第3章 橡皮泥與衛(wèi)生大檢查
小荔枝上學(xué)記
獲得張老師的“橡皮泥特許經(jīng)營(yíng)權(quán)”后，楷荔的校園生活迎來(lái)了高光時(shí)刻。
每天課間，她的座位周?chē)偸菄鷿M(mǎn)了同學(xué)，看著她靈巧的手指變出各種可愛(ài)的小玩意兒。
“今天教大家捏小草莓！”
楷荔舉起剛完成的作品，紅艷艷的草莓上還有細(xì)小的白點(diǎn)，栩栩如生。
同學(xué)們發(fā)出驚嘆聲，紛紛拿出自己的橡皮泥跟著學(xué)。
就連曾經(jīng)嘲笑過(guò)她的趙**，現(xiàn)在也是她最忠實(shí)的“學(xué)徒”之一。
然而好景不長(zhǎng)。
周一早晨，楷荔剛走進(jìn)教室就感覺(jué)到氣氛不對(duì)勁。
同學(xué)們圍在公告欄前竊竊私語(yǔ)，見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，紛紛投來(lái)復(fù)雜的目光。
“怎么了？”
楷荔放下書(shū)包，好奇地湊過(guò)去。
公告欄上貼著一則通知：“明日市教育局將進(jìn)行突擊衛(wèi)生檢查，請(qǐng)各班做好大掃除，保持教室整潔。
特別注意：課桌抽屜不得存放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，違者扣分?！?br>
王曉雨憂(yōu)心忡忡地指著通知最下面一行小字：“看到?jīng)]？
‘包括但不限于玩具、零食、課外書(shū)等’...這說(shuō)的不就是你的橡皮泥嗎？”
楷荔的心一下子沉了下去。
她的抽屜里簡(jiǎn)首是個(gè)橡皮泥博物館——不僅有正在使用的各色橡皮泥，還有她精心**的得意作品：一只栩栩如生的小貓、一套迷你餐具、甚至還有一個(gè)捏得像極了張老師的小人（當(dāng)然這個(gè)她可不敢拿出來(lái)展示）。
“完了完了，”趙**湊過(guò)來(lái)，“小荔枝，你的寶貝們怕是要遭殃了?！?br>
果然，第一節(jié)課上，張老師就嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生檢查的重要性：“這次檢查關(guān)系到我們班級(jí)的榮譽(yù)，請(qǐng)同學(xué)們今天放學(xué)前徹底清理抽屜。
明天早上我會(huì)逐個(gè)檢查，不該留的東西一律沒(méi)收?！?br>
下課鈴一響，同學(xué)們紛紛開(kāi)始清理抽屜。
楷荔望著自己豐富多彩的“收藏”，怎么也下不了手。
“要不先帶回家？”
王曉雨建議。
楷荔愁眉苦臉：“這么多，書(shū)包也裝不下啊。
而且有些還沒(méi)干透，一碰就變形了...”趙**突發(fā)奇想：“我知道有個(gè)地方！
體育館后面的舊器材室，那里有個(gè)廢棄的柜子，平時(shí)根本沒(méi)人去！”
這似乎是個(gè)好主意。
放學(xué)后，三個(gè)小伙伴偷偷溜到舊器材室，果然找到一個(gè)破舊但還能用的鐵柜。
楷荔小心翼翼地把她的橡皮泥作品分層放好，還用紙做了隔斷防止擠壓。
“完美！”
趙**得意地說(shuō)，“等檢查結(jié)束，我們?cè)偻低的没貋?lái)?！?br>
然而第二天，當(dāng)楷荔想去取回她的寶貝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)舊器材室的門(mén)上了鎖！
門(mén)口貼著通知：“即日起整理清掃，暫停使用?！?br>
“怎么辦？”
楷荔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“我的小貓還在里面！
那是我花了整整一周才做好的！”
更糟糕的是，衛(wèi)生檢查過(guò)程中，張老師在楷荔抽屜角落里發(fā)現(xiàn)了一小塊殘留的粉色橡皮泥。
“楷荔同學(xué)，”張老師皺起眉頭，“我記得昨天特別強(qiáng)調(diào)過(guò)要清理干凈?！?br>
楷荔紅著臉低下頭：“對(duì)不起，老師，我忘了...”雖然班級(jí)最終通過(guò)了檢查，但因?yàn)檫@個(gè)小小的瑕疵，沒(méi)能獲得“衛(wèi)生流動(dòng)**”。
全班同學(xué)都很失望，有幾個(gè)同學(xué)甚至偷偷抱怨都是楷荔害的。
楷荔一整天都無(wú)精打采，不僅因?yàn)橥瑢W(xué)們的埋怨，更擔(dān)心她那些被困在器材室里的作品。
萬(wàn)一被整理物品的工人當(dāng)成垃圾扔掉了怎么辦？
放學(xué)后，她獨(dú)自一人蹲在鎖著的器材室外，透過(guò)門(mén)縫試圖看到里面的情況，***也看不見(jiàn)。
“在這里做什么呢？”
一個(gè)聲音從身后傳來(lái)。
楷荔嚇了一跳，回頭看見(jiàn)張老師正站在她身后。
“我...我...”楷荔支支吾吾，不知該不該說(shuō)實(shí)話(huà)。
張老師看看緊鎖的門(mén)，又看看楷荔焦慮的表情，似乎明白了什么：“是不是有什么重要的東西在里面？”
楷荔的眼淚終于忍不住掉了下來(lái)：“我的橡皮泥...我最喜歡的作品都在里面...現(xiàn)在拿不出來(lái)了...”令她驚訝的是，張老師并沒(méi)有生氣，反而從口袋里掏出一串鑰匙：“正好我要進(jìn)去清點(diǎn)器材，一起來(lái)吧？”
門(mén)吱呀一聲打開(kāi)，楷荔一眼就看到了那個(gè)舊鐵柜。
她沖過(guò)去打開(kāi)柜門(mén)——謝天謝地，她的寶貝們都安然無(wú)恙！
張老師好奇地湊過(guò)來(lái)看：“這些都是你做的？”
楷荔點(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地把作品一件件拿出來(lái)：那只逼真的小貓咪、一套精致的迷你茶具、幾個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物...最讓張老師驚訝的是一組課堂場(chǎng)景：小小的***站著個(gè)捏得像極了她的小人，下面坐著一個(gè)個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，連黑板上的板書(shū)都細(xì)細(xì)地捏了出來(lái)。
“這是...”張老師拿起那個(gè)“自己”，忍不住笑了，“我有這么嚴(yán)肅嗎？”
楷荔不好意思地說(shuō)：“這是您第一次上課的樣子...我當(dāng)時(shí)覺(jué)得**兇...那現(xiàn)在呢？”
張老師問(wèn)。
“現(xiàn)在我知道您其實(shí)很好，”楷荔真誠(chéng)地說(shuō)，“您允許我課間捏橡皮泥，還幫我從五年級(jí)同學(xué)那里要回特種橡皮泥...”張老師若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“楷荔，你的手藝真的很棒。
但是，”她話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“確實(shí)不應(yīng)該把這么多橡皮泥帶到學(xué)校來(lái)。
這樣吧，我們做個(gè)約定——你每天只能帶一種顏色的橡皮泥，并且要保證不影響學(xué)習(xí)和教室衛(wèi)生。
同意嗎？”
楷荔用力點(diǎn)頭：“同意！
謝謝老師！”
第二天，張老師在班上宣布：“同學(xué)們，考慮到楷荔同學(xué)的特殊才能，我決定任命她為我們班的‘創(chuàng)意委員’，負(fù)責(zé)教室后面的藝術(shù)角。
每周她可以展示自己的橡皮泥作品，但必須保持整潔。”
教室里響起熱烈的掌聲。
曾經(jīng)埋怨楷荔的同學(xué)也不好意思地向她道歉。
楷荔站在藝術(shù)角前，看著自己最得意的幾件作品被鄭重地展示出來(lái)，心里比吃了蜜還甜。
放學(xué)路上，王曉雨好奇地問(wèn)：“小荔枝，你怎么想到捏那組課堂場(chǎng)景的？”
楷荔神秘地笑笑：“那是我的新計(jì)劃——用橡皮泥記錄下小學(xué)生活的有趣瞬間。
等我們畢業(yè)的時(shí)候，就能有一整套校園回憶了！”
趙**興奮地跳起來(lái)：“太酷了！
下次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定要捏下來(lái)！”
三個(gè)小伙伴興高采烈地規(guī)劃著未來(lái)六年的“橡皮泥工程”，誰(shuí)也沒(méi)想到，不久后的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，楷荔的橡皮泥真的派上了大用場(chǎng)——而且是以誰(shuí)都沒(méi)有預(yù)料到的方式...
每天課間，她的座位周?chē)偸菄鷿M(mǎn)了同學(xué)，看著她靈巧的手指變出各種可愛(ài)的小玩意兒。
“今天教大家捏小草莓！”
楷荔舉起剛完成的作品，紅艷艷的草莓上還有細(xì)小的白點(diǎn)，栩栩如生。
同學(xué)們發(fā)出驚嘆聲，紛紛拿出自己的橡皮泥跟著學(xué)。
就連曾經(jīng)嘲笑過(guò)她的趙**，現(xiàn)在也是她最忠實(shí)的“學(xué)徒”之一。
然而好景不長(zhǎng)。
周一早晨，楷荔剛走進(jìn)教室就感覺(jué)到氣氛不對(duì)勁。
同學(xué)們圍在公告欄前竊竊私語(yǔ)，見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，紛紛投來(lái)復(fù)雜的目光。
“怎么了？”
楷荔放下書(shū)包，好奇地湊過(guò)去。
公告欄上貼著一則通知：“明日市教育局將進(jìn)行突擊衛(wèi)生檢查，請(qǐng)各班做好大掃除，保持教室整潔。
特別注意：課桌抽屜不得存放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，違者扣分?！?br>
王曉雨憂(yōu)心忡忡地指著通知最下面一行小字：“看到?jīng)]？
‘包括但不限于玩具、零食、課外書(shū)等’...這說(shuō)的不就是你的橡皮泥嗎？”
楷荔的心一下子沉了下去。
她的抽屜里簡(jiǎn)首是個(gè)橡皮泥博物館——不僅有正在使用的各色橡皮泥，還有她精心**的得意作品：一只栩栩如生的小貓、一套迷你餐具、甚至還有一個(gè)捏得像極了張老師的小人（當(dāng)然這個(gè)她可不敢拿出來(lái)展示）。
“完了完了，”趙**湊過(guò)來(lái)，“小荔枝，你的寶貝們怕是要遭殃了?！?br>
果然，第一節(jié)課上，張老師就嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生檢查的重要性：“這次檢查關(guān)系到我們班級(jí)的榮譽(yù)，請(qǐng)同學(xué)們今天放學(xué)前徹底清理抽屜。
明天早上我會(huì)逐個(gè)檢查，不該留的東西一律沒(méi)收?！?br>
下課鈴一響，同學(xué)們紛紛開(kāi)始清理抽屜。
楷荔望著自己豐富多彩的“收藏”，怎么也下不了手。
“要不先帶回家？”
王曉雨建議。
楷荔愁眉苦臉：“這么多，書(shū)包也裝不下啊。
而且有些還沒(méi)干透，一碰就變形了...”趙**突發(fā)奇想：“我知道有個(gè)地方！
體育館后面的舊器材室，那里有個(gè)廢棄的柜子，平時(shí)根本沒(méi)人去！”
這似乎是個(gè)好主意。
放學(xué)后，三個(gè)小伙伴偷偷溜到舊器材室，果然找到一個(gè)破舊但還能用的鐵柜。
楷荔小心翼翼地把她的橡皮泥作品分層放好，還用紙做了隔斷防止擠壓。
“完美！”
趙**得意地說(shuō)，“等檢查結(jié)束，我們?cè)偻低的没貋?lái)?！?br>
然而第二天，當(dāng)楷荔想去取回她的寶貝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)舊器材室的門(mén)上了鎖！
門(mén)口貼著通知：“即日起整理清掃，暫停使用?！?br>
“怎么辦？”
楷荔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“我的小貓還在里面！
那是我花了整整一周才做好的！”
更糟糕的是，衛(wèi)生檢查過(guò)程中，張老師在楷荔抽屜角落里發(fā)現(xiàn)了一小塊殘留的粉色橡皮泥。
“楷荔同學(xué)，”張老師皺起眉頭，“我記得昨天特別強(qiáng)調(diào)過(guò)要清理干凈?！?br>
楷荔紅著臉低下頭：“對(duì)不起，老師，我忘了...”雖然班級(jí)最終通過(guò)了檢查，但因?yàn)檫@個(gè)小小的瑕疵，沒(méi)能獲得“衛(wèi)生流動(dòng)**”。
全班同學(xué)都很失望，有幾個(gè)同學(xué)甚至偷偷抱怨都是楷荔害的。
楷荔一整天都無(wú)精打采，不僅因?yàn)橥瑢W(xué)們的埋怨，更擔(dān)心她那些被困在器材室里的作品。
萬(wàn)一被整理物品的工人當(dāng)成垃圾扔掉了怎么辦？
放學(xué)后，她獨(dú)自一人蹲在鎖著的器材室外，透過(guò)門(mén)縫試圖看到里面的情況，***也看不見(jiàn)。
“在這里做什么呢？”
一個(gè)聲音從身后傳來(lái)。
楷荔嚇了一跳，回頭看見(jiàn)張老師正站在她身后。
“我...我...”楷荔支支吾吾，不知該不該說(shuō)實(shí)話(huà)。
張老師看看緊鎖的門(mén)，又看看楷荔焦慮的表情，似乎明白了什么：“是不是有什么重要的東西在里面？”
楷荔的眼淚終于忍不住掉了下來(lái)：“我的橡皮泥...我最喜歡的作品都在里面...現(xiàn)在拿不出來(lái)了...”令她驚訝的是，張老師并沒(méi)有生氣，反而從口袋里掏出一串鑰匙：“正好我要進(jìn)去清點(diǎn)器材，一起來(lái)吧？”
門(mén)吱呀一聲打開(kāi)，楷荔一眼就看到了那個(gè)舊鐵柜。
她沖過(guò)去打開(kāi)柜門(mén)——謝天謝地，她的寶貝們都安然無(wú)恙！
張老師好奇地湊過(guò)來(lái)看：“這些都是你做的？”
楷荔點(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地把作品一件件拿出來(lái)：那只逼真的小貓咪、一套精致的迷你茶具、幾個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物...最讓張老師驚訝的是一組課堂場(chǎng)景：小小的***站著個(gè)捏得像極了她的小人，下面坐著一個(gè)個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，連黑板上的板書(shū)都細(xì)細(xì)地捏了出來(lái)。
“這是...”張老師拿起那個(gè)“自己”，忍不住笑了，“我有這么嚴(yán)肅嗎？”
楷荔不好意思地說(shuō)：“這是您第一次上課的樣子...我當(dāng)時(shí)覺(jué)得**兇...那現(xiàn)在呢？”
張老師問(wèn)。
“現(xiàn)在我知道您其實(shí)很好，”楷荔真誠(chéng)地說(shuō)，“您允許我課間捏橡皮泥，還幫我從五年級(jí)同學(xué)那里要回特種橡皮泥...”張老師若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“楷荔，你的手藝真的很棒。
但是，”她話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“確實(shí)不應(yīng)該把這么多橡皮泥帶到學(xué)校來(lái)。
這樣吧，我們做個(gè)約定——你每天只能帶一種顏色的橡皮泥，并且要保證不影響學(xué)習(xí)和教室衛(wèi)生。
同意嗎？”
楷荔用力點(diǎn)頭：“同意！
謝謝老師！”
第二天，張老師在班上宣布：“同學(xué)們，考慮到楷荔同學(xué)的特殊才能，我決定任命她為我們班的‘創(chuàng)意委員’，負(fù)責(zé)教室后面的藝術(shù)角。
每周她可以展示自己的橡皮泥作品，但必須保持整潔。”
教室里響起熱烈的掌聲。
曾經(jīng)埋怨楷荔的同學(xué)也不好意思地向她道歉。
楷荔站在藝術(shù)角前，看著自己最得意的幾件作品被鄭重地展示出來(lái)，心里比吃了蜜還甜。
放學(xué)路上，王曉雨好奇地問(wèn)：“小荔枝，你怎么想到捏那組課堂場(chǎng)景的？”
楷荔神秘地笑笑：“那是我的新計(jì)劃——用橡皮泥記錄下小學(xué)生活的有趣瞬間。
等我們畢業(yè)的時(shí)候，就能有一整套校園回憶了！”
趙**興奮地跳起來(lái)：“太酷了！
下次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定要捏下來(lái)！”
三個(gè)小伙伴興高采烈地規(guī)劃著未來(lái)六年的“橡皮泥工程”，誰(shuí)也沒(méi)想到，不久后的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，楷荔的橡皮泥真的派上了大用場(chǎng)——而且是以誰(shuí)都沒(méi)有預(yù)料到的方式...