692分變580分,班主任女兒當(dāng)狀元
第2章
,我翻來(lái)覆去睡不著。
明天就是決定命運(yùn)的高考,而我卻要面對(duì)這樣的陰謀。
不過我不會(huì)就這樣束手就擒的,既然知道了王老師的計(jì)劃,我就一定要想辦法保護(hù)自己。
半夜時(shí)分,我聽到樓下傳來(lái)開門的聲音,從窗簾縫隙往下看,發(fā)現(xiàn)王老師鬼鬼祟祟地出了門,手里拿著一個(gè)文件袋。
這個(gè)時(shí)候出門干什么?
而且還帶著文件袋?
我的心沉到了谷底。
看來(lái)她真的在籌劃什么不可告人的事情。
第二天一早,我早早起床,吃過早飯后和爸媽一起前往考點(diǎn)。
一路上爸媽都在給我鼓勁,說什么"發(fā)揮正常水平就行"、"不要有壓力"之類的話,但我的***完全不在這上面。
到了考點(diǎn),我看見王老師已經(jīng)在那里了,她正在和其他監(jiān)考老師交流著什么。
當(dāng)她看到我的時(shí)候,臉上露出了一個(gè)奇怪的笑容。
"江晨,今天好好發(fā)揮。
"她走過來(lái)拍了拍我的肩膀,"老師相信你一定能考出好成績(jī)。
"她的笑容讓我感到毛骨悚然。
這個(gè)女人,表面上對(duì)我這么好,背地里卻在算計(jì)我。
"謝謝老師。
"我皮笑肉不笑地回應(yīng)著。
進(jìn)入考場(chǎng)后,我發(fā)現(xiàn)自己的座位正好在王老師的監(jiān)考范圍內(nèi)。
這絕對(duì)不是巧合。
我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)李小雅坐在我的右后方,而王詩(shī)雅則坐在考場(chǎng)的另一端。
這樣的座位安排讓我更加確信,王老師確實(shí)在籌劃著什么。
監(jiān)考老師開始發(fā)放試卷和答題卡,當(dāng)王老師走到我面前的時(shí)候,她的手停頓了一下,然后把答題卡放在了我的桌上。
我仔細(xì)檢查著答題卡,表面上看起來(lái)沒有任何問題,但是我注意到在姓名欄的右下角有一個(gè)非常小的鉛筆痕跡,幾乎看不出來(lái)。
這就是標(biāo)記!
我的心跳加速,王老師果然在答題卡上做了手腳。
但是這個(gè)小小的鉛筆痕跡能起什么作用呢?
語(yǔ)文**開始了,我努力讓自己集中***,但是腦子里一直在想著答題卡上的那個(gè)小標(biāo)記。
王老師時(shí)不時(shí)地在考場(chǎng)里走動(dòng),每次經(jīng)過我身邊的時(shí)候都會(huì)停留一下,裝作在查看考生答題情況,但我能感覺到她的目光一直在我身上。
做完閱讀理解,我開始寫作文。
今年的作文題目是"青春的選擇",我本來(lái)準(zhǔn)備寫自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,但是現(xiàn)在
明天就是決定命運(yùn)的高考,而我卻要面對(duì)這樣的陰謀。
不過我不會(huì)就這樣束手就擒的,既然知道了王老師的計(jì)劃,我就一定要想辦法保護(hù)自己。
半夜時(shí)分,我聽到樓下傳來(lái)開門的聲音,從窗簾縫隙往下看,發(fā)現(xiàn)王老師鬼鬼祟祟地出了門,手里拿著一個(gè)文件袋。
這個(gè)時(shí)候出門干什么?
而且還帶著文件袋?
我的心沉到了谷底。
看來(lái)她真的在籌劃什么不可告人的事情。
第二天一早,我早早起床,吃過早飯后和爸媽一起前往考點(diǎn)。
一路上爸媽都在給我鼓勁,說什么"發(fā)揮正常水平就行"、"不要有壓力"之類的話,但我的***完全不在這上面。
到了考點(diǎn),我看見王老師已經(jīng)在那里了,她正在和其他監(jiān)考老師交流著什么。
當(dāng)她看到我的時(shí)候,臉上露出了一個(gè)奇怪的笑容。
"江晨,今天好好發(fā)揮。
"她走過來(lái)拍了拍我的肩膀,"老師相信你一定能考出好成績(jī)。
"她的笑容讓我感到毛骨悚然。
這個(gè)女人,表面上對(duì)我這么好,背地里卻在算計(jì)我。
"謝謝老師。
"我皮笑肉不笑地回應(yīng)著。
進(jìn)入考場(chǎng)后,我發(fā)現(xiàn)自己的座位正好在王老師的監(jiān)考范圍內(nèi)。
這絕對(duì)不是巧合。
我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)李小雅坐在我的右后方,而王詩(shī)雅則坐在考場(chǎng)的另一端。
這樣的座位安排讓我更加確信,王老師確實(shí)在籌劃著什么。
監(jiān)考老師開始發(fā)放試卷和答題卡,當(dāng)王老師走到我面前的時(shí)候,她的手停頓了一下,然后把答題卡放在了我的桌上。
我仔細(xì)檢查著答題卡,表面上看起來(lái)沒有任何問題,但是我注意到在姓名欄的右下角有一個(gè)非常小的鉛筆痕跡,幾乎看不出來(lái)。
這就是標(biāo)記!
我的心跳加速,王老師果然在答題卡上做了手腳。
但是這個(gè)小小的鉛筆痕跡能起什么作用呢?
語(yǔ)文**開始了,我努力讓自己集中***,但是腦子里一直在想著答題卡上的那個(gè)小標(biāo)記。
王老師時(shí)不時(shí)地在考場(chǎng)里走動(dòng),每次經(jīng)過我身邊的時(shí)候都會(huì)停留一下,裝作在查看考生答題情況,但我能感覺到她的目光一直在我身上。
做完閱讀理解,我開始寫作文。
今年的作文題目是"青春的選擇",我本來(lái)準(zhǔn)備寫自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,但是現(xiàn)在