《帶記憶重回小時(shí)候，拯救你》內(nèi)容精彩，“君惜何夕”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，熊汐汐舒窈更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《帶記憶重回小時(shí)候，拯救你》內(nèi)容概括：今天周末不上班，舒窈正在床上睡著懶覺(jué)。窗外電閃雷鳴，轟隆隆的雷聲似要討伐這沒(méi)有自由的世界。“煩死了，好不容易周末睡個(gè)懶覺(jué)，還打那么大聲的雷”雷聲把正在睡夢(mèng)中的舒窈叫醒，抱怨聲中舒窈緩緩坐起睜開(kāi)眼睛起床拉開(kāi)窗簾伸了個(gè)懶腰，心想著：和周博文分開(kāi)己經(jīng)有一個(gè)月了，不知道他怎么樣了。舒窈臉上寫滿哀愁。誰(shuí)曾想這時(shí)突然一道閃電劈中面前窗戶上的金屬驚嚇中舒窈昏了過(guò)去迷迷糊糊中舒窈再次張開(kāi)眼，看見(jiàn)眼前陌生又熟悉的環(huán)...

得有復(fù)習(xí)資料，畢竟輩子我績(jī)差多都是等，還到才兒童“窈，樓，你表姐來(lái)了”媽媽樓呼喊著，舒窈聽(tīng)到聲音便了樓，見(jiàn)爸爸媽媽和表姐“窈這是你二舅舅的兒汐姐姐”媽媽介紹道“汐姐姐”我禮貌的向表姐問(wèn)號(hào)“汐姐姐家有事今我們家過(guò)，晚點(diǎn)她和你睡嗎”媽媽詢問(wèn)我的意見(jiàn)“可以呀媽媽，只要汐姐姐介意就我都行”熊汐汐回到“那你們兩個(gè)先玩著，我去煮飯”媽媽走后我坐到熊汐汐旁邊生出來(lái)個(gè)想法“汐姐姐你今讀幾年級(jí)了啊初了，問(wèn)這個(gè)什么那汐姐姐可可以幫我個(gè)忙什么？”

“我想要汐姐姐年級(jí)到初二的教材可以嗎？”

熊汐汐疑惑的著我，想明個(gè)年級(jí)的朋友要那些教材什么我到她疑惑表連忙解釋道“我只是想多書，想了解了解以后要學(xué)習(xí)的知識(shí)這未也太早了吧”聽(tīng)到拒絕的話我始淚眼朦朧的拉著熊汐汐的攻擊熊汐汐“汐汐姐姐，嘛，家的想嘛”熊汐汐被我惡到連忙推我“嘖嘖嘖，行行行”聽(tīng)到這我立擦干淚花“那什么候給我明吧，有點(diǎn)多的那我明幫汐汐姐姐搬過(guò)先說(shuō)，我只借給你個(gè)月也行，謝謝汐汐姐姐”說(shuō)完也到了飯間，完飯洗漱完便和熊汐汐起睡覺(jué)了，睡前我想個(gè)月完那些教材和知識(shí)點(diǎn)也夠了吧知道的周文怎么樣了，經(jīng)歷怎么樣的孤，怎么樣的欺負(fù)，想到這就難受我得抓緊了，能給他個(gè)的童年，那就給他個(gè)的青春吧二學(xué)后我并沒(méi)有回家，而是坐公交去了熊汐汐的學(xué)校等熊汐汐學(xué)初比初初二多節(jié)課初是個(gè)重要階段，即將進(jìn)入，學(xué)生們也都認(rèn)復(fù)習(xí)，努力沖刺，熊汐汐也是因?yàn)檫@個(gè)所以才只借書給我個(gè)月她也要復(fù)習(xí)，所以能借給我太課鈴聲響起，初的同學(xué)們陸續(xù)回家，我群見(jiàn)了熊汐汐“汐汐姐姐！”

聽(tīng)到聲音熊汐汐尋聲找來(lái)，對(duì)旁邊的朋友說(shuō)了點(diǎn)話就向我走來(lái)“走吧去我家”說(shuō)罷拉著我的帶著我走畢竟我她眼只是個(gè)年級(jí)的朋友 ，也是她的妹妹，我就乖乖的跟著她回家，路也沒(méi)說(shuō)什么話，輩子和熊汐汐悉，玩到塊去，畢竟年齡差的過(guò)的我是七歲兒童，而是個(gè)二歲的阿姨哈哈來(lái)到熊汐汐家，和舅舅舅媽打過(guò)招呼后便跟著了樓來(lái)到房間“昨你那睡，沒(méi)有間收拾教材，你等我”熊汐汐說(shuō)道“我?guī)湍闫鹋蔽页鲆鹫斫滩摹耙残小钡玫酵馕冶闶级褧艺业胶筠饋?lái)裝到個(gè)行李箱，概過(guò)來(lái)二鐘，書本教材都弄了行李箱“了沒(méi)有了”熊汐汐邊拉行李箱邊說(shuō)著我旁著“那我拉著走了行，你太了拉動(dòng)，而且這離你家遠(yuǎn)你己回去我媽怪我的”說(shuō)來(lái)也是，畢竟我只是個(gè)七歲的孩“那謝謝汐汐姐姐了，我請(qǐng)你冰棍行，我和我媽說(shuō)聲我你回去了”了樓熊汐汐和舅媽說(shuō)了聲便帶著我往我家去，路我給熊汐汐了愛(ài)的冰棍，炎熱的八月適合冰棍來(lái)到我家行李箱后熊汐汐便回家了了，過(guò)晚飯洗漱完我就回到房間課本。