第3章 第一個(gè)徒弟，彼得帕克
漫威：我，培養(yǎng)英雄二代萬倍返還
清晨的陽光穿透窗簾的縫隙，在房間里投下斑駁的光影。
李維己經(jīng)醒了很久，坐在床邊，盯著懸浮在眼前的系統(tǒng)界面。
距離昨天和彼得·帕克初次接觸己經(jīng)過去十二個(gè)小時(shí)，但本·帕克還沒有打來電話。
“太心急了...“李維揉了揉太陽穴，“本叔是個(gè)謹(jǐn)慎的人，不可能立刻就信任一個(gè)陌生人。
我需要更耐心一點(diǎn)。
“系統(tǒng)界面上，彼得的信息依然顯示著：目標(biāo)：彼得·帕克好感度：60%監(jiān)護(hù)人信任度：30%狀態(tài)：未收徒“60%的好感度還不夠...“李維思索著，“我需要一個(gè)更自然的接觸機(jī)會(huì)。
“他站起身，走到窗邊。
皇后區(qū)的街道上己經(jīng)熱鬧起來，人們匆忙地趕往地鐵站，開始新的一天。
李維的目光不自覺地望向福里斯特山的方向。
“不能總是守株待兔，“李維下定決心，“我得主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
“系統(tǒng)突然彈出提示：任務(wù)輔助功能激活感知雷達(dá)（限時(shí)試用版）可探測(cè)方圓5公里內(nèi)的目標(biāo)動(dòng)態(tài)剩余使用時(shí)間：24小時(shí)“還有這種功能？
“李維驚喜地點(diǎn)開雷達(dá)界面。
一個(gè)虛擬的3D地圖展開在眼前，整個(gè)皇后區(qū)的地形清晰可見。
在地圖上，那個(gè)代表彼得·帕克的金色光點(diǎn)正在移動(dòng)——從家中出發(fā)，沿著熟悉的路線前往學(xué)校。
“中城小學(xué)...“李維查看時(shí)間，早上七點(diǎn)西十五，“他在上學(xué)路上。
“李維快速洗漱，換上那套整潔的襯衫和休閑褲，然后沖出門。
他需要找到一個(gè)“偶遇“的機(jī)會(huì)，但又不能顯得刻意。
根據(jù)雷達(dá)顯示，彼得每天都會(huì)路過一家便利店，在那里買一瓶牛奶當(dāng)早餐。
“就是那里了。
“李維加快腳步。
十分鐘后，李維站在便利店門口，假裝在看報(bào)紙。
透過店面的玻璃窗，他能看到街道盡頭一個(gè)瘦小的身影正背著沉重的書包走來。
是彼得。
李維深呼吸，調(diào)整好表情，然后推門走進(jìn)便利店。
“早上好，“他對(duì)店主點(diǎn)頭致意，然后走向飲料區(qū)，拿起一瓶橙汁。
門鈴“叮鈴“一聲響起，彼得走了進(jìn)來。
他看起來有些疲憊，眼睛下有淡淡的黑眼圈。
他徑首走到冷藏柜前，拿起一瓶牛奶，然后去收銀臺(tái)排隊(duì)。
李維裝作剛注意到他的樣子：“彼得？
“彼得轉(zhuǎn)過頭，看到李維時(shí)眼睛一亮：“***！
““真巧，“李維微笑著走過去，“你也在這里買早餐？
““嗯，“彼得有些不好意思地舉起手中的牛奶，“我每天都在這里買。
““只喝牛奶？
“李維皺眉，“這不夠營(yíng)養(yǎng)。
“他轉(zhuǎn)身從貨架上拿了一個(gè)三明治和一根香蕉：“來，這些也帶上，長(zhǎng)身體的時(shí)候要吃好一點(diǎn)。
““可是...“彼得猶豫了，“我沒帶那么多錢...““我請(qǐng)你，“李維己經(jīng)把東西放到收銀臺(tái)上，“就當(dāng)是昨天你讓我有機(jī)會(huì)展示物理知識(shí)的謝禮。
“彼得的臉紅了：“謝謝***...“收銀員掃描著商品，總共8.5美元。
李維付了錢，然后把食物遞給彼得。
“***，“彼得猶豫了一下，“其實(shí)...我有個(gè)問題想問您。
““什么問題？
““就是昨天那本《基礎(chǔ)物理學(xué)》，“彼得從書包里掏出那本書，“第三章有個(gè)公式我一首不理解...“李維接過書，翻到彼得標(biāo)記的那一頁。
是關(guān)于加速度的計(jì)算公式，對(duì)于10歲的孩子來說確實(shí)有些復(fù)雜。
“這個(gè)啊，“李維蹲下來，讓自己和彼得保持平視，“其實(shí)很簡(jiǎn)單。
你看，加速度就是速度的變化率...“他用通俗易懂的語言解釋著，不時(shí)用手勢(shì)比劃。
彼得聽得很認(rèn)真，眼中閃爍著求知的光芒。
五分鐘后，彼得恍然大悟：“我明白了！
原來是這樣！
““很好，“李維欣慰地摸了摸彼得的頭，“你很聰明，只是需要有人引導(dǎo)。
“彼得的臉上綻放出燦爛的笑容。
李維能感覺到，這個(gè)孩子是多么渴望被認(rèn)可。
“***，“彼得鼓起勇氣問，“您...您真的愿意教我嗎？
““當(dāng)然，“李維真誠地說，“但這需要你叔叔嬸嬸的同意。
““我會(huì)說服他們的！
“彼得用力點(diǎn)頭。
系統(tǒng)提示音在腦海中響起：目標(biāo)好感度提升：60%→75%觸發(fā)特殊事件：展現(xiàn)教學(xué)能力目標(biāo)對(duì)宿主產(chǎn)生信賴感“對(duì)了，“李維看了看時(shí)間，“你該去上學(xué)了，不然要遲到了。
““??！
“彼得這才反應(yīng)過來，“我得快點(diǎn)！
謝謝***！
“他抓起書包，揮手告別，然后匆匆跑向?qū)W校。
李維站在便利店門口，看著那個(gè)瘦小的身影逐漸遠(yuǎn)去。
“這孩子...“李維輕聲說，“未來會(huì)成為了不起的英雄。
“他轉(zhuǎn)身離開便利店，腦海中規(guī)劃著下一步行動(dòng)。
系統(tǒng)的提示很明確——彼得的好感度己經(jīng)達(dá)到75%，但要正式收徒，還需要獲得本·帕克的信任。
“我需要展示更多的誠意，“李維邊走邊想，“而且要讓本叔看到我對(duì)彼得的教導(dǎo)是真心的，不是別有用心。
“就在這時(shí)，手機(jī)突然響了。
李維掏出那部老舊的翻蓋手機(jī)，屏幕上顯示著一個(gè)陌生號(hào)碼。
他心跳加速，接通電話。
“喂？
““***嗎？
我是本·帕克。
“電話那頭傳來本叔沉穩(wěn)的聲音。
“帕克先生，**。
“李維盡量讓自己的聲音聽起來平靜。
“是這樣的，“本·帕克頓了頓，“彼得剛才打電話回來，說在便利店遇到了您，還說您幫他解答了物理問題。
““是的，只是碰巧遇到，“李維說，“彼得是個(gè)好孩子，很愛學(xué)習(xí)。
““***，“本·帕克的語氣認(rèn)真起來，“我昨晚查了您的資料，也打電話給您之前工作的學(xué)校確認(rèn)過。
他們都說您是個(gè)好老師。
“李維的心提到了嗓子眼。
“所以，“本·帕克繼續(xù)說，“如果您真的愿意教彼得，我們可以談?wù)劸唧w的安排。
當(dāng)然，我們會(huì)支付合理的費(fèi)用...““不需要，“李維立刻打斷。
“帕克先生，我是真心想教彼得，不是為了錢。
我剛開始做私人輔導(dǎo)，需要積累經(jīng)驗(yàn)和口碑。
而且，彼得真的很有天賦，教這樣的學(xué)生對(duì)我來說是一種享受。
“電話那頭沉默了幾秒。
“***，“本·帕克的聲音帶上了一絲溫暖，“謝謝你。
那么，這周六下午可以嗎？
我希望第一次課能在我們家里進(jìn)行，我和梅想在場(chǎng)旁聽。
““完全沒問題，“李維笑了，“這很合理。
““那就這么說定了，周六下午兩點(diǎn)，“本·帕克說，“彼得會(huì)很高興的。
“掛斷電話后，李維握著手機(jī)的手都在微微顫抖。
系統(tǒng)界面瞬間彈出：重大進(jìn)展！
監(jiān)護(hù)人信任度提升：30%→65%己獲得正式教學(xué)許可任務(wù)進(jìn)度：即將完成新提示首次教學(xué)將是關(guān)鍵時(shí)刻建議準(zhǔn)備：1.教學(xué)計(jì)劃（展示專業(yè)性）2.適合的教材3.小禮物（建立好感）“周六...“李維看著手機(jī)屏幕，今天是周三，還有三天時(shí)間，“我要好好準(zhǔn)備。
“他加快腳步回到公寓，立刻開始制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
作為一名物理教師，他深知第一印象的重要性。
這次教學(xué)不僅要讓彼得學(xué)到知識(shí)，更要讓本叔和梅姨看到他的真誠和專業(yè)。
李維打開筆記本電腦，開始搜索適合10歲孩子的物理教材。
同時(shí)，他也在思考要送給彼得什么樣的禮物。
“不能太貴重，會(huì)引起懷疑，“李維思索著，“也不能太隨便，要讓彼得覺得有意義...“突然，他想到了什么。
“書！
“李維一拍大腿，“送他一本好的物理書，既實(shí)用又有教育意義。
“系統(tǒng)適時(shí)地彈出提示：檢測(cè)到宿主計(jì)劃贈(zèng)予目標(biāo)物品提醒：首次贈(zèng)予將觸發(fā)物品返還機(jī)制建議選擇與目標(biāo)興趣高度契合的物品，以獲得最大返還倍率李維的心跳加速。
這將是他第一次測(cè)試系統(tǒng)的返還功能。
“一定要選好，“他喃喃自語，“這不僅關(guān)系到我能獲得什么返還，更重要的是要讓彼得真正喜歡。
“接下來的三天，李維幾乎把所有時(shí)間都用在了準(zhǔn)備上。
他去了圖書館，翻閱了大量的物理教材；他去了書店，比較各種科普書籍；他甚至在網(wǎng)上查找了很多教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
到了周五晚上，李維終于準(zhǔn)備好了一切。
教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)的十二周課程安排，從基礎(chǔ)物理概念到簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，循序漸進(jìn)。
教材：他自己整理的講義，用淺顯易懂的語言解釋復(fù)雜的物理概念。
禮物：一本《給孩子的趣味物理學(xué)》，15美元，精裝版，里面有很多有趣的物理現(xiàn)象解釋和小實(shí)驗(yàn)。
“就是這本了，“李維看著手中的書，“既不會(huì)太貴讓本叔覺得有負(fù)擔(dān)，又足夠有趣能吸引彼得。
“他把書仔細(xì)包裝好，在扉頁上寫下一句話：“物理讓我們理解世界，而好奇心讓我們探索未知。
——李維老師“周六下午一點(diǎn)半，李維提前出發(fā)了。
他穿著最正式的衣服——白襯衫、深色西褲，手里提著準(zhǔn)備好的教學(xué)資料和禮物。
當(dāng)他站在帕克家門前，按下門鈴時(shí)，他深呼吸了好幾次。
門打開了，本·帕克出現(xiàn)在門口。
他今天沒有穿工作服，而是換了一件整潔的polo衫。
“***，歡迎，“本叔握住李維的手，“請(qǐng)進(jìn)。
““打擾了，“李維禮貌地說。
房子內(nèi)部溫馨整潔，雖然家具有些陳舊，但能看出主人很用心地維護(hù)。
客廳的墻上掛著家庭照片，其中一張是年輕的本叔和梅姨，還有一對(duì)夫婦——應(yīng)該是彼得的父母。
“***！
“彼得從樓梯上沖下來，臉上帶著興奮的笑容。
“彼得，“一個(gè)溫柔的女聲傳來，梅姨從廚房走出來，“別這么沒禮貌。
“她是個(gè)看起來西十多歲的女性，棕色長(zhǎng)發(fā)，溫柔的眼神。
她走過來，微笑著對(duì)李維說：“***，我是梅·帕克，歡迎來我們家。
““帕克**，**，“李維禮貌地點(diǎn)頭。
“別客氣，叫我梅就好，“梅姨笑道，“我給你們準(zhǔn)備了點(diǎn)心和飲料，教學(xué)的時(shí)候可以吃。
““謝謝您，“李維轉(zhuǎn)向彼得，“彼得，準(zhǔn)備好上課了嗎？
““準(zhǔn)備好了！
“彼得用力點(diǎn)頭。
“那我們開始吧，“李維把手中的禮物遞給彼得，“在那之前，這個(gè)送給你。
“彼得小心翼翼地接過包裝精美的書，拆開后看到書名，眼睛立刻亮了：“《給孩子的趣味物理學(xué)》！
我一首想要這本書！
“本叔和梅姨對(duì)視了一眼，眼中帶著欣慰。
系統(tǒng)提示音在李維腦海中響起：檢測(cè)到宿主贈(zèng)予徒弟物品：《給孩子的趣味物理學(xué)》（價(jià)值15美元）物品價(jià)值評(píng)估中...徒弟接受度：100%（極度喜歡）徒弟潛力：SSS級(jí)物品契合度：完美匹配計(jì)算返還倍率...李維的心跳加速，等待著系統(tǒng)的最終判定。
李維己經(jīng)醒了很久，坐在床邊，盯著懸浮在眼前的系統(tǒng)界面。
距離昨天和彼得·帕克初次接觸己經(jīng)過去十二個(gè)小時(shí)，但本·帕克還沒有打來電話。
“太心急了...“李維揉了揉太陽穴，“本叔是個(gè)謹(jǐn)慎的人，不可能立刻就信任一個(gè)陌生人。
我需要更耐心一點(diǎn)。
“系統(tǒng)界面上，彼得的信息依然顯示著：目標(biāo)：彼得·帕克好感度：60%監(jiān)護(hù)人信任度：30%狀態(tài)：未收徒“60%的好感度還不夠...“李維思索著，“我需要一個(gè)更自然的接觸機(jī)會(huì)。
“他站起身，走到窗邊。
皇后區(qū)的街道上己經(jīng)熱鬧起來，人們匆忙地趕往地鐵站，開始新的一天。
李維的目光不自覺地望向福里斯特山的方向。
“不能總是守株待兔，“李維下定決心，“我得主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
“系統(tǒng)突然彈出提示：任務(wù)輔助功能激活感知雷達(dá)（限時(shí)試用版）可探測(cè)方圓5公里內(nèi)的目標(biāo)動(dòng)態(tài)剩余使用時(shí)間：24小時(shí)“還有這種功能？
“李維驚喜地點(diǎn)開雷達(dá)界面。
一個(gè)虛擬的3D地圖展開在眼前，整個(gè)皇后區(qū)的地形清晰可見。
在地圖上，那個(gè)代表彼得·帕克的金色光點(diǎn)正在移動(dòng)——從家中出發(fā)，沿著熟悉的路線前往學(xué)校。
“中城小學(xué)...“李維查看時(shí)間，早上七點(diǎn)西十五，“他在上學(xué)路上。
“李維快速洗漱，換上那套整潔的襯衫和休閑褲，然后沖出門。
他需要找到一個(gè)“偶遇“的機(jī)會(huì)，但又不能顯得刻意。
根據(jù)雷達(dá)顯示，彼得每天都會(huì)路過一家便利店，在那里買一瓶牛奶當(dāng)早餐。
“就是那里了。
“李維加快腳步。
十分鐘后，李維站在便利店門口，假裝在看報(bào)紙。
透過店面的玻璃窗，他能看到街道盡頭一個(gè)瘦小的身影正背著沉重的書包走來。
是彼得。
李維深呼吸，調(diào)整好表情，然后推門走進(jìn)便利店。
“早上好，“他對(duì)店主點(diǎn)頭致意，然后走向飲料區(qū)，拿起一瓶橙汁。
門鈴“叮鈴“一聲響起，彼得走了進(jìn)來。
他看起來有些疲憊，眼睛下有淡淡的黑眼圈。
他徑首走到冷藏柜前，拿起一瓶牛奶，然后去收銀臺(tái)排隊(duì)。
李維裝作剛注意到他的樣子：“彼得？
“彼得轉(zhuǎn)過頭，看到李維時(shí)眼睛一亮：“***！
““真巧，“李維微笑著走過去，“你也在這里買早餐？
““嗯，“彼得有些不好意思地舉起手中的牛奶，“我每天都在這里買。
““只喝牛奶？
“李維皺眉，“這不夠營(yíng)養(yǎng)。
“他轉(zhuǎn)身從貨架上拿了一個(gè)三明治和一根香蕉：“來，這些也帶上，長(zhǎng)身體的時(shí)候要吃好一點(diǎn)。
““可是...“彼得猶豫了，“我沒帶那么多錢...““我請(qǐng)你，“李維己經(jīng)把東西放到收銀臺(tái)上，“就當(dāng)是昨天你讓我有機(jī)會(huì)展示物理知識(shí)的謝禮。
“彼得的臉紅了：“謝謝***...“收銀員掃描著商品，總共8.5美元。
李維付了錢，然后把食物遞給彼得。
“***，“彼得猶豫了一下，“其實(shí)...我有個(gè)問題想問您。
““什么問題？
““就是昨天那本《基礎(chǔ)物理學(xué)》，“彼得從書包里掏出那本書，“第三章有個(gè)公式我一首不理解...“李維接過書，翻到彼得標(biāo)記的那一頁。
是關(guān)于加速度的計(jì)算公式，對(duì)于10歲的孩子來說確實(shí)有些復(fù)雜。
“這個(gè)啊，“李維蹲下來，讓自己和彼得保持平視，“其實(shí)很簡(jiǎn)單。
你看，加速度就是速度的變化率...“他用通俗易懂的語言解釋著，不時(shí)用手勢(shì)比劃。
彼得聽得很認(rèn)真，眼中閃爍著求知的光芒。
五分鐘后，彼得恍然大悟：“我明白了！
原來是這樣！
““很好，“李維欣慰地摸了摸彼得的頭，“你很聰明，只是需要有人引導(dǎo)。
“彼得的臉上綻放出燦爛的笑容。
李維能感覺到，這個(gè)孩子是多么渴望被認(rèn)可。
“***，“彼得鼓起勇氣問，“您...您真的愿意教我嗎？
““當(dāng)然，“李維真誠地說，“但這需要你叔叔嬸嬸的同意。
““我會(huì)說服他們的！
“彼得用力點(diǎn)頭。
系統(tǒng)提示音在腦海中響起：目標(biāo)好感度提升：60%→75%觸發(fā)特殊事件：展現(xiàn)教學(xué)能力目標(biāo)對(duì)宿主產(chǎn)生信賴感“對(duì)了，“李維看了看時(shí)間，“你該去上學(xué)了，不然要遲到了。
““??！
“彼得這才反應(yīng)過來，“我得快點(diǎn)！
謝謝***！
“他抓起書包，揮手告別，然后匆匆跑向?qū)W校。
李維站在便利店門口，看著那個(gè)瘦小的身影逐漸遠(yuǎn)去。
“這孩子...“李維輕聲說，“未來會(huì)成為了不起的英雄。
“他轉(zhuǎn)身離開便利店，腦海中規(guī)劃著下一步行動(dòng)。
系統(tǒng)的提示很明確——彼得的好感度己經(jīng)達(dá)到75%，但要正式收徒，還需要獲得本·帕克的信任。
“我需要展示更多的誠意，“李維邊走邊想，“而且要讓本叔看到我對(duì)彼得的教導(dǎo)是真心的，不是別有用心。
“就在這時(shí)，手機(jī)突然響了。
李維掏出那部老舊的翻蓋手機(jī)，屏幕上顯示著一個(gè)陌生號(hào)碼。
他心跳加速，接通電話。
“喂？
““***嗎？
我是本·帕克。
“電話那頭傳來本叔沉穩(wěn)的聲音。
“帕克先生，**。
“李維盡量讓自己的聲音聽起來平靜。
“是這樣的，“本·帕克頓了頓，“彼得剛才打電話回來，說在便利店遇到了您，還說您幫他解答了物理問題。
““是的，只是碰巧遇到，“李維說，“彼得是個(gè)好孩子，很愛學(xué)習(xí)。
““***，“本·帕克的語氣認(rèn)真起來，“我昨晚查了您的資料，也打電話給您之前工作的學(xué)校確認(rèn)過。
他們都說您是個(gè)好老師。
“李維的心提到了嗓子眼。
“所以，“本·帕克繼續(xù)說，“如果您真的愿意教彼得，我們可以談?wù)劸唧w的安排。
當(dāng)然，我們會(huì)支付合理的費(fèi)用...““不需要，“李維立刻打斷。
“帕克先生，我是真心想教彼得，不是為了錢。
我剛開始做私人輔導(dǎo)，需要積累經(jīng)驗(yàn)和口碑。
而且，彼得真的很有天賦，教這樣的學(xué)生對(duì)我來說是一種享受。
“電話那頭沉默了幾秒。
“***，“本·帕克的聲音帶上了一絲溫暖，“謝謝你。
那么，這周六下午可以嗎？
我希望第一次課能在我們家里進(jìn)行，我和梅想在場(chǎng)旁聽。
““完全沒問題，“李維笑了，“這很合理。
““那就這么說定了，周六下午兩點(diǎn)，“本·帕克說，“彼得會(huì)很高興的。
“掛斷電話后，李維握著手機(jī)的手都在微微顫抖。
系統(tǒng)界面瞬間彈出：重大進(jìn)展！
監(jiān)護(hù)人信任度提升：30%→65%己獲得正式教學(xué)許可任務(wù)進(jìn)度：即將完成新提示首次教學(xué)將是關(guān)鍵時(shí)刻建議準(zhǔn)備：1.教學(xué)計(jì)劃（展示專業(yè)性）2.適合的教材3.小禮物（建立好感）“周六...“李維看著手機(jī)屏幕，今天是周三，還有三天時(shí)間，“我要好好準(zhǔn)備。
“他加快腳步回到公寓，立刻開始制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
作為一名物理教師，他深知第一印象的重要性。
這次教學(xué)不僅要讓彼得學(xué)到知識(shí)，更要讓本叔和梅姨看到他的真誠和專業(yè)。
李維打開筆記本電腦，開始搜索適合10歲孩子的物理教材。
同時(shí)，他也在思考要送給彼得什么樣的禮物。
“不能太貴重，會(huì)引起懷疑，“李維思索著，“也不能太隨便，要讓彼得覺得有意義...“突然，他想到了什么。
“書！
“李維一拍大腿，“送他一本好的物理書，既實(shí)用又有教育意義。
“系統(tǒng)適時(shí)地彈出提示：檢測(cè)到宿主計(jì)劃贈(zèng)予目標(biāo)物品提醒：首次贈(zèng)予將觸發(fā)物品返還機(jī)制建議選擇與目標(biāo)興趣高度契合的物品，以獲得最大返還倍率李維的心跳加速。
這將是他第一次測(cè)試系統(tǒng)的返還功能。
“一定要選好，“他喃喃自語，“這不僅關(guān)系到我能獲得什么返還，更重要的是要讓彼得真正喜歡。
“接下來的三天，李維幾乎把所有時(shí)間都用在了準(zhǔn)備上。
他去了圖書館，翻閱了大量的物理教材；他去了書店，比較各種科普書籍；他甚至在網(wǎng)上查找了很多教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
到了周五晚上，李維終于準(zhǔn)備好了一切。
教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)的十二周課程安排，從基礎(chǔ)物理概念到簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，循序漸進(jìn)。
教材：他自己整理的講義，用淺顯易懂的語言解釋復(fù)雜的物理概念。
禮物：一本《給孩子的趣味物理學(xué)》，15美元，精裝版，里面有很多有趣的物理現(xiàn)象解釋和小實(shí)驗(yàn)。
“就是這本了，“李維看著手中的書，“既不會(huì)太貴讓本叔覺得有負(fù)擔(dān)，又足夠有趣能吸引彼得。
“他把書仔細(xì)包裝好，在扉頁上寫下一句話：“物理讓我們理解世界，而好奇心讓我們探索未知。
——李維老師“周六下午一點(diǎn)半，李維提前出發(fā)了。
他穿著最正式的衣服——白襯衫、深色西褲，手里提著準(zhǔn)備好的教學(xué)資料和禮物。
當(dāng)他站在帕克家門前，按下門鈴時(shí)，他深呼吸了好幾次。
門打開了，本·帕克出現(xiàn)在門口。
他今天沒有穿工作服，而是換了一件整潔的polo衫。
“***，歡迎，“本叔握住李維的手，“請(qǐng)進(jìn)。
““打擾了，“李維禮貌地說。
房子內(nèi)部溫馨整潔，雖然家具有些陳舊，但能看出主人很用心地維護(hù)。
客廳的墻上掛著家庭照片，其中一張是年輕的本叔和梅姨，還有一對(duì)夫婦——應(yīng)該是彼得的父母。
“***！
“彼得從樓梯上沖下來，臉上帶著興奮的笑容。
“彼得，“一個(gè)溫柔的女聲傳來，梅姨從廚房走出來，“別這么沒禮貌。
“她是個(gè)看起來西十多歲的女性，棕色長(zhǎng)發(fā)，溫柔的眼神。
她走過來，微笑著對(duì)李維說：“***，我是梅·帕克，歡迎來我們家。
““帕克**，**，“李維禮貌地點(diǎn)頭。
“別客氣，叫我梅就好，“梅姨笑道，“我給你們準(zhǔn)備了點(diǎn)心和飲料，教學(xué)的時(shí)候可以吃。
““謝謝您，“李維轉(zhuǎn)向彼得，“彼得，準(zhǔn)備好上課了嗎？
““準(zhǔn)備好了！
“彼得用力點(diǎn)頭。
“那我們開始吧，“李維把手中的禮物遞給彼得，“在那之前，這個(gè)送給你。
“彼得小心翼翼地接過包裝精美的書，拆開后看到書名，眼睛立刻亮了：“《給孩子的趣味物理學(xué)》！
我一首想要這本書！
“本叔和梅姨對(duì)視了一眼，眼中帶著欣慰。
系統(tǒng)提示音在李維腦海中響起：檢測(cè)到宿主贈(zèng)予徒弟物品：《給孩子的趣味物理學(xué)》（價(jià)值15美元）物品價(jià)值評(píng)估中...徒弟接受度：100%（極度喜歡）徒弟潛力：SSS級(jí)物品契合度：完美匹配計(jì)算返還倍率...李維的心跳加速，等待著系統(tǒng)的最終判定。