第二章：新來(lái)的“麻煩” (下)
念笙今夏
額角的傷不算太重，貼了塊紗布，醫(yī)生叮囑不要沾水。
但心里的憋悶和那種隱隱的不安感，卻持續(xù)了好幾天。
兩周后，高三（一）班的早自習(xí)。
班主任***踩著鈴聲走進(jìn)教室，臉上帶著一種介于無(wú)奈和公事公辦之間的表情。
她敲了敲講臺(tái)，讓嘈雜的讀書聲安靜下來(lái)。
“同學(xué)們，安靜一下。
今天，我們班迎來(lái)一位新同學(xué)。”
***說(shuō)著，側(cè)身看向門口，“進(jìn)來(lái)吧。”
教室里頓時(shí)響起一陣細(xì)微的騷動(dòng)。
高三轉(zhuǎn)學(xué)，可不常見(jiàn)。
一個(gè)身影應(yīng)聲而入，踏進(jìn)教室的瞬間，仿佛將窗外初秋尚存的燥熱也帶進(jìn)來(lái)了幾分。
男生很高，超過(guò)一米八五的個(gè)頭，肩寬腰窄，穿著簡(jiǎn)單的黑色T恤和牛仔褲，勾勒出流暢而結(jié)實(shí)的肌肉線條。
他站在***，眼神帶著幾分不羈，懶洋洋地掃過(guò)臺(tái)下，英俊得極具侵略性的五官，讓底下不少女生下意識(shí)地屏住了呼吸。
葉今笙原本正低頭看著英語(yǔ)單詞，感受到教室里不尋常的氣氛，才抬起頭。
這一看，她整個(gè)人都僵住了。
***那個(gè)男生……不就是兩周前江邊那個(gè)打架的、害她被瓶子砸中的家伙？！
雖然那天光線昏暗，她又驚又怒沒(méi)能看清全貌，但那身高、那體型、尤其是那雙此刻正帶著挑釁望過(guò)來(lái)的眼睛，她絕不會(huì)認(rèn)錯(cuò)！
心臟猛地一沉，一種“冤家路窄”的荒謬感攫住了她。
“這位是顧念笙同學(xué)，因?yàn)椤承┰?，轉(zhuǎn)到我們班。
希望大家能友好相處，共同進(jìn)步。”
***的介紹言簡(jiǎn)意賅，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)原因含糊其辭，只用“某些原因”一帶而過(guò)。
葉今笙緊緊盯著臺(tái)上的顧念笙，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)。
現(xiàn)在是九月初，秋老虎尚且厲害，大家都還穿著夏裝，他卻己經(jīng)套上了一件薄薄的春季外套，雖然敞開(kāi)著，但與時(shí)令相比，總讓人覺(jué)得快了半拍，有種微妙的時(shí)間錯(cuò)亂感。
顧念笙的目光在教室里逡巡一圈，最后精準(zhǔn)地定格在葉今笙身上，尤其是她額角那塊還未完全消退的淡淡青紫色痕跡上。
他的嘴角勾起一抹似笑非笑的弧度，帶著明顯的玩味和……挑釁。
***指了指葉今笙斜后方的一個(gè)空位：“顧念笙，你先坐那里吧?！?br>
顧念笙點(diǎn)點(diǎn)頭，邁開(kāi)長(zhǎng)腿，不緊不慢地走向自己的座位。
經(jīng)過(guò)葉今笙身邊時(shí)，他腳步微頓，稍稍俯身，用只有兩人能聽(tīng)到的音量，在她耳邊低語(yǔ)，氣息拂過(guò)她的耳廓，帶著一種奇異的、近乎空無(wú)的清淡感，完全沒(méi)有少年人應(yīng)有的汗意或常見(jiàn)的洗衣液味道。
“原來(lái)你的名字也有‘笙’。”
他的聲音低沉，帶著點(diǎn)砂礫般的質(zhì)感，“我記住了。”
他頓了頓，首起身，目光在她額角的傷痕上停留一瞬，笑意加深，卻未達(dá)眼底：“等著瞧?！?br>
說(shuō)完，他徑首走到自己的座位坐下，留下葉今笙一個(gè)人僵在原地，手腳冰涼。
“等著瞧”……這三個(gè)字像冰錐一樣刺進(jìn)她心里。
是威脅？
還是宣告接下來(lái)的麻煩？
更讓葉今笙心底發(fā)寒的是，在他說(shuō)出“等著瞧”的那一刻，她清晰地看到，他眼神深處有一瞬間的空洞和模仿痕跡，那不像是發(fā)自真心的情緒，更像是一個(gè)……被設(shè)定好程序的玩偶，在執(zhí)行某種指令。
那種非人的感覺(jué)，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻讓她毛骨悚然。
一整天，葉今笙都如坐針氈。
她能清晰地感覺(jué)到來(lái)自斜后方的視線，時(shí)而懶散，時(shí)而銳利，像芒刺在背。
課堂**，顧念笙對(duì)答如流，尤其是數(shù)學(xué)老師拋出的一個(gè)難題，他竟用了好幾種超綱的、精妙得不像高中體系的方法解答，引得老師連連稱贊，同學(xué)們嘖嘖稱奇。
那游刃有余的樣子，仿佛答案早就印在他腦子里。
葉今笙握緊了筆，指甲掐進(jìn)掌心。
數(shù)學(xué)是她的短板，而這個(gè)人，偏偏在她最不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，展現(xiàn)出如此碾壓性的優(yōu)勢(shì)。
那種被看穿、被針對(duì)的感覺(jué)，讓她內(nèi)心的好強(qiáng)和倔強(qiáng)被徹底激發(fā)。
放學(xué)鈴聲響起，葉今笙幾乎是立刻收拾好東西，只想盡快離開(kāi)教室，離那個(gè)顧念笙遠(yuǎn)一點(diǎn)。
她隨著人流走向地鐵站。
這是她回家的固定路線。
刷卡，進(jìn)站，站在熟悉的候車點(diǎn)。
列車呼嘯而來(lái)，她習(xí)慣性地走向中間某節(jié)車廂的門。
車門打開(kāi)，她隨著人群擠了上去。
地鐵開(kāi)動(dòng)，輕微的搖晃中，她松了口氣，找了個(gè)角落站定。
然而，一抬頭，她的呼吸又是一窒。
就在對(duì)面，隔著稀疏的幾個(gè)人，顧念笙正倚靠著車廂連接處的金屬壁，雙手插在外套口袋里，好整以暇地看著她。
他的眼神依舊帶著那股讓人火大的挑釁。
他怎么也在這趟車上？
還偏偏是同一節(jié)車廂？
葉今笙扭開(kāi)頭，假裝沒(méi)看見(jiàn)，心里卻警鈴大作。
幾站過(guò)后，列車到達(dá)“學(xué)府路”站。
這是葉今笙下車的站點(diǎn)。
她快步走向車門，身后，不緊不慢的腳步聲如影隨形。
她下車，他也下車。
她走上出站通道，他也跟在后面。
她刷票出閘機(jī)，他也跟著出來(lái)。
葉今笙終于忍無(wú)可忍，在站廳層猛地停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，怒視著跟上來(lái)的顧念笙：“你跟著我干什么？！”
顧念笙挑了挑眉，一臉無(wú)辜，語(yǔ)氣卻帶著戲謔：“同學(xué)，地鐵是你家開(kāi)的？
這條路只準(zhǔn)你走？”
“你！”
葉今笙氣結(jié)，卻又無(wú)法反駁。
她深吸一口氣，決定不再理會(huì)他，加快腳步往自己家的小區(qū)走去。
她家住在一個(gè)有些年頭的居民小區(qū)，對(duì)面隔著一條窄馬路，是另一個(gè)類似的小區(qū)。
當(dāng)她走到自家小區(qū)門口時(shí)，那種荒謬感再次達(dá)到了頂峰。
顧念笙，竟然也跟著她，走到了……對(duì)面那個(gè)小區(qū)的門口！
他就站在對(duì)面小區(qū)那略顯斑駁的鐵藝大門前，轉(zhuǎn)過(guò)身，隔著不過(guò)五六米寬的馬路，朝她望過(guò)來(lái)，臉上依舊是那副似笑非笑的表情。
但心里的憋悶和那種隱隱的不安感，卻持續(xù)了好幾天。
兩周后，高三（一）班的早自習(xí)。
班主任***踩著鈴聲走進(jìn)教室，臉上帶著一種介于無(wú)奈和公事公辦之間的表情。
她敲了敲講臺(tái)，讓嘈雜的讀書聲安靜下來(lái)。
“同學(xué)們，安靜一下。
今天，我們班迎來(lái)一位新同學(xué)。”
***說(shuō)著，側(cè)身看向門口，“進(jìn)來(lái)吧。”
教室里頓時(shí)響起一陣細(xì)微的騷動(dòng)。
高三轉(zhuǎn)學(xué)，可不常見(jiàn)。
一個(gè)身影應(yīng)聲而入，踏進(jìn)教室的瞬間，仿佛將窗外初秋尚存的燥熱也帶進(jìn)來(lái)了幾分。
男生很高，超過(guò)一米八五的個(gè)頭，肩寬腰窄，穿著簡(jiǎn)單的黑色T恤和牛仔褲，勾勒出流暢而結(jié)實(shí)的肌肉線條。
他站在***，眼神帶著幾分不羈，懶洋洋地掃過(guò)臺(tái)下，英俊得極具侵略性的五官，讓底下不少女生下意識(shí)地屏住了呼吸。
葉今笙原本正低頭看著英語(yǔ)單詞，感受到教室里不尋常的氣氛，才抬起頭。
這一看，她整個(gè)人都僵住了。
***那個(gè)男生……不就是兩周前江邊那個(gè)打架的、害她被瓶子砸中的家伙？！
雖然那天光線昏暗，她又驚又怒沒(méi)能看清全貌，但那身高、那體型、尤其是那雙此刻正帶著挑釁望過(guò)來(lái)的眼睛，她絕不會(huì)認(rèn)錯(cuò)！
心臟猛地一沉，一種“冤家路窄”的荒謬感攫住了她。
“這位是顧念笙同學(xué)，因?yàn)椤承┰?，轉(zhuǎn)到我們班。
希望大家能友好相處，共同進(jìn)步。”
***的介紹言簡(jiǎn)意賅，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)原因含糊其辭，只用“某些原因”一帶而過(guò)。
葉今笙緊緊盯著臺(tái)上的顧念笙，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)。
現(xiàn)在是九月初，秋老虎尚且厲害，大家都還穿著夏裝，他卻己經(jīng)套上了一件薄薄的春季外套，雖然敞開(kāi)著，但與時(shí)令相比，總讓人覺(jué)得快了半拍，有種微妙的時(shí)間錯(cuò)亂感。
顧念笙的目光在教室里逡巡一圈，最后精準(zhǔn)地定格在葉今笙身上，尤其是她額角那塊還未完全消退的淡淡青紫色痕跡上。
他的嘴角勾起一抹似笑非笑的弧度，帶著明顯的玩味和……挑釁。
***指了指葉今笙斜后方的一個(gè)空位：“顧念笙，你先坐那里吧?！?br>
顧念笙點(diǎn)點(diǎn)頭，邁開(kāi)長(zhǎng)腿，不緊不慢地走向自己的座位。
經(jīng)過(guò)葉今笙身邊時(shí)，他腳步微頓，稍稍俯身，用只有兩人能聽(tīng)到的音量，在她耳邊低語(yǔ)，氣息拂過(guò)她的耳廓，帶著一種奇異的、近乎空無(wú)的清淡感，完全沒(méi)有少年人應(yīng)有的汗意或常見(jiàn)的洗衣液味道。
“原來(lái)你的名字也有‘笙’。”
他的聲音低沉，帶著點(diǎn)砂礫般的質(zhì)感，“我記住了。”
他頓了頓，首起身，目光在她額角的傷痕上停留一瞬，笑意加深，卻未達(dá)眼底：“等著瞧?！?br>
說(shuō)完，他徑首走到自己的座位坐下，留下葉今笙一個(gè)人僵在原地，手腳冰涼。
“等著瞧”……這三個(gè)字像冰錐一樣刺進(jìn)她心里。
是威脅？
還是宣告接下來(lái)的麻煩？
更讓葉今笙心底發(fā)寒的是，在他說(shuō)出“等著瞧”的那一刻，她清晰地看到，他眼神深處有一瞬間的空洞和模仿痕跡，那不像是發(fā)自真心的情緒，更像是一個(gè)……被設(shè)定好程序的玩偶，在執(zhí)行某種指令。
那種非人的感覺(jué)，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻讓她毛骨悚然。
一整天，葉今笙都如坐針氈。
她能清晰地感覺(jué)到來(lái)自斜后方的視線，時(shí)而懶散，時(shí)而銳利，像芒刺在背。
課堂**，顧念笙對(duì)答如流，尤其是數(shù)學(xué)老師拋出的一個(gè)難題，他竟用了好幾種超綱的、精妙得不像高中體系的方法解答，引得老師連連稱贊，同學(xué)們嘖嘖稱奇。
那游刃有余的樣子，仿佛答案早就印在他腦子里。
葉今笙握緊了筆，指甲掐進(jìn)掌心。
數(shù)學(xué)是她的短板，而這個(gè)人，偏偏在她最不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，展現(xiàn)出如此碾壓性的優(yōu)勢(shì)。
那種被看穿、被針對(duì)的感覺(jué)，讓她內(nèi)心的好強(qiáng)和倔強(qiáng)被徹底激發(fā)。
放學(xué)鈴聲響起，葉今笙幾乎是立刻收拾好東西，只想盡快離開(kāi)教室，離那個(gè)顧念笙遠(yuǎn)一點(diǎn)。
她隨著人流走向地鐵站。
這是她回家的固定路線。
刷卡，進(jìn)站，站在熟悉的候車點(diǎn)。
列車呼嘯而來(lái)，她習(xí)慣性地走向中間某節(jié)車廂的門。
車門打開(kāi)，她隨著人群擠了上去。
地鐵開(kāi)動(dòng)，輕微的搖晃中，她松了口氣，找了個(gè)角落站定。
然而，一抬頭，她的呼吸又是一窒。
就在對(duì)面，隔著稀疏的幾個(gè)人，顧念笙正倚靠著車廂連接處的金屬壁，雙手插在外套口袋里，好整以暇地看著她。
他的眼神依舊帶著那股讓人火大的挑釁。
他怎么也在這趟車上？
還偏偏是同一節(jié)車廂？
葉今笙扭開(kāi)頭，假裝沒(méi)看見(jiàn)，心里卻警鈴大作。
幾站過(guò)后，列車到達(dá)“學(xué)府路”站。
這是葉今笙下車的站點(diǎn)。
她快步走向車門，身后，不緊不慢的腳步聲如影隨形。
她下車，他也下車。
她走上出站通道，他也跟在后面。
她刷票出閘機(jī)，他也跟著出來(lái)。
葉今笙終于忍無(wú)可忍，在站廳層猛地停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，怒視著跟上來(lái)的顧念笙：“你跟著我干什么？！”
顧念笙挑了挑眉，一臉無(wú)辜，語(yǔ)氣卻帶著戲謔：“同學(xué)，地鐵是你家開(kāi)的？
這條路只準(zhǔn)你走？”
“你！”
葉今笙氣結(jié)，卻又無(wú)法反駁。
她深吸一口氣，決定不再理會(huì)他，加快腳步往自己家的小區(qū)走去。
她家住在一個(gè)有些年頭的居民小區(qū)，對(duì)面隔著一條窄馬路，是另一個(gè)類似的小區(qū)。
當(dāng)她走到自家小區(qū)門口時(shí)，那種荒謬感再次達(dá)到了頂峰。
顧念笙，竟然也跟著她，走到了……對(duì)面那個(gè)小區(qū)的門口！
他就站在對(duì)面小區(qū)那略顯斑駁的鐵藝大門前，轉(zhuǎn)過(guò)身，隔著不過(guò)五六米寬的馬路，朝她望過(guò)來(lái)，臉上依舊是那副似笑非笑的表情。