F級(jí)逆襲：我的狀態(tài)能編輯
第1章 天際的裂痕
高三（五）班的教室里，氤氳著午后的倦怠與焦灼。
物理老師枯燥的講解聲與頭頂老舊電扇有氣無(wú)力的嗡鳴交織，如同一首催眠曲。
陽(yáng)光透過(guò)積滿灰塵的玻璃窗，在攤開(kāi)的習(xí)題冊(cè)上投下斑駁的光影，空氣里浮動(dòng)著粉筆灰和少年人汗水的微塵。
林凡坐在最后一排靠窗的角落，像一枚被遺忘在書(shū)頁(yè)間的書(shū)簽。
他面前的習(xí)題冊(cè)攤開(kāi)著，筆尖卻久久懸停。
他的視線低垂，仿佛專(zhuān)注于復(fù)雜的電路圖，實(shí)則耳廓微不可察地動(dòng)著，將整個(gè)教室的雜音盡收心底。
這是一種經(jīng)年累月形成的習(xí)慣，一種處于邊緣地帶的生物特有的警覺(jué)。
前排，張浩正歪著身子，和同桌低聲炫耀著新入手的限量版球鞋，鞋面上夸張的logo在陽(yáng)光下有些刺眼。
右邊隔了兩排，班花李娜和同桌小聲討論著周末的偶像演唱會(huì)，聲音清脆如玉珠落盤(pán)，偶爾飄來(lái)的零星詞語(yǔ)，都讓林凡的心跳漏掉半拍。
這是一種他早己習(xí)慣的“**噪音”，也是他在這個(gè)集體中定位自身坐標(biāo)的唯一方式——一個(gè)遠(yuǎn)離中心的、沉默的觀測(cè)點(diǎn)。
他并非天生孤僻，只是經(jīng)歷過(guò)太多次主動(dòng)開(kāi)口后空氣突然的凝滯，和對(duì)方眼中一閃而過(guò)的敷衍后，他學(xué)會(huì)了用沉默和觀察來(lái)構(gòu)筑自己的保護(hù)殼。
他的手指無(wú)意識(shí)地摩挲著習(xí)題冊(cè)邊緣，那里因?yàn)榉磸?fù)的翻閱己有些卷曲毛糙。
一種難以言喻的、對(duì)周遭環(huán)境近乎本能的敏銳感知，讓他總能察覺(jué)到那些微妙的情緒變化和潛藏的暗流，這種“異?！痹屗Щ?，如今卻只讓他感到疲憊。
“喂，林凡！”
張浩的聲音突然拔高，像一塊石頭砸破了沉悶的水面，瞬間吸引了周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)的注意力。
林凡抬起頭，看到張浩不知何時(shí)己轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上掛著那種混合著戲謔與優(yōu)越感的笑容，腳上那雙嶄新的球鞋不客氣地踩在了林凡課桌旁的橫杠上。
“物理課代表，”張浩用指尖敲了敲林凡的桌角，發(fā)出“篤篤”的輕響，“最后那道大題，步驟‘借’哥們兒瞅瞅唄？
老規(guī)矩，明天給你帶瓶飲料。”
他特意加重了“借”和“帶”字，仿佛這是天大的恩賜。
周?chē)懫饚茁曅恼詹恍牡托Α?br>
誰(shuí)都明白，這“借”是有借無(wú)還，那“飲料”也多半是張浩喝剩的半瓶。
林凡感到幾道目光黏在自己背上，有好奇，有漠然，也有幾分看熱鬧的興致。
他抿了抿嘴唇，胃里像塞了一團(tuán)濕冷的棉花。
他知道拒絕會(huì)引來(lái)更多的刁難，但順從……那種屈辱感更讓他窒息。
他下意識(shí)地瞥了一眼斜前方的李娜，她似乎也被這邊的動(dòng)靜吸引，微微側(cè)過(guò)頭，秀氣的眉頭幾不可察地蹙了一下，隨即又轉(zhuǎn)回去，仿佛這邊的紛擾與她無(wú)關(guān)。
這一刻的漠視，比張浩的挑釁更讓林凡感到一種尖銳的孤獨(dú)。
他深吸一口氣，盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平穩(wěn)：“我……思路也沒(méi)理清?！?br>
“沒(méi)理清？”
張浩夸張地挑了挑眉，一把抓過(guò)林凡的習(xí)題冊(cè)，嘩啦啦地翻著，“不會(huì)吧？
咱們班的‘思考者’還有理不清的題？
是不是藏著掖著，不想給兄弟們看啊？”
他旁邊的侯?。ê镒樱┝⒖膛浜系匕l(fā)出怪笑。
林凡看著自己的習(xí)題冊(cè)在對(duì)方手里被粗暴地對(duì)待，指節(jié)因用力而微微發(fā)白。
他能清晰地“感覺(jué)”到張浩狀態(tài)欄里的情緒：愉悅（建立在支配感上）和猴子意圖：附和，討好。
這種近乎本能的“感知”能力，像一把雙刃劍，讓他更早看清了許多虛偽，卻也讓他更深地體會(huì)到了孤立。
就在張浩準(zhǔn)備把習(xí)題冊(cè)拍在林凡臉上時(shí)，教室里的光線毫無(wú)征兆地暗了下來(lái)。
不是烏云遮日那種漸變的暗，而是像有人瞬間抽走了所有的光，從白晝跌入黃昏。
窗外，原本湛藍(lán)的天空被一種詭異的、如同攪渾的紫色與暗紅色交織的漩渦所取代，云層像沸騰的瀝青般翻滾，無(wú)聲，卻帶著令人心悸的壓迫感。
“怎么回事？”
“日食了嗎？”
“快看天上！”
教室里的喧囂戛然而止，取而代之的是驚疑不定的騷動(dòng)。
所有人都擠到了窗邊，包括張浩一行人也忘了繼續(xù)為難林凡，目瞪口呆地望著窗外的異象。
林凡心中警鈴大作。
他那異于常人的敏銳感知，此刻正發(fā)出尖銳的警報(bào)。
他不僅看到了天空的顏色，更“感覺(jué)”到一種難以言喻的、龐大的“信息流”正穿透空間，蠻橫地入侵這個(gè)世界。
墻壁上的掛鐘指針瘋狂地順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，然后又猛地逆時(shí)針彈回，最終停在了一個(gè)扭曲的角度。
電燈管發(fā)出滋滋的電流聲，明滅不定，仿佛能量體系正在崩潰。
“是……是世界末日嗎？”
一個(gè)女生帶著哭腔喊道，聲音在死寂的教室里格外清晰。
恐慌像無(wú)形的藤蔓瞬間纏繞住每個(gè)人的心臟。
有人想往外跑，卻發(fā)現(xiàn)教室門(mén)如同焊死一般紋絲不動(dòng)。
手機(jī)屏幕瞬間熄滅，無(wú)論怎么按都沒(méi)有反應(yīng)，仿佛所有的信號(hào)都被吞噬。
突然，一道無(wú)法形容其色彩的、粗壯無(wú)比的光柱，毫無(wú)預(yù)兆地貫穿了天地，精準(zhǔn)地籠罩了整個(gè)教學(xué)樓！
沒(méi)有聲音，沒(méi)有沖擊波，只有純粹到極致的光芒吞噬了一切感官。
劇烈的失重感傳來(lái)，仿佛整個(gè)空間都被連根拔起，投入了一個(gè)光怪陸離的漩渦。
林凡感到自己的意識(shí)在純粹的光流中飄蕩、撕扯。
在徹底失去意識(shí)的前一瞬，他奮力睜大眼睛，試圖在那片毀滅性的光芒中尋找一點(diǎn)真實(shí)——恍惚間，他似乎看到了光芒中流淌著無(wú)數(shù)細(xì)密、復(fù)雜、絕非人類(lèi)所能理解的奇異符號(hào)和紋路，它們像活物般扭動(dòng)、重組，構(gòu)成了某種龐大無(wú)比的……“規(guī)則”的具現(xiàn)？
然后，是無(wú)邊的黑暗，和意識(shí)徹底沉淪前的最后念頭：這感覺(jué)……不像毀滅，更像……某種蠻橫的……“搬運(yùn)”？
物理老師枯燥的講解聲與頭頂老舊電扇有氣無(wú)力的嗡鳴交織，如同一首催眠曲。
陽(yáng)光透過(guò)積滿灰塵的玻璃窗，在攤開(kāi)的習(xí)題冊(cè)上投下斑駁的光影，空氣里浮動(dòng)著粉筆灰和少年人汗水的微塵。
林凡坐在最后一排靠窗的角落，像一枚被遺忘在書(shū)頁(yè)間的書(shū)簽。
他面前的習(xí)題冊(cè)攤開(kāi)著，筆尖卻久久懸停。
他的視線低垂，仿佛專(zhuān)注于復(fù)雜的電路圖，實(shí)則耳廓微不可察地動(dòng)著，將整個(gè)教室的雜音盡收心底。
這是一種經(jīng)年累月形成的習(xí)慣，一種處于邊緣地帶的生物特有的警覺(jué)。
前排，張浩正歪著身子，和同桌低聲炫耀著新入手的限量版球鞋，鞋面上夸張的logo在陽(yáng)光下有些刺眼。
右邊隔了兩排，班花李娜和同桌小聲討論著周末的偶像演唱會(huì)，聲音清脆如玉珠落盤(pán)，偶爾飄來(lái)的零星詞語(yǔ)，都讓林凡的心跳漏掉半拍。
這是一種他早己習(xí)慣的“**噪音”，也是他在這個(gè)集體中定位自身坐標(biāo)的唯一方式——一個(gè)遠(yuǎn)離中心的、沉默的觀測(cè)點(diǎn)。
他并非天生孤僻，只是經(jīng)歷過(guò)太多次主動(dòng)開(kāi)口后空氣突然的凝滯，和對(duì)方眼中一閃而過(guò)的敷衍后，他學(xué)會(huì)了用沉默和觀察來(lái)構(gòu)筑自己的保護(hù)殼。
他的手指無(wú)意識(shí)地摩挲著習(xí)題冊(cè)邊緣，那里因?yàn)榉磸?fù)的翻閱己有些卷曲毛糙。
一種難以言喻的、對(duì)周遭環(huán)境近乎本能的敏銳感知，讓他總能察覺(jué)到那些微妙的情緒變化和潛藏的暗流，這種“異?！痹屗Щ?，如今卻只讓他感到疲憊。
“喂，林凡！”
張浩的聲音突然拔高，像一塊石頭砸破了沉悶的水面，瞬間吸引了周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)的注意力。
林凡抬起頭，看到張浩不知何時(shí)己轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上掛著那種混合著戲謔與優(yōu)越感的笑容，腳上那雙嶄新的球鞋不客氣地踩在了林凡課桌旁的橫杠上。
“物理課代表，”張浩用指尖敲了敲林凡的桌角，發(fā)出“篤篤”的輕響，“最后那道大題，步驟‘借’哥們兒瞅瞅唄？
老規(guī)矩，明天給你帶瓶飲料。”
他特意加重了“借”和“帶”字，仿佛這是天大的恩賜。
周?chē)懫饚茁曅恼詹恍牡托Α?br>
誰(shuí)都明白，這“借”是有借無(wú)還，那“飲料”也多半是張浩喝剩的半瓶。
林凡感到幾道目光黏在自己背上，有好奇，有漠然，也有幾分看熱鬧的興致。
他抿了抿嘴唇，胃里像塞了一團(tuán)濕冷的棉花。
他知道拒絕會(huì)引來(lái)更多的刁難，但順從……那種屈辱感更讓他窒息。
他下意識(shí)地瞥了一眼斜前方的李娜，她似乎也被這邊的動(dòng)靜吸引，微微側(cè)過(guò)頭，秀氣的眉頭幾不可察地蹙了一下，隨即又轉(zhuǎn)回去，仿佛這邊的紛擾與她無(wú)關(guān)。
這一刻的漠視，比張浩的挑釁更讓林凡感到一種尖銳的孤獨(dú)。
他深吸一口氣，盡量讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平穩(wěn)：“我……思路也沒(méi)理清?！?br>
“沒(méi)理清？”
張浩夸張地挑了挑眉，一把抓過(guò)林凡的習(xí)題冊(cè)，嘩啦啦地翻著，“不會(huì)吧？
咱們班的‘思考者’還有理不清的題？
是不是藏著掖著，不想給兄弟們看啊？”
他旁邊的侯?。ê镒樱┝⒖膛浜系匕l(fā)出怪笑。
林凡看著自己的習(xí)題冊(cè)在對(duì)方手里被粗暴地對(duì)待，指節(jié)因用力而微微發(fā)白。
他能清晰地“感覺(jué)”到張浩狀態(tài)欄里的情緒：愉悅（建立在支配感上）和猴子意圖：附和，討好。
這種近乎本能的“感知”能力，像一把雙刃劍，讓他更早看清了許多虛偽，卻也讓他更深地體會(huì)到了孤立。
就在張浩準(zhǔn)備把習(xí)題冊(cè)拍在林凡臉上時(shí)，教室里的光線毫無(wú)征兆地暗了下來(lái)。
不是烏云遮日那種漸變的暗，而是像有人瞬間抽走了所有的光，從白晝跌入黃昏。
窗外，原本湛藍(lán)的天空被一種詭異的、如同攪渾的紫色與暗紅色交織的漩渦所取代，云層像沸騰的瀝青般翻滾，無(wú)聲，卻帶著令人心悸的壓迫感。
“怎么回事？”
“日食了嗎？”
“快看天上！”
教室里的喧囂戛然而止，取而代之的是驚疑不定的騷動(dòng)。
所有人都擠到了窗邊，包括張浩一行人也忘了繼續(xù)為難林凡，目瞪口呆地望著窗外的異象。
林凡心中警鈴大作。
他那異于常人的敏銳感知，此刻正發(fā)出尖銳的警報(bào)。
他不僅看到了天空的顏色，更“感覺(jué)”到一種難以言喻的、龐大的“信息流”正穿透空間，蠻橫地入侵這個(gè)世界。
墻壁上的掛鐘指針瘋狂地順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，然后又猛地逆時(shí)針彈回，最終停在了一個(gè)扭曲的角度。
電燈管發(fā)出滋滋的電流聲，明滅不定，仿佛能量體系正在崩潰。
“是……是世界末日嗎？”
一個(gè)女生帶著哭腔喊道，聲音在死寂的教室里格外清晰。
恐慌像無(wú)形的藤蔓瞬間纏繞住每個(gè)人的心臟。
有人想往外跑，卻發(fā)現(xiàn)教室門(mén)如同焊死一般紋絲不動(dòng)。
手機(jī)屏幕瞬間熄滅，無(wú)論怎么按都沒(méi)有反應(yīng)，仿佛所有的信號(hào)都被吞噬。
突然，一道無(wú)法形容其色彩的、粗壯無(wú)比的光柱，毫無(wú)預(yù)兆地貫穿了天地，精準(zhǔn)地籠罩了整個(gè)教學(xué)樓！
沒(méi)有聲音，沒(méi)有沖擊波，只有純粹到極致的光芒吞噬了一切感官。
劇烈的失重感傳來(lái)，仿佛整個(gè)空間都被連根拔起，投入了一個(gè)光怪陸離的漩渦。
林凡感到自己的意識(shí)在純粹的光流中飄蕩、撕扯。
在徹底失去意識(shí)的前一瞬，他奮力睜大眼睛，試圖在那片毀滅性的光芒中尋找一點(diǎn)真實(shí)——恍惚間，他似乎看到了光芒中流淌著無(wú)數(shù)細(xì)密、復(fù)雜、絕非人類(lèi)所能理解的奇異符號(hào)和紋路，它們像活物般扭動(dòng)、重組，構(gòu)成了某種龐大無(wú)比的……“規(guī)則”的具現(xiàn)？
然后，是無(wú)邊的黑暗，和意識(shí)徹底沉淪前的最后念頭：這感覺(jué)……不像毀滅，更像……某種蠻橫的……“搬運(yùn)”？