選了個靠窗的位置坐。

秋的陽光透過玻璃灑桌面，我的數(shù)學(xué)課本斑駁的光。

沈琛準(zhǔn)出。

他拿著摞習(xí)題冊，臉的表如既往的認。

“今我們先你哪?！?br>
他我對面坐，我的數(shù)學(xué)試卷。

“這道關(guān)于函數(shù)的題，你為什么沒？”

我著試卷空的后兩道題，虛得敢直他的眼睛。

“我...我?！?br>
撒謊的候，連舌頭都發(fā)顫。

沈琛眉頭皺得更深了。

“基礎(chǔ)知識掌握得怎么樣？”

他隨拿起筆，草稿紙寫了個函數(shù)表達式。

“這個你求導(dǎo)嗎？”

我當(dāng)然。

閉著眼睛都。

但我裝作思考了很，才聲說：“太...”沈琛深深了我眼。

那眼讓我覺得他似乎穿了什么。

但秒，他就始很耐地講解。

“求導(dǎo)的基本公式是這樣的...”他的聲音很聽，低沉帶著絲磁。

我裝認聽，實際部注意力都集他身。

他專注講題候的側(cè)臉，睫陽光的，偶爾皺眉思考的樣子。

這切都讓我覺得，即使裝傻也是值得的。

“你有聽嗎？”

沈琛突然停，直著我。

我慌忙點頭。

“聽聽！”

“那你復(fù)述遍我剛才說的?！?br>
我：...完蛋，我個字都沒聽進去。

著我窘迫的樣子，沈琛嘆了氣。

“算了，我重新講遍。”

然后他始更加耐地解釋每個步驟。

我感動得差點哭出來。

為了我這個他眼的差生，他愿意遍遍重復(fù)。

如他知道我其實早就了，覺得己的耐被辜負了？

個的補課結(jié)束后，沈琛收拾書本。

“回去把今講的容復(fù)習(xí)?！?br>
“周繼續(xù)?！?br>
我點頭如搗蒜。

“的，謝謝你。”

他走后，我趴桌子，著他留的那些筆記。

字跡工整，思路清晰。

就像他這個樣完。

林澄這候跑過來。

“怎么樣怎么樣？

感覺如何？”

我紅著臉，“他很耐...那你有沒有找機表？”

“表？！”

我差點從椅子跳起來，“我瘋了才表！”

“他是年級，我連前都進了，我們根本是個界的