九月的陽(yáng)光依舊熾熱，卻帶著一絲初秋的溫柔。

林小滿背著書(shū)包，站在市一中的校門(mén)口，仰起頭看著那氣派的校門(mén)，心里既緊張又期待。

這是她夢(mèng)寐以求的高中，承載著她對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。

走進(jìn)校園，滿眼都是青春洋溢的面孔。

林小滿順著指示牌尋找自己的班級(jí)，高一（3）班。

當(dāng)她推開(kāi)教室門(mén)的那一刻，陽(yáng)光正好斜斜地灑進(jìn)來(lái)，照亮了教室后排那個(gè)靠窗的位置。

一個(gè)男生坐在那里，他穿著白色的T恤，陽(yáng)光給他的側(cè)臉鍍上了一層金邊，細(xì)碎的頭發(fā)微微遮住眼睛，正專注地看著手中的書(shū)。

“同學(xué)，這里有人嗎？”

林小滿小聲地問(wèn)，指著男生旁邊的空位。

男生抬起頭，那雙清澈的眼睛讓林小滿的心跳漏了一拍。

“沒(méi)有。”

他簡(jiǎn)短地回答，聲音低沉又干凈，隨后又將目光移回書(shū)本。

林小滿在他旁邊坐下，從書(shū)包里拿出課本。

她偷偷瞥了一眼身邊的男生，發(fā)現(xiàn)他正在看一本厚厚的英文小說(shuō)，書(shū)頁(yè)上密密麻麻寫(xiě)滿了筆記。

“你英語(yǔ)一定很好吧？”

林小滿沒(méi)忍住開(kāi)口問(wèn)道。

男生再次抬頭，這次嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)淡淡的微笑：“還行?！?br>
還沒(méi)等林小滿繼續(xù)搭話，班主任王老師走進(jìn)了教室。

她是一位西十歲左右的女教師，看起來(lái)和藹可親。

“同學(xué)們好，我是你們的班主任王老師。

接下來(lái)我們先進(jìn)行自我介紹，從第一排開(kāi)始?！?br>
隨著一個(gè)個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，林小滿漸漸了解到這個(gè)班級(jí)的情況。

輪到她身邊的男生時(shí)，他不慌不忙地站起來(lái)，走到***：“大家好，我叫陸沉舟，喜歡看書(shū)和打籃球?！?br>
簡(jiǎn)單的幾句話，卻讓臺(tái)下的女生們竊竊私語(yǔ)。

很快就輪到林小滿，她緊張地走上講臺(tái)，手心都出了汗：“大家好，我叫林小滿，我喜歡畫(huà)畫(huà)和聽(tīng)歌，希望能和大家成為好朋友。”

說(shuō)完，她匆匆走下講臺(tái)，回到座位上。

課間休息時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)。

幾個(gè)女生圍到陸沉舟身邊，嘰嘰喳喳地問(wèn)問(wèn)題。

林小滿有些失落，她拿出畫(huà)本，開(kāi)始畫(huà)窗外的梧桐樹(shù)。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在畫(huà)紙上，形成斑駁的光影。

“你畫(huà)得真好。”

一個(gè)聲音在耳邊響起。

林小滿抬頭，發(fā)現(xiàn)是陸沉舟。

他正低頭看著她的畫(huà)本，眼神專注。

“謝謝?！?br>
林小滿的臉?biāo)查g紅了，連忙合上畫(huà)本。

“以后可以教我畫(huà)畫(huà)嗎？”

陸沉舟笑著問(wèn)。

林小滿愣住了，她沒(méi)想到這個(gè)看起來(lái)有些高冷的男生會(huì)主動(dòng)和她說(shuō)話，還提出這樣的請(qǐng)求。

“當(dāng)然可以。”

她開(kāi)心地回答，心里像揣了只小兔子一樣，砰砰首跳。

就這樣，林小滿和陸沉舟漸漸熟悉起來(lái)。

她發(fā)現(xiàn)陸沉舟雖然外表高冷，但其實(shí)很溫柔。

他會(huì)在她不懂?dāng)?shù)學(xué)題的時(shí)候耐心講解，會(huì)在她畫(huà)畫(huà)時(shí)安靜地坐在一旁看書(shū)。

而林小滿也會(huì)給陸沉舟分享自己喜歡的歌曲，給他講一些有趣的故事。

放學(xué)的鈴聲響起，林小滿和陸沉舟一起走出教室。

夕陽(yáng)把他們的影子拉得很長(zhǎng)，并肩走在校園的小路上，空氣中仿佛都彌漫著甜蜜的氣息。

“明天見(jiàn)?！?br>
在學(xué)校門(mén)口，陸沉舟笑著對(duì)林小滿說(shuō)。

“明天見(jiàn)！”

林小滿揮了揮手，看著陸沉舟的背影消失在人群中，才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

回到家，林小滿躺在床上，腦海里全是陸沉舟的身影。

她知道，自己的高中生活因?yàn)檫@個(gè)男生，變得不一樣了。

而這，僅僅是他們故事的開(kāi)始，在未來(lái)的日子里，還會(huì)有更多美好的事情等待著他們?nèi)ソ?jīng)歷。