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回到家后，林晨還要照顧父親的飲食起居，給他洗衣服、做飯，甚至還要幫他洗漱。

他幾乎沒有時(shí)間和精力去好好學(xué)習(xí)，更別提有心思去參加那些課外輔導(dǎo)班了。

似乎所有的苦難都?jí)涸诹诉@個(gè)瘦弱的孩子身上。

……同學(xué)們嫌棄他的家境，嘲笑他的穿著，甚至還會(huì)在背后起外號(hào)。

他們叫他“破爛王” “小乞丐”，這些難聽的外號(hào)像是一把把利*，刺痛著林晨的心。

但他卻只能默默忍受，因?yàn)樗雷约簺]有反駁的底氣。

他變得越來(lái)越孤僻，越來(lái)越沉默，像是被世界遺忘的孩子。

這一天，數(shù)學(xué)課如往常一樣枯燥無(wú)味。

老師在黑板上寫著復(fù)雜的幾何公式，畫著繁瑣的圖形，講解著那些林晨根本聽不懂的知識(shí)點(diǎn)。

教室里一片嘈雜，同學(xué)們有的在小聲聊天，有的在玩小玩具，有的甚至直接趴在桌子上睡覺，根本沒人認(rèn)真聽講。

林晨也趴在桌子上，眼神空洞地望著窗外。

窗外的天空湛藍(lán)如洗，幾朵白云悠閑地飄過(guò)，一群麻雀嘰嘰喳喳地在樹枝上跳來(lái)跳去。

他多么希望能像那些麻雀一樣自由自在地飛翔，擺脫這沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和生活的壓抑。

“林晨，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”

數(shù)學(xué)老師的聲音突然在教室里響起，打破了林晨的遐想。

他猛地一驚，慌亂地抬起頭，目光在黑板和老師之間來(lái)回閃爍，大腦卻一片空白。

周圍的同學(xué)瞬間安靜下來(lái)，幾十雙眼睛齊齊投向林晨，那眼神里帶著幾分幸災(zāi)樂禍和嘲諷。

“快點(diǎn)啊，別人都等著呢！”

數(shù)學(xué)老師語(yǔ)氣不善地催促著，臉上帶著明顯的不耐煩。

林晨站了起來(lái)，雙腿不住地顫抖，他的臉漲得通紅，額頭上滲出密密的汗珠。

他艱難地開口，聲音小得幾乎只有自己能聽到：“我……我不會(huì)。”

他緊張得連話都說(shuō)不完整，手指緊緊地攥著衣角，像是在尋找一絲安全感。

教室里瞬間爆發(fā)出一陣哄笑聲，同學(xué)們像是一群看熱鬧的看客，肆意地嘲笑林晨的窘態(tài)。

有人夸張地捂著嘴巴，有人毫不掩飾地放聲大笑，還有人故意模仿林晨剛才說(shuō)話的語(yǔ)氣，逗得其他人笑得前仰后合。

林晨站在那里，像是被釘在了恥辱柱上，任憑那些嘲笑聲在他耳邊回蕩，他的眼睛里滿是痛苦和迷茫，