高考成績出來那天，我被判了十年。
罪名：竊取**高**題，泄露給學生。
高考前夕，我把十年教研熬出來的封神押題卷，免費發(fā)給全班。
**和?；☉賽勖~，導致高考失利。
他們轉頭就去教育局舉報我**。
我被吊銷*****，被判****十年。
我在看守所里，托律師找遍了其他靠真題上985的學生作證。
但他們全部冷眼旁觀，生怕這件事會影響他們的前途。
再睜眼，電腦屏幕上，是我花了十年心血搭建的題庫建模。
我抬手，刪除，格式化存儲盤。
……
電腦屏幕徹底暗下去的瞬間，我兩手空空，起身推開了高三（1）班的門，對臺下的學生說道：“今晚自習?！?br>說完，我拉開椅子坐在講臺前。
臺下學生，各自專注。
有的埋頭刷題。
有的戴著耳機，不知道是聽英語還是音樂。
中間第三排，**陸哲和?；ㄌK晚晴。
他們頭挨得很近，手在桌子底下勾著。
嘴唇幾乎要湊在一起。
他們說著小話，暢想畢業(yè)之后的**旅行，海邊民宿，和沒有試卷的未來。
我視若無睹，直至一道聲音從講臺下傳來。
“林老師?！?br>是學習委員陳越。
他眼里是藏不住的急切。
我抬眼看他：“怎么了？”
“林老師，您今年的押題密卷，什么時候發(fā)？”
這句話一出，教室里瞬間靜了。
刷題的停了筆。
聽歌的摘了耳機。
連咬耳朵的陸哲和蘇晚晴，都抬了頭，往***看。
空氣里的躁動，一下子被點燃了。
“對啊林老師，往年不都是最后一節(jié)晚自習發(fā)嗎？”
“我聽上屆的學長說，您的密卷，直接押中了最后兩道壓軸大題，連設問都一模一樣！”
“可不是嘛，去年三班的張學長，本來模考剛過一本線，就靠您密卷里的30分，直接逆襲上了985！”
“林神的封神卷，誰不知道?。∮辛诉@卷子，數(shù)學至少提20分！”
議論聲此起彼伏。
眼里全是對分數(shù)的渴望。
陳越往前湊了半步，聲音壓得更低，帶著懇求：
“林老師，我知道您有那個題庫建模，上屆的學長說，您花了十年時間，把近三十年的高考壓軸題，還有各省的競賽題，全拆解