放學(xué)后的教室空無一人，夕陽的余暉將桌椅染成暖橙色。

林梔有些局促地站在座位旁，看著江辰反手關(guān)上門，隔絕了走廊的喧鬧。

他轉(zhuǎn)身，倚靠在門板上，目光審視地落在她身上。

“從什么時候開始的？”

他開門見山，聲音平靜，聽不出波瀾。

“就…誓師大會那天?！?br>
林梔老實回答，手指緊張地**書包帶子。

江辰沉默了幾秒，似乎在確認著什么。

然后，林梔清晰地“聽”見他的想法：“不是偶然，頻率在增加…原因未知?！?br>
他抬眼看向她：“能聽見多少？”

“有時候很清楚，有時候…像隔著水，模糊不清?！?br>
林梔努力描述著那種玄妙的感覺，“大多是你在想題目，或者…不耐煩的時候?！?br>
她小聲補充。

江辰推了推眼鏡，鏡片反光一閃：“看來我們遇到了所謂的‘聽覺共生現(xiàn)象’?！?br>
他走到她面前，居高臨下地看著她，語氣是一種近乎冷酷的理智：“據(jù)我觀察，這種共鳴似乎與距離和注意力集中度有關(guān)。

目前看來，它對學(xué)習(xí)效率有一定提升作用?！?br>
林梔仰頭看著他，有些懵：“所、所以？”

“所以，”江辰微微傾身，聲音壓低，帶著一種不容置疑的意味，“在搞清楚這現(xiàn)象的原理和消失條件前，我們或許可以…互相幫助。”

他伸出手，指尖修長干凈：“合作嗎，林梔同學(xué)？

為了最高效地沖刺高考?！?br>
窗外是歸家學(xué)生的笑鬧聲，窗內(nèi)是寂靜與他對視的壓迫感。

林梔看著他伸出的手，又看看他沒什么表情的臉，腦子里亂糟糟的。

她能隱約捕捉到他心底快速閃過的分析：“信息不對等，需要觀察…穩(wěn)定樣本有利于控制變量…”最終，她遲疑地，將自己的手放入了他的掌心。

“合作?！?br>
從那天起，他們之間形成了一種古怪而默契的同盟。

課堂上，當林梔被物理題困住時，江辰清晰的解題思路會適時地在她腦中響起；圖書館里，當江辰因為反復(fù)演算同一類型題目而感到煩躁時，林梔也能隱約感知到他那份不耐，然后默默遞過去一本新的習(xí)題集。

他們靠著這種無聲的“作弊”，成績一路飆升。

林梔的物理破天荒考進了年級前五十，而江辰原本就頂尖的成績更加穩(wěn)固。

有時候，林梔甚至?xí)e覺，這種緊密的、唯有彼此知曉的聯(lián)結(jié)，或許…也是一種特別的緣分。

第三章 天臺的白鴿“最后這道大題，用常規(guī)能量守恒解起來步驟繁瑣，試試配速法，思路更清晰?！?br>
江辰的聲音在耳邊響起，同時，更詳細的步驟和思路也如同溪流般，涓涓流入林梔的腦海。

她低頭，在攤開的物理筆記本上，順著他的指引，劃下潦草卻關(guān)鍵的公式。

陽光透過圖書館的玻璃窗，在他細碎的黑發(fā)上跳躍。

有那么一瞬間，林梔覺得，能這樣聽見他的聲音，分享他的思想，是件很…溫暖的事。

這種奇妙的共鳴，讓他們在緊張的高三下半學(xué)期，仿佛擁有了一個無人能及的秘密武器。

首到那個暖融融的、讓人昏昏欲睡的午后。

他們并排坐在圖書館靠窗的位置，各自刷題。

突然，一個陌生的、帶著蜂蜜般甜膩感的女聲，毫無預(yù)兆地切入了他們之間原本穩(wěn)定的共鳴頻道。

“辰哥，你要的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)筆記，我都整理好啦，放你桌上了哦?！?br>
那聲音清晰，親昵，帶著毫不掩飾的討好。

林梔手中的自動鉛筆，“啪”地一聲，筆芯應(yīng)聲而斷。

她猛地抬頭看向江辰。

他依舊低著頭，專注地看著眼前的書本，側(cè)臉線條平靜。

但林梔分明看見，他握著筆的指尖幾不**地收緊了一下，隨即，原本向她敞開的、流淌著清晰思路的心聲頻道，像是被一只無形的手猛地掐斷，瞬間變成一片忙音般的寂靜。

他切斷了。

在她面前，毫無征兆地，單方面切斷了與她的共鳴。

只因為那個女聲的出現(xiàn)——沈倩，隔壁班的文藝委員，總是笑盈盈地出現(xiàn)在江辰周圍。

林梔怔怔地看著他，心臟像是被什么東西狠狠攥住，鈍痛蔓延開。

原來，她不是唯一。

原來，他們之間這種她以為獨一無二的聯(lián)結(jié)，他也可以和別人建立。

而且，他選擇在她面前，掩藏了與另一個人的通道。

江辰終于抬起頭，對上她的視線。

他的眼神依舊平靜，甚至帶著一絲被打擾的不悅，仿佛在問她為什么停下筆。

可林梔分明能感覺到，那平靜之下，有一絲不易察覺的…慌亂？

或者說，是秘密被撞破的尷尬？

他沒有解釋，只是重新低下頭，淡聲道：“繼續(xù)?！?br>
林梔看著紙上那道未寫完的題，只覺得那些公式和符號，突然變得無比陌生而冰冷。