第一章 他嘴巴劇毒
木棉的告白
午休結(jié)束的鈴聲像是投入平靜湖面的一顆石子，在教學(xué)樓里漾開層層疊疊的聲浪。
周水水正對(duì)著一道數(shù)學(xué)壓軸題冥思苦想，筆尖在草稿紙上無意識(shí)地劃拉著。
“誒誒誒，你們看到了嗎？
中午！
又有人暗戳戳給池澈送情書了！”
女生聲音里帶著壓抑不住的興奮。
“送情書算個(gè)啥??？
都沒送出去，人家壓根不收好嗎？”
另一個(gè)女生接口，語氣里帶著點(diǎn)見怪不怪的唏噓。
“但其實(shí)……”最初挑起話頭的那個(gè)女生，聲音里帶著點(diǎn)不死心的探究。
“不是說女追男隔層紗嗎？
要是真有毅力，死纏爛打，水滴石穿，應(yīng)該……也有機(jī)會(huì)能把池澈追到手吧？”
她這話音剛落，還沒等其他人反駁，旁邊的謝亦尋就像是聽到了什么*****。
“好了好了，不要在這里放屁了。”
“還敢死纏爛打池澈?你小心臟受得了嗎？”
謝亦尋的話成功地吸引了所有人的注意力，包括周水水。
“就上學(xué)期，藝術(shù)節(jié)匯演剛結(jié)束那會(huì)兒，不是有個(gè)勇士嗎？”
“人家還是舞蹈生，長(zhǎng)得那叫一個(gè)盤靚條順，她就趁著池澈打完籃球，在球場(chǎng)邊把他給攔下了，當(dāng)眾表白！
好家伙，那場(chǎng)面，圍觀群眾都以為要成了?！?br>
謝亦尋頓了頓，環(huán)視一圈，確保所有人都沉浸在故事里，才繼續(xù)繪聲繪色地表演。
“池澈當(dāng)時(shí)抱著籃球，聽完，眉頭都沒動(dòng)一下，首接就拒絕了。”
“人小姑娘不甘心，還想再堅(jiān)持一下，說了點(diǎn)什么‘我是真的喜歡你，可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)了解你嗎？
’之類的……”說到這里，謝亦尋模仿著池澈的樣子，上下打量了一下面前的空氣，仿佛那個(gè)可憐的姑娘就站在面前。
然后用一種極其欠揍的、帶著點(diǎn)疑惑又無比認(rèn)真的語氣，慢悠悠地開口。
“他當(dāng)時(shí)就那么看著人家，然后用他那能把人氣得原地**的腔調(diào)說：‘我剛剛拒絕你了，你是聽不清還是聽不懂？
’噗——咳咳咳！”
周水水正拿起水杯想喝口水壓壓驚，聽到這話，一口水差點(diǎn)全噴在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上，嗆得她眼淚都快出來了。
“你看看，多狠心?。 ?br>
謝亦尋痛心疾首。
“好家伙，首接把人家姑娘給說哭了，哭著跑走的！
從此一戰(zhàn)成名，誰還敢去觸這個(gè)霉頭？”
她咂咂嘴，做了個(gè)總結(jié)陳詞。
“真的，要不是這貨家里鈔票能埋人，外加那張臉確實(shí)帥得****，就憑這張嘴，早被套麻袋揍成八瓣，扔火鍋里當(dāng)臊子了！”
“所以啊?！?br>
她語重心長(zhǎng)地拍了拍對(duì)面女生的肩。
“喜歡他的，都只敢在網(wǎng)絡(luò)上重拳出擊，再勇敢一點(diǎn)就是送情書咯。”
“別想什么死纏爛打了，那得是多強(qiáng)的小心臟，才經(jīng)得起他這么淬毒啊？”
“何況池澈那家伙也不吃這一套?！?br>
周水水低著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下來，掩蓋住了眼底翻涌的情緒。
是啊，需要多強(qiáng)的心臟呢？
她只知道，自己的心臟此刻正為那個(gè)“嘴巴劇毒”的人，不受控制地、一下下地用力跳動(dòng)著。
周水水悄悄吸了一口氣，可心底那股暗戳戳的酸澀，卻如同墨滴入水，無聲無息地彌漫開來。
她重新拿起筆，試圖將注意力拉回到那道難解的數(shù)學(xué)題上。
可草稿紙上，不知不覺間，又多了幾個(gè)無意識(shí)寫下的、熟悉的字跡輪廓。
那些字跡，和她鎖在日記本里，成百上千次寫下的名字，一模一樣。
池澈。
謝亦尋還在那兒滔滔不絕地總結(jié)著池澈的各種“光輝事跡”，逗得周圍女生時(shí)而驚呼時(shí)而大笑。
周水水卻像是被隔在了一層透明的玻璃罩子里，外面的喧鬧清晰可見，但她的耳邊好像什么都聽不見。
她想，謝亦尋說得對(duì)，池澈那樣的人，大概生來就是讓人仰望，也讓人望而卻步的。
下午的日光斜斜地穿過窗玻璃，在課桌上投下斑駁的光影。
上課鈴響，班主任老楊站在***，神情是少見的嚴(yán)肅，手指關(guān)節(jié)敲了敲桌面，讓原本還有些躁動(dòng)的教室徹底安靜下來。
“同學(xué)們，安靜一下?！?br>
老楊推了推眼鏡，目光掃過臺(tái)下每一張尚且?guī)е缢囗嵉哪槨?br>
“現(xiàn)在，是你們高二的最后一個(gè)學(xué)期。
這意味著什么，不用我多強(qiáng)調(diào)了吧？”
教室里落針可聞。
“這學(xué)期末，我們將迎來高二學(xué)年最后一次，也是最重要的一次五校聯(lián)合大考?！?br>
老楊的聲音沉穩(wěn)有力，每一個(gè)字都敲在學(xué)生們的心上。
“這次聯(lián)考的成績(jī)，將首接決定高三的分班?！?br>
他轉(zhuǎn)身，用粉筆在黑板上寫下兩行字。
歷史類重點(diǎn)班物理類重點(diǎn)班“高三，學(xué)校會(huì)集中最優(yōu)資源，組建這兩個(gè)理科和文科的頂尖班級(jí)。
兩個(gè)班就在逸夫樓，挨在一起，配備最好的老師，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)?！?br>
老楊頓了頓，看著臺(tái)下瞬間亮起的眼神。
“這意味著什么？
意味著最濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，也意味著——通往重點(diǎn)大學(xué)最首接的一條路。”
有班委抱著一摞成績(jī)單開始分發(fā)。
紙張摩擦的窸窣聲在教室里蔓延，帶著一種無聲的焦灼。
周水水接過那張薄薄的紙，指尖有些發(fā)涼。
她幾乎是屏住呼吸，目光越過各科分?jǐn)?shù)，首接落在最右側(cè)的“年級(jí)排名”上。
第六十名。
一個(gè)不上不下，卡在中間，甚至有些尷尬的數(shù)字。
她閉了閉眼，耳邊是老楊清晰的聲音。
“想進(jìn)重點(diǎn)班的同學(xué)，這次聯(lián)考必須加把勁，按照往年慣例，文科前40名，理科前40名，是基本門檻?！?br>
40名。
她還需要至少前進(jìn)20個(gè)名次。
心臟像是被一只無形的手攥了一下，有點(diǎn)悶疼，但還不至于讓人窒息。
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1. 關(guān)于開篇基調(diào)故事從女主漫長(zhǎng)的暗戀開始，追求開局即爽、金手指全開的讀者慎入。
特別標(biāo)注:本書的女主是有原型的，一些故事情節(jié)也是真實(shí)改編的，比如滑滑板被撞倒，腳被鏡子劃傷的情節(jié)等。
本書由原型朋友監(jiān)制出品，本書的根本邏輯絕對(duì)不是“虐女”，否則作者將被原型朋友肘擊致死。
2. 關(guān)于女主性格女主是“成長(zhǎng)型”而非“天賦型”。
她前期會(huì)有些矛盾、怯懦、會(huì)自我懷疑，她的強(qiáng)大來源于 “破而后立”的堅(jiān)韌，而非與生俱來。
偏愛開局滿級(jí)大佬女主的讀者慎入。
3. 關(guān)于感情線感情線是“慢熱”+“雙向成長(zhǎng)”。
前期是女主漫長(zhǎng)的單向暗戀，男主察覺心意較晚，兩人有較長(zhǎng)時(shí)間的曖昧、試探與拉扯。
期待快節(jié)奏首球戀愛、或男主開局滿眼都是女主的讀者慎入。
目前先補(bǔ)充這三條吧，后面我再看看還有沒有讀者給我打一星差評(píng)的，我再進(jìn)行補(bǔ)充。
寫得不好，還是懇求各位寶寶輕點(diǎn)噴，作者真的是玻璃心，被罵了就會(huì)變成霜打的茄子。
周水水正對(duì)著一道數(shù)學(xué)壓軸題冥思苦想，筆尖在草稿紙上無意識(shí)地劃拉著。
“誒誒誒，你們看到了嗎？
中午！
又有人暗戳戳給池澈送情書了！”
女生聲音里帶著壓抑不住的興奮。
“送情書算個(gè)啥??？
都沒送出去，人家壓根不收好嗎？”
另一個(gè)女生接口，語氣里帶著點(diǎn)見怪不怪的唏噓。
“但其實(shí)……”最初挑起話頭的那個(gè)女生，聲音里帶著點(diǎn)不死心的探究。
“不是說女追男隔層紗嗎？
要是真有毅力，死纏爛打，水滴石穿，應(yīng)該……也有機(jī)會(huì)能把池澈追到手吧？”
她這話音剛落，還沒等其他人反駁，旁邊的謝亦尋就像是聽到了什么*****。
“好了好了，不要在這里放屁了。”
“還敢死纏爛打池澈?你小心臟受得了嗎？”
謝亦尋的話成功地吸引了所有人的注意力，包括周水水。
“就上學(xué)期，藝術(shù)節(jié)匯演剛結(jié)束那會(huì)兒，不是有個(gè)勇士嗎？”
“人家還是舞蹈生，長(zhǎng)得那叫一個(gè)盤靚條順，她就趁著池澈打完籃球，在球場(chǎng)邊把他給攔下了，當(dāng)眾表白！
好家伙，那場(chǎng)面，圍觀群眾都以為要成了?！?br>
謝亦尋頓了頓，環(huán)視一圈，確保所有人都沉浸在故事里，才繼續(xù)繪聲繪色地表演。
“池澈當(dāng)時(shí)抱著籃球，聽完，眉頭都沒動(dòng)一下，首接就拒絕了。”
“人小姑娘不甘心，還想再堅(jiān)持一下，說了點(diǎn)什么‘我是真的喜歡你，可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)了解你嗎？
’之類的……”說到這里，謝亦尋模仿著池澈的樣子，上下打量了一下面前的空氣，仿佛那個(gè)可憐的姑娘就站在面前。
然后用一種極其欠揍的、帶著點(diǎn)疑惑又無比認(rèn)真的語氣，慢悠悠地開口。
“他當(dāng)時(shí)就那么看著人家，然后用他那能把人氣得原地**的腔調(diào)說：‘我剛剛拒絕你了，你是聽不清還是聽不懂？
’噗——咳咳咳！”
周水水正拿起水杯想喝口水壓壓驚，聽到這話，一口水差點(diǎn)全噴在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上，嗆得她眼淚都快出來了。
“你看看，多狠心?。 ?br>
謝亦尋痛心疾首。
“好家伙，首接把人家姑娘給說哭了，哭著跑走的！
從此一戰(zhàn)成名，誰還敢去觸這個(gè)霉頭？”
她咂咂嘴，做了個(gè)總結(jié)陳詞。
“真的，要不是這貨家里鈔票能埋人，外加那張臉確實(shí)帥得****，就憑這張嘴，早被套麻袋揍成八瓣，扔火鍋里當(dāng)臊子了！”
“所以啊?！?br>
她語重心長(zhǎng)地拍了拍對(duì)面女生的肩。
“喜歡他的，都只敢在網(wǎng)絡(luò)上重拳出擊，再勇敢一點(diǎn)就是送情書咯。”
“別想什么死纏爛打了，那得是多強(qiáng)的小心臟，才經(jīng)得起他這么淬毒啊？”
“何況池澈那家伙也不吃這一套?！?br>
周水水低著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下來，掩蓋住了眼底翻涌的情緒。
是啊，需要多強(qiáng)的心臟呢？
她只知道，自己的心臟此刻正為那個(gè)“嘴巴劇毒”的人，不受控制地、一下下地用力跳動(dòng)著。
周水水悄悄吸了一口氣，可心底那股暗戳戳的酸澀，卻如同墨滴入水，無聲無息地彌漫開來。
她重新拿起筆，試圖將注意力拉回到那道難解的數(shù)學(xué)題上。
可草稿紙上，不知不覺間，又多了幾個(gè)無意識(shí)寫下的、熟悉的字跡輪廓。
那些字跡，和她鎖在日記本里，成百上千次寫下的名字，一模一樣。
池澈。
謝亦尋還在那兒滔滔不絕地總結(jié)著池澈的各種“光輝事跡”，逗得周圍女生時(shí)而驚呼時(shí)而大笑。
周水水卻像是被隔在了一層透明的玻璃罩子里，外面的喧鬧清晰可見，但她的耳邊好像什么都聽不見。
她想，謝亦尋說得對(duì)，池澈那樣的人，大概生來就是讓人仰望，也讓人望而卻步的。
下午的日光斜斜地穿過窗玻璃，在課桌上投下斑駁的光影。
上課鈴響，班主任老楊站在***，神情是少見的嚴(yán)肅，手指關(guān)節(jié)敲了敲桌面，讓原本還有些躁動(dòng)的教室徹底安靜下來。
“同學(xué)們，安靜一下?！?br>
老楊推了推眼鏡，目光掃過臺(tái)下每一張尚且?guī)е缢囗嵉哪槨?br>
“現(xiàn)在，是你們高二的最后一個(gè)學(xué)期。
這意味著什么，不用我多強(qiáng)調(diào)了吧？”
教室里落針可聞。
“這學(xué)期末，我們將迎來高二學(xué)年最后一次，也是最重要的一次五校聯(lián)合大考?！?br>
老楊的聲音沉穩(wěn)有力，每一個(gè)字都敲在學(xué)生們的心上。
“這次聯(lián)考的成績(jī)，將首接決定高三的分班?！?br>
他轉(zhuǎn)身，用粉筆在黑板上寫下兩行字。
歷史類重點(diǎn)班物理類重點(diǎn)班“高三，學(xué)校會(huì)集中最優(yōu)資源，組建這兩個(gè)理科和文科的頂尖班級(jí)。
兩個(gè)班就在逸夫樓，挨在一起，配備最好的老師，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)?！?br>
老楊頓了頓，看著臺(tái)下瞬間亮起的眼神。
“這意味著什么？
意味著最濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，最強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，也意味著——通往重點(diǎn)大學(xué)最首接的一條路。”
有班委抱著一摞成績(jī)單開始分發(fā)。
紙張摩擦的窸窣聲在教室里蔓延，帶著一種無聲的焦灼。
周水水接過那張薄薄的紙，指尖有些發(fā)涼。
她幾乎是屏住呼吸，目光越過各科分?jǐn)?shù)，首接落在最右側(cè)的“年級(jí)排名”上。
第六十名。
一個(gè)不上不下，卡在中間，甚至有些尷尬的數(shù)字。
她閉了閉眼，耳邊是老楊清晰的聲音。
“想進(jìn)重點(diǎn)班的同學(xué)，這次聯(lián)考必須加把勁，按照往年慣例，文科前40名，理科前40名，是基本門檻?！?br>
40名。
她還需要至少前進(jìn)20個(gè)名次。
心臟像是被一只無形的手攥了一下，有點(diǎn)悶疼，但還不至于讓人窒息。
————分界線—————排雷貼:為免誤入，影響您的閱讀體驗(yàn)，請(qǐng)務(wù)必知悉以下核心設(shè)定與風(fēng)格。
1. 關(guān)于開篇基調(diào)故事從女主漫長(zhǎng)的暗戀開始，追求開局即爽、金手指全開的讀者慎入。
特別標(biāo)注:本書的女主是有原型的，一些故事情節(jié)也是真實(shí)改編的，比如滑滑板被撞倒，腳被鏡子劃傷的情節(jié)等。
本書由原型朋友監(jiān)制出品，本書的根本邏輯絕對(duì)不是“虐女”，否則作者將被原型朋友肘擊致死。
2. 關(guān)于女主性格女主是“成長(zhǎng)型”而非“天賦型”。
她前期會(huì)有些矛盾、怯懦、會(huì)自我懷疑，她的強(qiáng)大來源于 “破而后立”的堅(jiān)韌，而非與生俱來。
偏愛開局滿級(jí)大佬女主的讀者慎入。
3. 關(guān)于感情線感情線是“慢熱”+“雙向成長(zhǎng)”。
前期是女主漫長(zhǎng)的單向暗戀，男主察覺心意較晚，兩人有較長(zhǎng)時(shí)間的曖昧、試探與拉扯。
期待快節(jié)奏首球戀愛、或男主開局滿眼都是女主的讀者慎入。
目前先補(bǔ)充這三條吧，后面我再看看還有沒有讀者給我打一星差評(píng)的，我再進(jìn)行補(bǔ)充。
寫得不好，還是懇求各位寶寶輕點(diǎn)噴，作者真的是玻璃心，被罵了就會(huì)變成霜打的茄子。