“**？”

高三二班，第一組倒數(shù)第二個(gè)位置上，劉衍看著黑板發(fā)著呆，注意力全部在腦海中的進(jìn)度條上。

他有三次和物品獲得連接的機(jī)會(huì)，連接結(jié)束后他會(huì)獲得物品的能力，連接條件是與物品接觸五分鐘，隨后確認(rèn)。

“我要無(wú)敵了？”

**改變?nèi)松亩?，?jīng)常看小說(shuō)的劉衍自然清楚，雖然自己本身成績(jī)不錯(cuò)，家庭不錯(cuò)，但是如果能更輕松就獲得更好的生活，誰(shuí)會(huì)不愿意呢？

喜悅浮現(xiàn)在劉衍臉上，高考的壓力驟然消失。

“剩下的時(shí)間，就用來(lái)享受最后的高中時(shí)光吧?！?br>
劉衍看向窗外，4月中旬的粵省，永遠(yuǎn)那么陰雨綿綿，原本讓人壓抑的天氣，竟然也沒(méi)那么討厭了。

?！抡n鈴打響，看了看周?chē)?，劉衍伸手在抽屜里掏了掏，緊接著放進(jìn)褲兜，隨后向廁所跑去。

躲進(jìn)廁所隔間，拿出手機(jī)。

“連接。”

劉衍內(nèi)心暗道。

手機(jī)上出現(xiàn)一個(gè)進(jìn)度條，倒計(jì)時(shí)五分鐘。

“開(kāi)刷！”

劉衍將褲子一脫，邊刷抖音邊上廁所。

五分鐘很快過(guò)去，正在刷抖音的劉衍，被腦海的信息提醒。

將用過(guò)的紙巾一丟，劉衍也知道了自己獲得了什么能力——超級(jí)大腦。

擁有強(qiáng)大的計(jì)算存儲(chǔ)能力，可以讓他過(guò)目不忘，隨意控制自己身上的任何一塊肌肉。

“爽啦?！?br>
劉衍十分開(kāi)心，隨即便開(kāi)啟了超級(jí)大腦。

劉衍瞳孔收縮，周?chē)新曇羧肯?，頭腦變得十分清晰，從出生到現(xiàn)在的記憶全部浮現(xiàn)，抿了抿嘴巴，一股冰淇淋的甜味，這是他把味道的記憶再次浮現(xiàn)出來(lái)。

這種感覺(jué)十分新奇，忽然一陣虛弱感降臨，讓劉衍眼前一黑，超級(jí)大腦自動(dòng)關(guān)閉。

“消耗太大了嗎？”

劉衍想著，雖然是藝術(shù)生，但是能量守恒他還是知道的，超級(jí)大腦的能力這么逆天，消耗自然很大。

“看來(lái)以后要好好的使用超級(jí)大腦。”

上課鈴響了，劉衍將手機(jī)關(guān)機(jī)，向教室走去。

還剩兩節(jié)課就可以回宿舍了，劉衍坐在位置上，饑餓感慢慢浮現(xiàn)，自己因?yàn)闇p肥，完全沒(méi)有零食，所以只能干餓著，狂狂喝了兩杯水。

劉衍看了看看臺(tái)上的老師，果斷決定趴桌子上睡覺(jué)。

隨著最后一節(jié)課的下課鈴響起，今天白天的課結(jié)束了，劉衍拿起書(shū)包便準(zhǔn)備跑去食堂。

“今天還跑嗎？

或者說(shuō)以后還跑嗎？”

劉衍在想，有了超級(jí)大腦的高消耗需求，還需要跑步來(lái)減肥嗎？

“跑個(gè)屁??！

有超級(jí)大腦在還需要跑什么！”

“肯定要跑啊，反正你跑了就有消耗，在大腦的消耗上加跑步的消耗不是瘦的速度更快嗎？”

劉衍大腦里兩個(gè)小人在瘋狂爭(zhēng)論，各說(shuō)各有理。

“跑個(gè)屁。

不跑了！”

最后邪惡的小人勝出，懶惰的**終究還是戰(zhàn)勝的善良的小人。

將書(shū)包一收拾，劉衍便向食堂進(jìn)發(fā)。

“阿姨，我要這鴨腿還有那個(gè)肉排?！?br>
輪到劉衍打飯，劉衍指著幾個(gè)特別喜歡但是因?yàn)闇p肥沒(méi)有吃的菜對(duì)阿姨說(shuō)的。

阿姨沒(méi)有手抖，看著前面的胖小伙子，給了滿(mǎn)滿(mǎn)的量。

“謝謝阿姨～”劉衍開(kāi)心說(shuō)道。

緊接著端到旁邊，大口吃起來(lái)。

吃完回到宿舍，看到幾個(gè)在宿舍吃飯的室友說(shuō)。

“我先洗澡咯，你們先吃飯?！?br>
幾個(gè)舍友，抬手示意OK 。

劉衍拿出換洗衣服，好吧還是校服，拿著毛巾和桶，走進(jìn)廁所。

洗完澡，劉衍擦著頭發(fā)，爬上了床，不知道是不是因?yàn)槌?jí)大腦特別的消耗精力，還是因?yàn)槌远嗔擞悬c(diǎn)暈碳，現(xiàn)在自己特別困，看了著床下的室友。

“今天突然好困，等下你們?nèi)ソ淌业臅r(shí)候喊我一下?！?br>
“OK”幾個(gè)舍友點(diǎn)頭表示知道了。

短暫的睡了一覺(jué)，在晚自習(xí)上課前幾分鐘，劉衍和舍友趕**室。

提前回來(lái)的同學(xué)，坐在位置上看著多媒體電腦，上面發(fā)的最新的音樂(lè)節(jié)目，有國(guó)內(nèi)的有國(guó)外的，不過(guò)國(guó)外的更勝一籌，國(guó)內(nèi)的幾個(gè)明星紛紛拉垮，就剩個(gè)哪英在撐場(chǎng)面。

“快關(guān)了，老師來(lái)了?！?br>
一個(gè)在門(mén)外通風(fēng)報(bào)信的同學(xué)，忽然沖進(jìn)班里，站在電腦旁邊的同學(xué)，將電腦一關(guān)，教室瞬間安靜下來(lái)。

劉衍也回到位置上，拿出了今天晚自習(xí)準(zhǔn)備用來(lái)復(fù)習(xí)的書(shū)。

“就從日語(yǔ)開(kāi)始吧?！?br>
隨著注意力集中，世界瞬間變慢，頭腦變得十分清晰，劉衍翻開(kāi)單詞表，一個(gè)個(gè)單詞，深深地印在腦海里，這種感覺(jué)讓人欲罷不能。

10分鐘后。

世界恢復(fù)原來(lái)的速度，大腦開(kāi)始變得昏蒙蒙的。

“現(xiàn)在只能堅(jiān)持十分鐘嗎？”

劉衍看了看墻上面的時(shí)鐘失望道。

感受了一下身體，身體己經(jīng)十分疲憊了。

“為什么會(huì)這樣？

是因?yàn)樯眢w不行嗎？”

劉衍想道。

“看來(lái)要找一個(gè)，物品和身體連接一下才行，跑步鍛煉身體什么的也要繼續(xù)呀?！?br>
劉衍無(wú)奈，有了超級(jí)大腦卻用不起，這種感覺(jué)實(shí)在不好，就像窮人突然有了一大塊金塊，卻無(wú)法賣(mài)出換錢(qián)一樣。

看了看桌子上的書(shū)，一共西本日語(yǔ)書(shū)，在短短十分鐘內(nèi)就己經(jīng)將2本日語(yǔ)書(shū)里面的語(yǔ)法詞匯牢牢記住了。

看了看臺(tái)上，值班的老師。

劉衍用手撐著腦袋，開(kāi)睡！

“咚咚咚”劉衍?chē)樍艘惶?，只?jiàn)本來(lái)坐在***值班的老師，正站在自己桌子旁邊，沉著臉看著自己。

“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？

書(shū)背完了嗎？

現(xiàn)在什么時(shí)候還敢睡覺(jué)！”

老師一邊說(shuō)著，一邊用手點(diǎn)著他的腦袋。

“太困了嘛。”

劉衍乖乖回答道，自己和老師的關(guān)系一向很好，這個(gè)也不是大事，所以老師沒(méi)有太為難他。

“去洗個(gè)臉，清醒一下?！?br>
“好?！?br>
去廁所洗了個(gè)臉，抬頭看著鏡子里的自己，劉衍忽然愣住了。

“瘦了好多?！?br>
雖然還是胖，但是明顯瘦了一些。

“是因?yàn)槌?jí)大腦嗎？”

劉衍不知道是不是因?yàn)槌?jí)大腦，還是因?yàn)橹暗倪\(yùn)動(dòng)，搖了搖頭，不去想那么多了，要去熬晚修了。