我在啟明教育干了五年，續(xù)費率全校第一，工資全校墊底。
校長說，你還年輕，要多學習，以后有的是機會。
我信了，每天備課到凌晨，周末免費答疑，家訪跑遍了半個城。
今年終于等到了“升主管”的承諾。
校長把我叫進辦公室，桌上擺著合同。
“主管崗位責任重大，你得先帶三年新人，算是考察期。”
我看著三年合同的崗位：教學主管助理。
主管變成了助理，底薪，還降了兩千。
辦公室外墻上貼著**啟事。
“誠聘：初中數(shù)學教師，底薪8000-12000，優(yōu)秀者可面議。”
我教了五年，底薪從八千變成了六千。
新人，八千起。
他明明可以直接侮辱我，卻還貼心地擬了個合同。
……
“您覺得這合適嗎？這就是您說的不會虧待老人？”
“考察期嘛，過了就正式轉(zhuǎn)主管，到時候底薪一萬二，還有管理津貼?！?br>校長把合同推過來，“你現(xiàn)在要把心思放在提升上，不要太計較眼前這點小錢?！?br>我算了一下。
三年考察期，我要帶新人，還要繼續(xù)上自己的課。
工作量翻倍，工資還降了兩千。
“校長，新來的老師底薪多少？”
“八千起，優(yōu)秀的一萬?！彼芴谷唬靶氯擞行氯说氖袌鰞r，你不一樣，你已經(jīng)有穩(wěn)定的學生資源了?！?br>“我的續(xù)費率92%，全校第一。”
“那是因為學校給了你平臺。家長認的是啟明教育，不是你個人。你要學會感恩?！?br>我盯著他：“我每天備課到凌晨，周末免費答疑，家訪自己開車，油費自己出。這也是學校給我的？”
他臉色沉了下來：“老師本來就該對學生負責，這是師德。你是不是太計較了？”
“我只是想要一個公平的待遇。為什么新人底薪比我高？”
“我說了，市場價?！?br>他不耐煩了，“而且你享受的是學校的教研體系、品牌背書、生源渠道，這些隱性成本你算過嗎？”
我沒說話。
“小陳，我知道你有壓力。房貸每個月八千，孩子還在上***，**媽身體也不好?！?br>他語氣緩和下來，“所以我才給你這個機會，讓你升主管助理，以后轉(zhuǎn)正了，收入翻倍?！?br>他知道我的房貸，知道我的家庭情況，知道我不敢輕易離職。
他把筆推過來，“你要是不簽，我也不勉強，但是主管的位置就給別人了。到時候你還是普通老師，底薪六千，課時費按新標準算，一節(jié)課80塊?！?br>我抬頭：“新標準？”
“老師的課時費從120降到80，多出來的部分補貼給新人，幫他們快速成長。這是董事會的決定，我也沒辦法?！?br>我算了一下。
一個月16節(jié)課，課時費少640。
加上底薪降兩千，一個月少2640。
三年，就是95040。
“您是在逼我簽這個合同?！?br>“我這是在幫你?！?br>我站起來，把合同推回去。
“校長，我不簽?！?br>他愣了一下：“你說什么？”
“我說，我不簽這個合同?！?br>我看著他，“我要離職。”
“離職？”
他笑了，“小陳，你別意氣用事。你現(xiàn)在離職，違約金三萬，你賠得起嗎？”
“合同上寫的是‘無故離職’才賠違約金?！?br>我很平靜，“我現(xiàn)在是因為公司單方面降薪，這不算無故離職?！?br>他臉色變了：“你這是要跟學校鬧？”
我轉(zhuǎn)身往門口走，“既然學校給不了，那我只能離開?！?br>“陳默！”
他在身后喊：“你現(xiàn)在走了，以后想回來，可就沒這么容易了！”
我走到樓梯口，掏出手機。
打開**軟件。
搜索：初中數(shù)學老師。
第一條：某教育機構(gòu)，底薪10000-15000，五險一金，周末雙休。
我點了投遞簡歷。