第3章 不期而遇的挑釁：校花歐陽(yáng)雪的冰冷目光
考第一是她對(duì)霸凌的報(bào)復(fù)
第三章：不期而遇的挑釁：?；W陽(yáng)雪的冰冷目光那封匿名郵件的最后一行字，還清晰地印在姜禾的腦海里。
“小心歐陽(yáng)雪?！?br>
第二天清晨，當(dāng)教室門(mén)被推開(kāi)時(shí)，姜禾的筆尖在筆記本上微微一頓。
歐陽(yáng)雪來(lái)了。
她像是自帶光環(huán)和**音樂(lè)，在一群男女生的簇?fù)硐伦吡诉M(jìn)來(lái)。
教室里原本細(xì)碎的交談聲瞬間低了下去，所有人的目光，或明或暗，都匯聚到了她身上。
她穿著和所有人一樣的校服，卻硬是穿出了高級(jí)定制的感覺(jué)，裙擺的每一絲褶皺都恰到好處。
歐陽(yáng)雪的目光在教室里巡視了一圈，最后，落在了最后一排的姜禾身上。
那眼神里沒(méi)有溫度，像是在打量一件礙眼的家具。
她徑首走了過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)姜禾座位時(shí)，她那只戴著精致腕表的手臂，看似隨意地一擺。
嘩啦——姜禾剛整理好的一摞書(shū)，被精準(zhǔn)地掃落在地，紙張散開(kāi)，鋪了一地。
“哎呀，不好意思。”
歐陽(yáng)雪身邊的短發(fā)女生立刻夸張地捂住嘴，但眼睛里全是幸災(zāi)樂(lè)禍的笑意，“有些人就是喜歡把東西堆在外面，擋路。”
另一人接話：“可能地方小，東西放不下吧?！?br>
低低的竊笑聲像蚊蠅一樣在耳邊嗡嗡作響。
姜禾連眼皮都沒(méi)抬一下。
她只是平靜地彎下腰，將散落的書(shū)本一本一本撿起來(lái)，碼放整齊。
她的動(dòng)作不急不緩，仿佛在進(jìn)行一項(xiàng)再平常不過(guò)的整理工作，自始至終，沒(méi)有和歐陽(yáng)雪產(chǎn)生任何眼神接觸。
一拳打在棉花上，大抵就是這種感覺(jué)。
歐陽(yáng)雪臉上的笑意淡了些。
課間休息，歐陽(yáng)雪的聲音不大不小，剛好能讓大半個(gè)教室的人聽(tīng)見(jiàn)。
“我哥下周末在西山莊園辦私人派對(duì)，請(qǐng)了米其林三星的主廚，你們都來(lái)啊?！?br>
“哇！
真的嗎？
雪姐你太棒了！”
“我一定去！
聽(tīng)說(shuō)那里的馬場(chǎng)剛到了幾匹純血馬！”
熱烈的討論聲中，沒(méi)有人看姜禾一眼，她像一個(gè)透明人，被徹底隔絕在這個(gè)圈子的熱鬧之外。
姜禾的注意力全在課本上，她正在預(yù)習(xí)下一節(jié)英語(yǔ)課的內(nèi)容。
她能清晰地感覺(jué)到，這個(gè)叫歐陽(yáng)雪的女孩，就是這個(gè)班級(jí)里無(wú)形權(quán)力金字塔的塔尖。
她的一句話，一個(gè)眼神，就能決定其他人的社交地位，甚至是生存環(huán)境。
下午的英語(yǔ)課，老師剛走進(jìn)教室。
歐陽(yáng)雪就側(cè)過(guò)頭，對(duì)前排一個(gè)男生揚(yáng)了揚(yáng)下巴，語(yǔ)氣不容置疑。
“去，把最后一排那個(gè)人的桌子，搬到垃圾桶旁邊去?！?br>
那個(gè)男生正是昨天沒(méi)敢借筆記給姜禾的學(xué)渣同桌，陳凱。
他渾身一僵，臉上血色盡褪，求助似的看了一眼***的老師，又驚恐地瞥了一眼歐陽(yáng)雪。
最后，他還是站了起來(lái)，在全班同學(xué)的注視下，低著頭，夢(mèng)游般地走向姜禾。
“對(duì)……對(duì)不起?！?br>
他聲音小得像蚊子哼。
姜禾沒(méi)說(shuō)話，默默地站起身，拿起自己的東西，看著陳凱和另一個(gè)男生把自己的課桌搬到了教室最后面，緊挨著散發(fā)著淡淡酸味的垃圾桶。
她坦然地坐下，打開(kāi)書(shū)，仿佛換的只是一個(gè)風(fēng)景不同的座位。
英語(yǔ)老師在***看到了全過(guò)程，但她只是推了推眼鏡，什么也沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始講課。
課程講到莎士比亞的《暴風(fēng)雨》。
“關(guān)于這部劇的后殖****讀，有沒(méi)有同學(xué)有自己的看法？”
老師提出了一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題。
教室里一片安靜。
這時(shí)，歐陽(yáng)雪舉起了手，站起來(lái)，用一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔，發(fā)表了一段關(guān)于劇中人物卡利班象征性的長(zhǎng)篇大論，引經(jīng)據(jù)典，詞藻華麗，最后總結(jié)道：“所以，我認(rèn)為卡利班的悲劇性，本質(zhì)上是無(wú)法被現(xiàn)代后殖民理論完全解構(gòu)的，其中蘊(yùn)含的，是更深層次的、關(guān)于文明與野蠻的永恒悖論。”
她說(shuō)完，得意地坐下，享受著周?chē)瑢W(xué)投來(lái)的崇拜目光，并挑釁地看了一眼角落里的姜禾。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，正要點(diǎn)評(píng)。
一張小小的紙條，從后排悄無(wú)聲息地傳到了***。
老師疑惑地打開(kāi)，只見(jiàn)上面用清秀的英文寫(xiě)著一行小字：“Cali*ans tragedy isnt a*out civilization vs. s**agery, *ut a*out the theft of language. He can only curse in the language his **ster taught him. That is the true colonization of the mind.”（卡利班的悲劇不在于文明與野蠻，而在于語(yǔ)言的被竊。
他只能用征服者教給他的語(yǔ)言去詛咒。
這才是真正的精神殖民。
）老師的眼睛瞬間亮了，他猛地抬頭，目光越過(guò)所有人，精準(zhǔn)地看向教室最角落的那個(gè)身影。
他清了清嗓子，拿起紙條，高聲念出了上面的內(nèi)容。
“這位同學(xué)的觀點(diǎn)……非常深刻！
一針見(jiàn)血！”
全班嘩然。
歐陽(yáng)雪臉上的得意笑容，瞬間凝固。
她猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，死死地盯著那個(gè)坐在垃圾桶旁，卻仿佛身處世界中心的姜禾。
那道冰冷的目光，不再是輕蔑和挑釁，而是淬了毒的刀鋒。
戰(zhàn)爭(zhēng)，正式開(kāi)始了。
“小心歐陽(yáng)雪?！?br>
第二天清晨，當(dāng)教室門(mén)被推開(kāi)時(shí)，姜禾的筆尖在筆記本上微微一頓。
歐陽(yáng)雪來(lái)了。
她像是自帶光環(huán)和**音樂(lè)，在一群男女生的簇?fù)硐伦吡诉M(jìn)來(lái)。
教室里原本細(xì)碎的交談聲瞬間低了下去，所有人的目光，或明或暗，都匯聚到了她身上。
她穿著和所有人一樣的校服，卻硬是穿出了高級(jí)定制的感覺(jué)，裙擺的每一絲褶皺都恰到好處。
歐陽(yáng)雪的目光在教室里巡視了一圈，最后，落在了最后一排的姜禾身上。
那眼神里沒(méi)有溫度，像是在打量一件礙眼的家具。
她徑首走了過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)姜禾座位時(shí)，她那只戴著精致腕表的手臂，看似隨意地一擺。
嘩啦——姜禾剛整理好的一摞書(shū)，被精準(zhǔn)地掃落在地，紙張散開(kāi)，鋪了一地。
“哎呀，不好意思。”
歐陽(yáng)雪身邊的短發(fā)女生立刻夸張地捂住嘴，但眼睛里全是幸災(zāi)樂(lè)禍的笑意，“有些人就是喜歡把東西堆在外面，擋路。”
另一人接話：“可能地方小，東西放不下吧?！?br>
低低的竊笑聲像蚊蠅一樣在耳邊嗡嗡作響。
姜禾連眼皮都沒(méi)抬一下。
她只是平靜地彎下腰，將散落的書(shū)本一本一本撿起來(lái)，碼放整齊。
她的動(dòng)作不急不緩，仿佛在進(jìn)行一項(xiàng)再平常不過(guò)的整理工作，自始至終，沒(méi)有和歐陽(yáng)雪產(chǎn)生任何眼神接觸。
一拳打在棉花上，大抵就是這種感覺(jué)。
歐陽(yáng)雪臉上的笑意淡了些。
課間休息，歐陽(yáng)雪的聲音不大不小，剛好能讓大半個(gè)教室的人聽(tīng)見(jiàn)。
“我哥下周末在西山莊園辦私人派對(duì)，請(qǐng)了米其林三星的主廚，你們都來(lái)啊?！?br>
“哇！
真的嗎？
雪姐你太棒了！”
“我一定去！
聽(tīng)說(shuō)那里的馬場(chǎng)剛到了幾匹純血馬！”
熱烈的討論聲中，沒(méi)有人看姜禾一眼，她像一個(gè)透明人，被徹底隔絕在這個(gè)圈子的熱鬧之外。
姜禾的注意力全在課本上，她正在預(yù)習(xí)下一節(jié)英語(yǔ)課的內(nèi)容。
她能清晰地感覺(jué)到，這個(gè)叫歐陽(yáng)雪的女孩，就是這個(gè)班級(jí)里無(wú)形權(quán)力金字塔的塔尖。
她的一句話，一個(gè)眼神，就能決定其他人的社交地位，甚至是生存環(huán)境。
下午的英語(yǔ)課，老師剛走進(jìn)教室。
歐陽(yáng)雪就側(cè)過(guò)頭，對(duì)前排一個(gè)男生揚(yáng)了揚(yáng)下巴，語(yǔ)氣不容置疑。
“去，把最后一排那個(gè)人的桌子，搬到垃圾桶旁邊去?！?br>
那個(gè)男生正是昨天沒(méi)敢借筆記給姜禾的學(xué)渣同桌，陳凱。
他渾身一僵，臉上血色盡褪，求助似的看了一眼***的老師，又驚恐地瞥了一眼歐陽(yáng)雪。
最后，他還是站了起來(lái)，在全班同學(xué)的注視下，低著頭，夢(mèng)游般地走向姜禾。
“對(duì)……對(duì)不起?！?br>
他聲音小得像蚊子哼。
姜禾沒(méi)說(shuō)話，默默地站起身，拿起自己的東西，看著陳凱和另一個(gè)男生把自己的課桌搬到了教室最后面，緊挨著散發(fā)著淡淡酸味的垃圾桶。
她坦然地坐下，打開(kāi)書(shū)，仿佛換的只是一個(gè)風(fēng)景不同的座位。
英語(yǔ)老師在***看到了全過(guò)程，但她只是推了推眼鏡，什么也沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始講課。
課程講到莎士比亞的《暴風(fēng)雨》。
“關(guān)于這部劇的后殖****讀，有沒(méi)有同學(xué)有自己的看法？”
老師提出了一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題。
教室里一片安靜。
這時(shí)，歐陽(yáng)雪舉起了手，站起來(lái)，用一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔，發(fā)表了一段關(guān)于劇中人物卡利班象征性的長(zhǎng)篇大論，引經(jīng)據(jù)典，詞藻華麗，最后總結(jié)道：“所以，我認(rèn)為卡利班的悲劇性，本質(zhì)上是無(wú)法被現(xiàn)代后殖民理論完全解構(gòu)的，其中蘊(yùn)含的，是更深層次的、關(guān)于文明與野蠻的永恒悖論。”
她說(shuō)完，得意地坐下，享受著周?chē)瑢W(xué)投來(lái)的崇拜目光，并挑釁地看了一眼角落里的姜禾。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，正要點(diǎn)評(píng)。
一張小小的紙條，從后排悄無(wú)聲息地傳到了***。
老師疑惑地打開(kāi)，只見(jiàn)上面用清秀的英文寫(xiě)著一行小字：“Cali*ans tragedy isnt a*out civilization vs. s**agery, *ut a*out the theft of language. He can only curse in the language his **ster taught him. That is the true colonization of the mind.”（卡利班的悲劇不在于文明與野蠻，而在于語(yǔ)言的被竊。
他只能用征服者教給他的語(yǔ)言去詛咒。
這才是真正的精神殖民。
）老師的眼睛瞬間亮了，他猛地抬頭，目光越過(guò)所有人，精準(zhǔn)地看向教室最角落的那個(gè)身影。
他清了清嗓子，拿起紙條，高聲念出了上面的內(nèi)容。
“這位同學(xué)的觀點(diǎn)……非常深刻！
一針見(jiàn)血！”
全班嘩然。
歐陽(yáng)雪臉上的得意笑容，瞬間凝固。
她猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，死死地盯著那個(gè)坐在垃圾桶旁，卻仿佛身處世界中心的姜禾。
那道冰冷的目光，不再是輕蔑和挑釁，而是淬了毒的刀鋒。
戰(zhàn)爭(zhēng)，正式開(kāi)始了。