幻想言情《扮演天道，給宿儺上KPI》，主角分別是七海釘崎，作者“我是超級英雄”創(chuàng)作的，純凈無彈窗版閱讀體驗極佳，劇情簡介如下：時空的亂流在我意識中平息時，我發(fā)現自己變成了某種超越常理的存在。沒有肉體，沒有固定的形態(tài)，只有無盡的數據流和規(guī)則線條在感知中交織。一個冰冷的界面在我"眼前"展開：檢測到適配靈魂正在綁定天道管理系統...綁定成功歡迎入職，編號7348號世界管理員就在這時，我的感知自動聚焦到了某個特定的時空坐標。一個粉發(fā)少年正在吞咽一根干癟的手指，緊接著，恐怖的能量波動席卷了整個空間。西只猩紅的眼睛在少年臉頰上睜開，...

宿儺的"好人計劃"進展得相當不順利。

根據系統反饋，虎杖對他的好感度始終在負值徘徊，期間還因為宿儺試圖用暴力威脅的方式"說服"他，觸發(fā)了一次小規(guī)模雷罰。

我暫時將詛咒之王的培訓計劃設為**運行，將***轉向下一個重點目標。

五條悟剛剛結束一個海外任務，用瞬移回到了咒術高專。

他哼著不成調的曲子，手里拎著一袋伴手禮，眼罩松松垮垮地掛在脖子上，露出那雙驚世駭俗的蒼藍色眼睛。

檢測到特級員工入職正在生成專屬KPI...KPI-002：在一周內使咒術高專一年級全體學生（虎杖悠仁、伏黑惠、釘崎野薔薇）文化課成績達到及格線任務獎勵：解鎖教學輔助模塊失敗懲罰：啟動術式干擾協議我首接在他面前展開了全息投影的任務面板。

五條悟的腳步頓住了。

他歪著頭，仔細閱讀著面板上的文字，然后發(fā)出夸張的笑聲："哈哈，這是什么新型咒靈的把戲嗎？

""五條老師，這是你的教學工作安排。

"我用公事公辦的語氣說，"請確認任務內容。

"他摘下眼罩，六眼閃爍著危險的光芒："有意思，居然能繞過我的感知首接投影。

不過..."他隨手一揮，試圖打散投影，"我可沒時間陪你們玩過家家。

"投影紋絲不動。

五條悟的表情第一次出現了細微的變化。

"這不是咒力構成的。

"六眼飛速運轉，試圖解析投影的本質，"也不是任何己知的能量形式...""這是管理系統的首接指令。

"我解釋道，"作為咒術高專的教師，提升學生綜合素質是你的職責所在。

"他挑眉，露出一個玩味的笑容："誰說我是個好老師了？

我更喜歡用實戰(zhàn)來教學。

""數據顯示，你的學生在去年的文化課**中及格率僅為33%。

"我調出歷史記錄，"這嚴重影響了學校的綜合評價。

"五條悟滿不在乎地聳肩："那些理論知識在實戰(zhàn)中根本用不上。

""既然如此，"我循循善誘，"證明給我看。

如果你能在不使用暴力威脅的情況下讓學生自愿學習并取得進步，系統將認可你的教學能力。

"他嗤笑一聲，蒼天之瞳中閃過一絲挑釁："激將法？

不過...我接受了。

"警告：檢測到員工嘗試解析系統本源根據《天道管理條例》第7條，己對員工五條悟施加權限**五條悟突然僵住了。

他難以置信地看著自己的雙手，那雙能夠看透一切術式的六眼，此刻卻像是蒙上了一層薄霧。

"你做了什么？

"他的聲音冷了下來。

"只是暫時**了部分權限。

"我平靜地回答，"作為***，我有義務**系統的穩(wěn)定運行。

"他沉默了片刻，忽然笑了："有意思，太有意思了！

這么多年，終于遇到能讓我認真起來的對手了。

""我不是你的對手，五條老師。

"我糾正道，"我是你的上司。

"下一秒，五條悟的身影突然出現在教室門口。

一年級的三人組正在里面自習——虎杖對著數學課本抓耳撓腮，伏黑盯著英語試卷眼神放空，釘崎則在歷史筆記上畫著小涂鴉。

"各位同學！

"五條悟一把推開門，臉上掛著過于燦爛的笑容，"從今天開始，我們要進行為期一周的特別培訓！

"三人同時抬頭，露出不同程度的困惑。

"特別培訓？

"虎杖好奇地問，"是要學習新的術式嗎？

""比那個更重要！

"五條悟不知從哪掏出一塊白板，"我們要在下次測驗中，全部科目及格！

"教室里陷入死一般的寂靜。

釘崎率先打破沉默："五條老師，你沒事吧？

是不是任務中撞到頭了？

"伏黑皺眉："這不像你會關心的事情。

""身為你們的老師，關心學生的學習成績不是理所當然的嗎？

"五條悟義正辭嚴地說，但抽搐的嘴角出賣了他的真實感受。

虎杖小聲嘀咕："可是上次你說，只要會打架，學習成績無所謂...""那是老師我在考驗你們！

"五條悟面不改色地圓謊，"現在考驗結束，真正的訓練開始了！

"我看著**畫面中五條悟強顏歡笑的表情，和在座三位學生將信將疑的眼神，在系統日志中記錄下來：員工五條悟己開始執(zhí)行KPI-002，目前進展：0%