這年，我初二。

作為競賽班的學(xué)生，我每天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

當(dāng)然我也是愛學(xué)習(xí)的。

讓我沒想到的是，這一晚，我第一次無法沉浸在學(xué)習(xí)里。

1數(shù)學(xué)老師不在，今晚的數(shù)學(xué)課變成了自習(xí)。

我坐在第一排正中間，照舊自顧自做著數(shù)學(xué)競賽題。

教室里靜悄悄的，只有筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。

突然，教室門口傳來一個(gè)溫潤的聲音：“同學(xué)們好，今晚由我來代你們***管這節(jié)自習(xí)?！?br>
我抬起頭，只見眼前的男生，小麥色的皮膚，輪廓分明，目若朗星。

身穿一件藍(lán)色的長袖襯衫，顯得十分清爽。

看起來，他似乎非常年輕，應(yīng)該是剛畢業(yè)的大學(xué)生吧。

我暗自猜測。

他說完，便邁著輕快的步伐走到***，坐了下來，然后拿起筆，開始寫自己的東西。

然而，我的心卻無法平靜下來。

不知道為什么，我就是一直想看他，仿佛他身上有一種無形的吸引力。

并且我也這么干了。

我的余光一次次瞟向他，大部分時(shí)間他都是正襟危坐，低著頭專注地書寫著什么。

偶爾，他會抬起頭來，掃視一下教室里的學(xué)生們，觀察他們的學(xué)習(xí)情況。

就在我又一次偷偷看向他的時(shí)候，突然間，我們的目光交匯在了一起。

我完全沒有預(yù)料到這一瞬間的對視，心中不禁一緊，但我并沒有躲開。

相反，我直直地盯著他。

他露出了一個(gè)淡淡的微笑。

我微微抿嘴以回應(yīng)，然后繼續(xù)埋頭，假裝繼續(xù)專心自習(xí)，可心里卻像有只小鹿在亂撞。

時(shí)間一分一秒過去，下課鈴聲終于響了起來。

同學(xué)們紛紛起身，教室里開始變得喧鬧起來。

我看著他收拾好東西，然后緩緩站起身，走出了教室。

然而，他的身影雖然已經(jīng)消失在門口，但卻仿佛依然留在我的腦海里，揮之不去。

2第二天，我打聽到他是數(shù)學(xué)老師的兒子，名字叫宋繹。

他今年大三，來我們學(xué)校實(shí)習(xí)，辦公室就在我們教室樓下，而且他還負(fù)責(zé)校車。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我心中暗喜。

于是，我開始期待每次放假，因?yàn)榕抨?duì)坐校車需要點(diǎn)名。

那時(shí)候，他就會念到我的名字。

除此之外，每每去食堂吃飯的時(shí)候，我也會不由自主地尋找他的身影。

一旦看到他，我就會格外欣喜，然后特意找個(gè)能看得到他的座位坐