，鼻梁挺直，睫毛很長(zhǎng)，像漫畫里走出來的人物。

我愣了一下，心跳莫名其妙地快了幾拍。

“同學(xué)們安靜一下。

“班主任走進(jìn)教室，“給大家介紹一位新同學(xué)，宋以南，從省一中轉(zhuǎn)過來的。

大家歡迎。

“稀稀拉拉的掌聲響起，那個(gè)叫宋以南的男生轉(zhuǎn)過身來，朝大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他的眼神很清澈，像秋天的湖水，讓人忍不住想要多看幾眼。

“宋以南同學(xué)的成績(jī)很優(yōu)秀，希望大家能互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

“班主任繼續(xù)說道，“那么你就坐在...林小魚后面吧。

“我的心臟猛地一跳。

宋以南朝我這個(gè)方向走來，經(jīng)過我身邊時(shí)，我聞到了一股淡淡的洗衣液香味，很干凈的味道。

他在我后面坐下，我強(qiáng)迫自己專心聽課，但總是忍不住想要回頭偷看。

偶爾我們的目光會(huì)不經(jīng)意地碰撞，我會(huì)迅速轉(zhuǎn)過頭去，感覺臉頰在發(fā)燙。

下課后，很多同學(xué)圍過去和宋以南聊天，問他各種問題。

我假裝在整理書包，實(shí)際上在偷聽他們的對(duì)話。

“你為什么要轉(zhuǎn)學(xué)？

省一中不是很好嗎？

“有人問。

宋以南的聲音很好聽，低沉而溫和：“家里的原因。

“他說話不多，但很有禮貌，回答問題的時(shí)候總是微微笑著。

我發(fā)現(xiàn)他笑起來的時(shí)候，眼角會(huì)有很淺的笑紋，讓人覺得很溫暖。

“宋以南，你數(shù)學(xué)怎么樣？

我們班數(shù)學(xué)課代表正好要換，你***試試？

“**提議道。

“我可以幫忙，不過我對(duì)這個(gè)學(xué)校的情況還不太了解。

“宋以南謙虛地說。

“沒關(guān)系，很簡(jiǎn)單的。

主要就是收作業(yè)，有不懂的題目可以幫同學(xué)答疑。

“我在心里暗暗腹誹，這哪里簡(jiǎn)單了？

我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常收不齊，很多同學(xué)的題目連老師都懶得解釋，指望一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生能搞定？

但是接下來的幾天，宋以南用實(shí)際行動(dòng)證明了什么叫做優(yōu)秀。

他不僅按時(shí)收齊了所有作業(yè)，還整理出了一份錯(cuò)題集，把大家經(jīng)常出錯(cuò)的題目分類匯總。

更讓人佩服的是，他會(huì)在課間主動(dòng)幫同學(xué)答疑，解題思路清晰，講解耐心細(xì)致。

我趴在桌子上假裝午睡，實(shí)際上在偷聽他給別人講題。

他的聲音很有磁性，說話的節(jié)奏不緊不慢，讓人覺得很舒服。

偶爾有同學(xué)問一些很基礎(chǔ)的問題，他也不會(huì)表現(xiàn)出