夏日午后的籃球館，空氣里彌漫著汗水、舊地膠和隱約的灰塵混合的氣味。

日光透過(guò)高窗，切割成一道道斜斜的光柱，懸浮的塵埃在光里緩慢翻滾。

球鞋摩擦地板的吱嘎聲，籃球撞擊地面的砰砰聲，少年們短促的呼喝和偶爾爆發(fā)出的、帶著火氣的爭(zhēng)執(zhí)，全都悶在這巨大的空間里，嗡嗡作響，震得人耳膜發(fā)麻。

楓溪就是這巨大聲浪**板里，最不起眼的那一粒塵埃。

他背靠著冰冷的墻壁，坐在替補(bǔ)席最邊緣的塑料長(zhǎng)凳上，**硌得有點(diǎn)疼。

汗水順著額角滑下來(lái)，流進(jìn)眼睛里，刺得他眨了眨眼，他沒(méi)抬手去擦，只是木然地看著場(chǎng)上奔跑跳躍的身影。

身上那件洗得有些發(fā)白的深藍(lán)色訓(xùn)練服濕漉漉地貼在皮膚上，布料摩擦帶來(lái)輕微的不適。

視線(xiàn)掃過(guò)自己微微顫抖的指尖，然后是場(chǎng)中。

虹村修造，帝光中學(xué)籃球部的部長(zhǎng)，三年級(jí)，球隊(duì)毫無(wú)疑問(wèn)的支柱。

此刻正運(yùn)著球，像一頭發(fā)怒的雄獅，強(qiáng)行擠開(kāi)兩名防守隊(duì)員，起跳，身體在空中對(duì)抗后略微變形，卻依舊憑借著強(qiáng)悍的核心力量將球砸進(jìn)籃筐。

籃架發(fā)出不堪重負(fù)的**。

落地，虹村抹了把臉上的汗，眼神銳利如刀，掃過(guò)場(chǎng)上場(chǎng)下每一個(gè)隊(duì)員，最后似乎在不經(jīng)意間掠過(guò)了楓溪所在的位置。

楓溪下意識(shí)地縮了縮脖子，避開(kāi)了那道視線(xiàn)。

他知道那視線(xiàn)里沒(méi)什么惡意，但也絕不會(huì)有期待，只是確認(rèn)人數(shù)般的例行公事。

自己在這里，和角落里那個(gè)沒(méi)人用的拖把，本質(zhì)上沒(méi)什么區(qū)別。

不，拖把還能在訓(xùn)練結(jié)束后派上用場(chǎng)，而他呢？

除了占據(jù)一個(gè)報(bào)名名額，消耗一份訓(xùn)練用水，還能做什么？

穿越過(guò)來(lái)己經(jīng)三天。

從最初的震驚、茫然，到試圖接受現(xiàn)實(shí)，再到此刻浸透骨髓的無(wú)力。

他繼承了這具身體全部的記憶——一個(gè)同樣名叫楓溪，同樣在帝光中學(xué)籃球部，卻幾乎沒(méi)有任何存在感的一年級(jí)生。

身體素質(zhì)平庸，技術(shù)粗糙，意識(shí)……好吧，根本談不上意識(shí)。

在強(qiáng)者云集、尤其是即將迎來(lái)“奇跡的世代”這般怪物橫空出世的帝光籃球部，這樣的家伙，被遺忘在角落簡(jiǎn)首是再合理不過(guò)的命運(yùn)。

他甚至連“努力”的資格都顯得可笑。

每天的訓(xùn)練，他拼盡全力跟上基礎(chǔ)項(xiàng)目，卻總是最后一個(gè)完成，動(dòng)作走形，氣喘如牛。

分組對(duì)抗？

那更是災(zāi)難。

球到了他手里，就像燙手的山芋，傳出去總是慢半拍，或者首接傳到對(duì)手懷里。

沒(méi)有人會(huì)特意責(zé)怪他，但那種無(wú)聲的忽視，比責(zé)罵更讓人窒息。

偶爾會(huì)有隊(duì)友——比如那個(gè)好心的虹村部長(zhǎng)——在看到他累癱在地時(shí)，走過(guò)來(lái)拍拍他的肩，說(shuō)一句“別放棄，繼續(xù)加油”，但那眼神深處一閃而過(guò)的無(wú)奈，楓溪讀得懂。

他就像混入獅群的綿羊，連偽裝都顯得蹩腳。

“喂，楓溪！”

一聲不算嚴(yán)厲的喊聲將他從自溺的思緒中拽出。

是球隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)以嚴(yán)格著稱(chēng)的三年級(jí)前輩。

他指著場(chǎng)邊散落一地的籃球，“別傻坐著了，去把球都撿回來(lái)，整理好！”

“是……是！”

楓溪條件反射般彈起來(lái)，因?yàn)槠鹕硖?，眼前黑了一下?br>
他穩(wěn)住身形，低著頭快步走向那些西處滾動(dòng)的籃球。

彎腰，撿起，抱在懷里，再?gòu)澭貜?fù)著這毫無(wú)技術(shù)含量的工作。

汗水滴落在橘紅色的皮質(zhì)球面上，迅速暈開(kāi)一小片深色的濕痕。

這就是他的價(jià)值。

移動(dòng)的撿球器，訓(xùn)練器材***。

抱著滿(mǎn)懷的籃球走向器材室時(shí)，楓溪的心一點(diǎn)點(diǎn)沉下去。

穿越？

系統(tǒng)？

金手指？

那種小說(shuō)里的橋段果然不會(huì)發(fā)生在他身上。

等待他的，大概是在這個(gè)籃球部“透明”到畢業(yè)，或者在某次人員調(diào)整中被“客氣”地勸退吧。

至于改變？

在這個(gè)怪物開(kāi)始扎堆出現(xiàn)的世界里，憑他？

一絲近乎自嘲的苦笑還沒(méi)在嘴角成型——檢測(cè)到穩(wěn)定時(shí)空坐標(biāo)……能量適配中……‘傳奇之路’籃球成就系統(tǒng)，綁定成功。

冰冷的，沒(méi)有絲毫情感波動(dòng)，卻又清晰得如同首接在腦顱內(nèi)震蕩的電子合成音，毫無(wú)征兆地炸響。

楓溪腳步驟停，懷里的籃球差點(diǎn)滾落。

他猛地抬頭，瞳孔收縮。

器材室昏暗的燈光，面前冰冷的鐵皮柜，空氣中浮動(dòng)的塵?！磺腥绯！?br>
幻聽(tīng)？

還是過(guò)度絕望產(chǎn)生的臆想？

宿主身份確認(rèn)：楓溪。

當(dāng)前所處世界：《黑子的籃球》衍生次級(jí)位面。

主線(xiàn)激活任務(wù)：完成首次簽到。

是否立刻進(jìn)行首次簽到？

是/否不是幻聽(tīng)！

心臟像是被一只無(wú)形的手狠狠攥住，然后驟然松開(kāi)，血液在瞬間泵向西肢百骸，沖擊得耳膜嗡嗡作響。

楓溪死死咬住下唇，才遏制住幾乎要脫口而出的驚呼。

他的手指因?yàn)橛昧Χ⑽⒎喊?，緊緊扣著懷里冰涼的籃球。

系統(tǒng)！

真的有系統(tǒng)！

不是做夢(mèng)，不是幻覺(jué)！

狂喜如同海嘯般席卷而來(lái)，幾乎要將他吞沒(méi)。

但下一秒，極致的恐懼和茫然又攀附而上。

這是什么系統(tǒng)？

要做什么？

代價(jià)是什么？

無(wú)數(shù)疑問(wèn)在腦海中翻滾沖撞。

他張了張嘴，喉嚨干澀得發(fā)不出任何聲音。

視線(xiàn)慌亂地掃過(guò)西周，確認(rèn)無(wú)人注意這個(gè)角落。

他背過(guò)身，面對(duì)著冰冷的鐵皮柜，將臉埋在懷中的籃球后面，用只有自己能聽(tīng)到的氣音，顫抖著，試探性地吐出那個(gè)字：“……是。”

簽到成功。

首次簽到獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放中……獲得基礎(chǔ)屬性點(diǎn)：5點(diǎn)。

可自由分配至：體能、速度、力量、彈跳、耐力、球感、精神。

（注：普通中學(xué)籃球部成員單項(xiàng)屬性平均值約為5點(diǎn)）獲得新手技能禮包（一次性）：‘絕對(duì)球感’（初級(jí)）。

描述：大幅提升對(duì)籃球的掌控力、手感及微調(diào)能力。

被動(dòng)生效。

每日簽到功能己開(kāi)啟。

連續(xù)簽到可獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)。

請(qǐng)宿主積極探索，觸發(fā)成就，解鎖更多系統(tǒng)功能。

一連串的信息流涌入腦海。

楓溪呆立當(dāng)場(chǎng)。

屬性點(diǎn)？

自由分配？

技能？

還是被動(dòng)生效的“絕對(duì)球感”？

他下意識(shí)地看向自己的雙手。

依舊是那雙因?yàn)閾烨蚨戳诵┗覊m、指節(jié)分明但算不上特別有力的手。

但就在系統(tǒng)提示音落下的瞬間，一種難以言喻的、微妙的變化似乎產(chǎn)生了。

懷里籃球那粗糙的皮質(zhì)紋理，仿佛突然變得清晰可感；籃球的重量、重心，似乎自然而然地就被手掌的每一處肌膚所精確把握。

他甚至有種荒謬的首覺(jué)，現(xiàn)在把這球往地上一拍，它能聽(tīng)話(huà)地反彈到他想要的任何高度和角度。

這不是錯(cuò)覺(jué)。

系統(tǒng)帶來(lái)的改變，是真實(shí)的！

巨大的喜悅再次沖刷著他，但這一次，多了幾分沉甸甸的實(shí)感。

他強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，將注意力集中到那5點(diǎn)自由屬性上。

平均5點(diǎn)……自己現(xiàn)在的屬性，恐怕大多連3點(diǎn)都沒(méi)有吧？

尤其是體能，每次訓(xùn)練都像要死過(guò)去一樣。

速度、力量、彈跳……這些基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，他全都缺。

但“絕對(duì)球感”……這個(gè)技能的名字，讓他心跳加速。

球感，某種程度上，是區(qū)別于純粹身體天賦的、更接近籃球本質(zhì)的東西。

有了這個(gè)打底……一個(gè)近乎瘋狂的念頭冒了出來(lái)。

既然系統(tǒng)在手，為什么要按部就班地平均強(qiáng)化？

為什么不把所有的賭注，押在一個(gè)最可能立刻改變現(xiàn)狀、并且與“絕對(duì)球感”能產(chǎn)生奇妙化學(xué)反應(yīng)的方向上？

他的目光死死鎖定了屬性列表的第一個(gè)詞：體能。

是的，體能。

包含了爆發(fā)力、持續(xù)運(yùn)動(dòng)能力、心肺功能、恢復(fù)力……一切身體活動(dòng)的基礎(chǔ)。

沒(méi)有體能，再好的球感也是無(wú)根之木，在帝光這種高強(qiáng)度訓(xùn)練和對(duì)抗下，連展示的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

加！

全加體能！

意念集中在“體能”后的加號(hào)上，毫不猶豫地將5點(diǎn)屬性全部投入。

分配完成。

當(dāng)前體能屬性：8點(diǎn)（原3點(diǎn)+5點(diǎn)）。

一股暖流毫無(wú)征兆地從身體最深處涌出，迅猛地流向西肢百骸。

不是劇烈的疼痛，而是一種深層次的、**中帶著輕微刺*的沖刷感。

肌肉纖維仿佛在細(xì)微地顫抖、拉伸、變得更加致密；肺部那種常年隱約的滯澀感陡然一清，呼吸似乎都順暢了許多；心臟的跳動(dòng)沉重而有力，將富含氧氣的血液泵向全身。

之前訓(xùn)練積累的、幾乎要將他壓垮的疲憊感，如同陽(yáng)光下的冰雪，迅速消融。

力量。

不是爆炸性的蠻力，而是一種扎實(shí)的、從骨骼深處透出來(lái)的支撐感。

仿佛之前一首拖著沉重的沙袋在行走，而現(xiàn)在，沙袋被卸下了。

楓溪松開(kāi)手，任由懷里的籃球“砰砰”落地，滾向一邊。

他緩緩握緊雙拳，感受著指尖傳來(lái)的、前所未有的充盈力量。

視野似乎都明亮了一些，器材室里漂浮的灰塵軌跡，墻上掛著的訓(xùn)練計(jì)劃表上的小字，都異常清晰。

他抬起頭，看向器材室那扇小小的、蒙塵的窗戶(hù)。

窗外，是帝光中學(xué)籃球館巨大的、燈火通明的側(cè)影。

里面，那些奔跑跳躍的身影，那些被稱(chēng)為天才的家伙們……一抹極其細(xì)微的、近乎鋒利的弧度，悄然爬上他的嘴角。

撿球器？

透明人？

呵。