舊課本與新人生------------------------------------------，陸時(shí)晏沒有像往常一樣打開電腦。，把那堆從學(xué)校帶回來的課本一本本攤開。高一到高三，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、語文，摞起來有半人高。他隨手翻開數(shù)學(xué)課本，上面的筆記歪歪扭扭，有些地方還畫著小人。，根本沒認(rèn)真學(xué)過這些東西。。三十年的閱歷，加上一顆十八歲的大腦，那些曾經(jīng)看不懂的公式定理，現(xiàn)在像老朋友一樣熟悉。他拿起筆，開始在課本上重新做筆記。，他停下來，盯著窗外出神。，高考考了個(gè)普通的大學(xué)，學(xué)了個(gè)普通的專業(yè)，然后一頭扎進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，從最底層做起，一步一步爬到CEO的位置。他以為自己很成功，直到三十歲生日那天，收到那兩條消息。，從抽屜里翻出一個(gè)舊本子。那是他高二時(shí)買的，寫了幾頁就扔在一邊了。他翻到空白頁，寫下幾個(gè)字：“這輩子要做的事”. 考進(jìn)江城大學(xué)，離家近，離她們也近。. 攢錢。吉他、學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，都要靠自己。. 幫溫以寧實(shí)現(xiàn)音樂夢想。前世她因?yàn)闆]錢放棄了，這輩子不能讓她再錯(cuò)過。. 讓林清音不要那么累。她總是把壓力往自己身上扛，前世就是累垮的。. 找到腦海里的那個(gè)小球到底是什么。它不會(huì)無緣無故出現(xiàn)。，他看著這張紙，又加了最后一行：“不要重蹈覆轍?！?br>他把本子合上，塞進(jìn)抽屜最里面。然后繼續(xù)翻課本。
翻到英語課本的時(shí)候，他看到了一篇課文，講的是馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢想》。前世他背過這篇課文，為了應(yīng)付**?，F(xiàn)在再看，字里行間的意思完全不一樣了。
“我有一個(gè)夢想?！彼p聲念了一遍。
窗外的天色暗了下來，路燈亮了。他打開臺燈，繼續(xù)看。物理課本上的力學(xué)公式，化學(xué)課本上的反應(yīng)方程式，數(shù)學(xué)課本上的導(dǎo)數(shù)積分——這些東西他前世早就忘了，但現(xiàn)在，它們像潮水一樣涌回來。
他記得有一次，公司遇到一個(gè)技術(shù)難題，幾個(gè)工程師討論了一整天都沒解決。他坐在旁邊聽，突然想到了一個(gè)高中物理知識——杠桿原理。他用那個(gè)原理設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，問題迎刃而解。
當(dāng)時(shí)有人問他：“老板，你學(xué)的是物理？”
他說：“沒有，我學(xué)的是計(jì)算機(jī)?！?br>“那你怎么會(huì)這個(gè)？”
“高中課本上學(xué)的?！?br>那個(gè)人笑了：“老板真會(huì)開玩笑?！?br>他也在笑，但他沒開玩笑。那些看似無用的知識，在某個(gè)時(shí)刻，會(huì)變得非常有用。
他把物理課本合上，又拿起化學(xué)。翻到有機(jī)化學(xué)那一章，他突然停下來。
前世，林若笙給他寫過一封信，信里提到她在研究一種新藥，需要用到某種有機(jī)合成方法。他當(dāng)時(shí)看不懂，回信說“加油”。現(xiàn)在他看懂了，而且知道她說的方法有問題。
他拿起筆，在草稿紙上寫寫畫畫，把那個(gè)合成方法的改進(jìn)方案寫了出來。寫完之后，他看著那張紙，又看了看日歷。
2012年2月14日。距離林若笙回國還有三年多。他可以慢慢把方案完善，等她回來的時(shí)候給她一個(gè)驚喜。
他把草稿紙夾進(jìn)課本里，又翻到下一章。
時(shí)間一分一秒地過去，桌上的鬧鐘指向十一點(diǎn)。他伸了個(gè)懶腰，站起來活動(dòng)了一下筋骨。窗戶上映著自己的影子，一個(gè)清瘦的少年，眉眼之間帶著不屬于這個(gè)年紀(jì)的沉穩(wěn)。
他想起前世，三十歲的自己，西裝革履，站在高樓之上，俯瞰城市。那時(shí)候他以為自己什么都有了，其實(shí)什么都沒有。
現(xiàn)在他什么都沒有，但他知道，自己什么都可以有。
他坐下來，繼續(xù)翻課本。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、語文，每一科他都重新過了一遍，把重點(diǎn)標(biāo)注出來，把薄弱的地方記下來。
他前世就不是一個(gè)笨人，只是不愿意努力?，F(xiàn)在，他愿意了。
翻到最后一本課本的時(shí)候，他看到扉頁上寫著一行字：
“陸時(shí)晏，高二（3）班”
下面還有一行，是林清音的筆跡：
“別放棄，你其實(shí)很聰明。”
他盯著那行字看了很久。
前世他根本沒注意到這行字?；蛘哒f，他注意到了，但沒當(dāng)回事?，F(xiàn)在他知道了，那是林清音寫給他的，在他最頹廢的時(shí)候。
他把課本合上，關(guān)掉臺燈，躺在床上。
黑暗中，腦海中的小球安靜地懸浮著。他能感覺到它的存在，像一顆種子，在等待發(fā)芽。
“你到底是誰？”他在心里問。
小球沒有回應(yīng)。但他感覺到一絲溫暖，從意識深處傳來，像一個(gè)人在輕輕觸碰他的手。
他閉上眼睛，嘴角微微上揚(yáng)。
明天，溫以寧就要來了。
明天，一切都會(huì)不一樣。