直到畢業(yè)多年，
經(jīng)過社會(huì)的嚴(yán)厲鞭打后，
我才知道，原來曾經(jīng)在學(xué)校的我被霸凌、被孤立過。
然而這一切由于我神奇的鈍感力，
居然沒有對我造成任何傷害。
我曾經(jīng)問與我同窗多年的男友溫凌，他到底喜歡我什么。
他說，“我就喜歡你在被欺負(fù)又不知道自己被欺負(fù)時(shí)所表現(xiàn)出的，那副傻樣?！?br> 我默默舉起了手里的刀。
他及時(shí)補(bǔ)充：“......看上去特別的可愛?！?br> 1
溫凌是轉(zhuǎn)學(xué)生。
他走進(jìn)我們班的那一剎那，整個(gè)班級都沸騰了。
無他。
因?yàn)樗娴暮軒洝?br> 還潮。
個(gè)子比班主任都高出兩個(gè)頭。
像明星愛豆，而不是掛兩黑眼圈、兩眼無神、整日狀若夢游的高三學(xué)子。
他在***做自我介紹。
我同桌蘇寧一個(gè)勁地?fù)v我胳膊肘子，兩眼冒星星，“哇好帥！好帥！真的好帥！”
我抬起頭，掃了他一眼。
嗯，確實(shí)帥。
但那又如何？
于是我繼續(xù)低頭做我的卷子去了。
蘇寧不滿意我的反應(yīng)，“步霖，你怎么反應(yīng)這么平淡啊？你是不是覺得我的反應(yīng)太過火了？”
我敏銳察覺到她的情緒不對勁，而我最不能允許的，就是我身邊的人因?yàn)槲叶桓吲d。
于是我立刻舉起雙手做搖晃熒光棒狀，“哇！好帥！好帥！”
可能聲音有點(diǎn)大，全班同學(xué)的目光包括班主任和溫凌的，都落在了我身上。
蘇寧尷尬得不行，急忙扯下我的手。
我看她得償所愿，于是繼續(xù)低頭做卷子。
課間，我說要上廁所，問她去不去。
蘇寧說不去。
我便樂呵呵地去解決生理問題。
回來時(shí)，聽到她在對前桌說，“......好煩啊，每次她都能讓我覺得很尷尬。我都懷疑她這人腦子是不是有問題，為什么每次都