劉燕愣住了，臉上的囂張僵硬了一瞬。

“什么主意？”

她顯然沒聽懂，但立刻用更大的聲音掩飾自己的無知。

“你別在這里跟我拽詞兒！我不管什么**，我只知道你兒子畫的東西，不、正、常！”

她一字一頓，惡意滿滿。

“我沒時間跟你這種人耗！”

我看著她色厲內(nèi)荏的樣子，心里最后一點期望也熄滅了。

跟一個無知且傲慢的人，是講不通道理的。

“我要見校長。”我冷冷地說。

劉燕像是聽到了什么*****：“校長？你以為你是誰？校長是你想見就能見的？”

“那就讓他來見我?！?br>
我的聲音不大，卻讓整個辦公室都靜了下來。

也許是我眼里的決絕鎮(zhèn)住了她，劉燕沒再叫囂，只是冷哼一聲，撥了內(nèi)線電話。

校長辦公室里，一股劣質(zhì)的茶葉味。

姓張的校長挺著啤酒肚，笑呵呵地給我倒了杯水。

“溫星媽媽，別激動，有話慢慢說。”

他把那張破碎的畫推到一邊，仿佛那是什么臟東西。

“劉老師呢，教學方式是有點急，但心是好的。她也是為了孩子，為了咱們學校的榮譽?！?br>
我沒有碰那杯水，只把兒子手腕上的紅痕，亮在他眼前。

“為了榮譽，就可以隨意體罰、**一個五歲的孩子嗎？”

校長的笑容僵了一下，他扶了扶眼鏡，語氣變得語重心長。

“溫星媽媽，我們要正視問題?！?br>
“你的孩子......比較特殊，對吧？”

他刻意壓低了聲音。

“劉老師的反應是過激了點，但我們也要理解，一個班那么多孩子，她精力有限。對于溫星這樣的孩子，我們普通的公立學校，師資力量確實跟不上?！?br>
他開始偷換概念，把老師的霸凌，變成了我兒子的問題。

“我的意思是，有沒有考慮過......給孩子換一個更專業(yè)的環(huán)境？那樣對他，對其他同學，都好?！?br>
我聽懂了。

他不是來解決問題的，他是來解決我兒子的。

“所以，學校的處理方式，就是勸退一個受害者？”

我的心一寸寸變冷。

“不是勸退，是建議?！?br>
校長靠在椅背上，笑容徹底消失了，換上了一副公事公辦的嘴臉。

“溫星媽媽，你要顧全大局。這件事鬧大了，對誰都沒好處。其他家長會怎么看溫星？學校的聲譽受了影響，最終吃虧的還是孩子?！?br>
他這是在威脅我。

就在這時，我的手機瘋狂震動起來。

是班級家長群。

劉燕在群里發(fā)了一大段文字，還配上了幾張其他孩子畫的色彩鮮艷的獲獎作品。

“各位家長，今天發(fā)生了一件不愉快的事。溫星同學的畫作在比賽中落選，**媽來學校......情緒比較激動。作為老師，我理解家長望子成龍的心情，但藝術(shù)創(chuàng)作需要的是積極正向的引導。對于一些比較......特別的孩子，我們更需要耐心和科學的方法，而不是一味地偏執(zhí)。為了保證班級正常的教學秩序和積極向上的學習氛圍，我已經(jīng)向校領(lǐng)導反映了情況。請大家放心，我絕不會讓任何負面情緒影響到我們優(yōu)秀的小集體！”

一番話說得滴水不漏，把自己塑造成了一個顧全大局、受了委屈還為學生著想的白蓮花。

而我，成了一個胡攪蠻纏、影響集體的家長。

群里立刻有家長跳出來附和。

“劉老師辛苦了！支持老師！”

“就是，不能因為一個孩子影響整個班！”

“早就覺得那孩子怪怪的，一天到晚不說話，嚇人?！?br>
“**媽也挺偏執(zhí)的，上次開家長會就感覺到了?！?br>
我拿著手機，渾身冰冷。

短短十分鐘，他們就給我和我兒子，判了**。

我抬頭看著眼前的胖校長，他正得意地看著我手機屏幕的方向。

原來，這是一個早就設計好的局。

他們一個唱紅臉，一個唱白臉，就是要聯(lián)手把我們母子，從這個小集體里清除出去。