夢(mèng)想的初定龍瑈出生在一個(gè)教育氛圍濃厚的家庭，父母都是中學(xué)教師，從小，她就穿梭在校園的走廊間，聽著教室里傳來的朗朗書聲長(zhǎng)大。

那些在課間被同學(xué)們圍在中間，聽她講童話故事的時(shí)光，讓她對(duì)教育事業(yè)萌生了最初的向往。

隨著年齡的增長(zhǎng)，這份向往愈發(fā)強(qiáng)烈，填報(bào)高考志愿時(shí)，她毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)，滿心期待著未來能成為一名優(yōu)秀的幼師，在孩子們純真的世界里播撒知識(shí)與愛的種子。

大學(xué)期間，龍瑈全身心地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。

她的課程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)，從幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，到舞蹈、繪畫、手工，每一門課程她都學(xué)得津津有味。

為了掌握幼兒舞蹈的精髓，她常常在舞蹈教室練習(xí)到天黑，鏡子里倒映著她一次次重復(fù)動(dòng)作、揮灑汗水的身影；在手工課上，她精心構(gòu)思每一個(gè)作品，從色彩搭配到造型設(shè)計(jì)，力求完美，那些用彩紙、黏***出的小動(dòng)物、小房子，充滿了童趣與創(chuàng)意 。

學(xué)校組織的***實(shí)習(xí)，是龍瑈接觸真實(shí)幼教場(chǎng)景的寶貴機(jī)會(huì)。

第一次走進(jìn)***，看著孩子們天真無邪的笑臉，她的心都被融化了。

在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，她小心翼翼地組織孩子們開展活動(dòng)，教他們唱歌、跳舞、認(rèn)識(shí)數(shù)字和圖形。

當(dāng)看到孩子們因?yàn)樗v的一個(gè)小故事而開懷大笑，或是在她的鼓勵(lì)下成功完成一幅畫作時(shí)，那種成就感和幸福感讓她更加堅(jiān)定了成為一名幼師的決心。

畢業(yè)季來臨，考編成為了龍瑈的首要目標(biāo)。

在她看來，考上幼師編，就意味著能擁有一份穩(wěn)定的工作，在熟悉的教育體系里，按部就班地開啟自己的職業(yè)生涯。

她和許多同學(xué)一樣，一頭扎進(jìn)了備考的浪潮中。

每天天還沒亮，她就起床背誦教育理論知識(shí)，那些拗口的教育學(xué)原理、心理學(xué)概念，她反復(fù)誦讀，直到爛熟于心；夜晚，她在臺(tái)燈下刷著歷年真題，分析每一道錯(cuò)題的原因，總結(jié)答題技巧。

備考的日子單調(diào)又充實(shí)，龍瑈的生活仿佛被按下了單曲循環(huán)鍵，學(xué)習(xí)成了唯一的主題。

她謝絕了朋友們的聚會(huì)邀請(qǐng)，放棄了追劇、逛街的休閑時(shí)光，一心只為能在考編這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

她的書桌上堆滿了各種輔導(dǎo)