排雷：雙男主！

雙向救贖！

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科幻！

量子學(xué)！

（請(qǐng)勿帶入現(xiàn)實(shí)謝謝）（內(nèi)容虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)）2025.5.1第一次開文請(qǐng)多支持,上學(xué)期間可能會(huì)斷更但不會(huì)太久，內(nèi)容可提建議可指出缺點(diǎn)不足,可噴（輕噴）有什么不對(duì)可提出合理化建議會(huì)采取，不喜歡也可以劃走o((⊙﹏⊙))o.小說(shuō)不缺我這一本礙眼可跳過(guò)，就當(dāng)什么也沒看見(°ー°〃)內(nèi)容因素過(guò)多不喜歡可以馬上退出?。?！

( ????o???? )畢竟第一次開文有點(diǎn)小激動(dòng)不要噴太厲害(^O^)/﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎明德中學(xué)西側(cè)樓梯程澈數(shù)著臺(tái)階上的銹斑，這是他轉(zhuǎn)學(xué)的第一天，母親縫在校服內(nèi)襯的硬幣貼著肋骨發(fā)燙，像枚隨時(shí)會(huì)引爆的微型**。

右耳垂掛著的銅質(zhì)耳環(huán)隨步伐輕晃，將蟬鳴過(guò)濾成模糊的底噪。

高二（3）班門口粉筆灰在陽(yáng)光里懸浮成銀河，程澈在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)教室。

老師站在***，用嚴(yán)厲的目光掃視了一圈班級(jí)里的學(xué)生，然后提高聲音說(shuō)道："都安靜！

"原本喧鬧的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。

老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后將手指向程澈，介紹道："今天，我要向大家介紹一位新同學(xué)，他叫程澈。

"同學(xué)們的目光都集中到了程澈身上，好奇地打量著這個(gè)新面孔。

老師接著說(shuō)：“程澈同學(xué)因?yàn)橐恍┨厥庠?，他的右耳聽不見聲音?br>
所以，我希望大家在和他相處的時(shí)候，能夠多一些理解和包容，不要欺負(fù)他。

同時(shí)，我們也要盡量多幫助他，讓他盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

"說(shuō)到這里，老師停頓了一下，再次強(qiáng)調(diào)道："班級(jí)的**是什么？

"同學(xué)們異口同聲地回答："團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助！

"嘈雜而又參差不齊的聲音在教室里回蕩著，就像一群無(wú)序的蜜蜂嗡嗡。

這聲音對(duì)于程澈來(lái)說(shuō)，雖然只是輕微的不適，但卻像一根細(xì)刺，悄悄地刺痛著他的耳膜。

但他并沒有讓這種不適在臉上表現(xiàn)出來(lái)，他的面容依舊很平靜，看不出任何表情，跟周圍的喧鬧格格不入。

老師站在***，**澎湃地繼續(xù)著他的**："現(xiàn)在己經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，距離高考己經(jīng)不遠(yuǎn)了！

你們要多輔導(dǎo)這位新同學(xué)，幫助他盡快適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

"然而，臺(tái)下的同學(xué)們似乎并沒有把老師的話放在心上，他們的議論聲像漲潮的海浪一般，一波接著一波，淹沒了老師的聲音。

突然，老師猛地拿起黑板擦，用力地拍在桌子上，發(fā)出了"砰"的一聲巨響。

這聲音在教室里炸響，瞬間讓全班都安靜了下來(lái)。

老師繼續(xù)說(shuō)道 "你們也知道，距離高考就只剩下一個(gè)學(xué)期了，而這位新同學(xué)在這么關(guān)鍵的時(shí)期轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)是一件… …"。

程澈對(duì)老師在臺(tái)上說(shuō)的這些“廢話”毫無(wú)興趣，他覺得這些話既空洞又無(wú)聊。

于是，他低下頭，開始把玩起手中的硬幣。

那是一枚五毛硬幣，在他的指尖靈活地翻轉(zhuǎn)著，他看著臺(tái)下“第三列倒數(shù)第一個(gè)”桌面刻著半道拋物線，陽(yáng)光透過(guò)窗欞斜切過(guò)桌角，他想，"像一個(gè)被折斷的坐標(biāo)系"過(guò)了一會(huì)兒，老師似乎注意到了程澈的走神，他清了清嗓子，發(fā)出兩聲輕微的咳嗽，這聲音在安靜的教室里顯得格外突兀。

程澈聽到這咳嗽聲，這才緩緩地抬起頭來(lái)，與老師的目光交匯。

他看到老師正微笑著看著他，顯然是在等待他做自我介紹。

程澈目光越過(guò)***的自我介紹，鎖定倒數(shù)第一排的空位。

旁邊趴著個(gè)穿長(zhǎng)袖校服的男生，鉛筆在他指間旋出銀色弧光，像顆拒絕墜落的流星。

見他不想自我介紹老師便說(shuō)："新同學(xué)自己選座位吧。

"班主任話音未落，程澈把那枚硬幣在指尖彈出，硬幣撞上窗框的瞬間，精準(zhǔn)滾向第三列過(guò)道中間還撞上了同桌的桌角上最后停在最后一排的空位上。

那男生把抬起來(lái)，手里的鉛筆在空中劃出殘缺的橢圓，啪嗒落在攤開的《費(fèi)曼物理學(xué)講義》上，恰好蓋住某道未寫完的波函數(shù)方程。

程澈看見對(duì)方袖口露出的醫(yī)用膠布，邊緣暈著淡褐色碘酒痕跡，像被截?cái)嗟男擒墶?br>
"這里有人？

"程澈用腳尖勾開椅子，眼睛不自覺地轉(zhuǎn)向江潯的校服紐扣泛著冷調(diào)的金屬光澤，第二顆紐扣背面似乎刻著極小的航天器圖標(biāo)。

"現(xiàn)在有了，而且你擋到我的光了"江潯突然用三角板挑起窗簾，盛夏的烈陽(yáng)瀑布般澆在程澈的左側(cè)臉。

他本能地瞇起右眼，卻在強(qiáng)光中瞥見對(duì)方手腕內(nèi)側(cè)的皮膚——醫(yī)用膠布翹起的邊緣下，暗紅色疤痕排列成詭異的七星圖像。

程澈假裝彎腰撿筆，指尖觸到那枚停止旋轉(zhuǎn)的硬幣。

國(guó)徽面朝上，邊緣新鮮的劃痕組成微型北斗七星。

當(dāng)他準(zhǔn)備起身時(shí)，突然聽見左耳傳來(lái)鉛筆劃紙的沙沙聲——江潯在草稿紙上寫著： int_{17Hz}^{23kHz} delta(t- au)d au = 1 ——正是程澈右耳殘存聽力的頻率區(qū)間。

"你撿硬幣用了7秒。

"江潯用另外一支自動(dòng)鉛筆尖戳破草稿紙，"和硬幣撞擊地面的次數(shù)相同。

"他的目光掃過(guò)程澈右耳的銅質(zhì)耳環(huán)，那是他父親失蹤前留給程澈的降噪裝置，"需要我?guī)湍惴g塔羅陣的波動(dòng)方程嗎？

""？

"程澈不知道這人怎么會(huì)塔羅陣的波動(dòng)方程，他說(shuō)了一句："我不知道你在說(shuō)什么。

"江潯只淡淡看了一眼他就垂眸繼續(xù)轉(zhuǎn)筆好像在思考。

課間操的喧囂漫進(jìn)教室時(shí)，程澈的校服外套突然被扯向走廊。

"教務(wù)處查儀容。

"他們?cè)诓賵?chǎng)梧桐樹下停住，程澈瞥了他一眼，剛想拍開他的手江潯就自己放開了。

程澈整理了一下校服，在身上摸來(lái)摸去，"找這個(gè)？

"江潯攤開掌心，五毛錢邊緣還粘著線頭，"剛才從你領(lǐng)口掉出來(lái)的。

"他的拇指無(wú)意識(shí)摩挲著硬幣上的菊花紋，那些花瓣在陽(yáng)光下泛出奇異的紫銅色。

程澈伸手去搶，江潯卻突然將硬幣彈向鐵藝圍欄。

金屬碰撞聲激活了程澈右耳的殘余聽力，像有根鋼**入腦髓。

他踉蹌著扶住樹干，瞥見江潯手腕的膠布下滲出新鮮血漬——那疤痕排列竟與硬幣彈跳軌跡完全吻合。

"你聽得見。

"江潯的聲音混著蟬鳴傳來(lái)，"剛才硬幣撞了七次欄桿，你捂了七次右耳。

"他彎腰撿起卡在磚縫的硬幣，國(guó)徽面多出道新鮮劃痕："明天開始，我?guī)湍阊a(bǔ)物理，老師說(shuō)要多幫一下你這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。

"“不用。”

程澈好聽的嗓音響起但他轉(zhuǎn)頭只看見對(duì)方上樓梯的身影 “……”程澈盯著對(duì)方逐漸消失在樓梯口的背影，內(nèi)心百感交集。

程澈不明白為什么對(duì)方只和他見過(guò)一面就好像和他很熟的樣子而且還知道自己的物理不好，這讓他很不舒服甚至有點(diǎn)反感,就像他的母親一樣。

風(fēng)吹落他手心的硬幣，國(guó)徽面朝上停在一道銹跡斑駁的裂縫上。

那道裂縫從操場(chǎng)邊緣蜿蜒至教學(xué)樓墻根，如同被人刻意丈量過(guò)的拋物線。

最近上課時(shí)，程澈發(fā)現(xiàn)江潯似乎總是有意無(wú)意地看向他。

他皺起眉頭，更加反感江潯這種“自來(lái)熟”。

下課后，江潯又湊過(guò)來(lái)，手里拿著一本物理輔導(dǎo)書：“我真的可以幫你提高物理成績(jī)?！?br>
程澈冷冷地回應(yīng)：“我說(shuō)了不用?！?br>
然而，接下來(lái)的幾天，江潯依舊沒有放棄，總是在程澈身邊晃悠，時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句關(guān)于物理的知識(shí)點(diǎn)。

雖然有點(diǎn)煩人但是他的確能聽懂一些。

他右手慢悠悠轉(zhuǎn)著硬幣，裝作一副不在意的樣子但心里卻在慢慢跟著他提供的知識(shí)點(diǎn)開始分析題。

最近也有有些人來(lái)幫他復(fù)習(xí)但都被拒絕了而且還拒絕的很干脆并且一副不想和對(duì)方說(shuō)話的樣子，這后很少有人主動(dòng)來(lái)幫他復(fù)習(xí)。

也不是對(duì)這里所有人冷漠，他只是不想和別人走太近而己，不過(guò)對(duì)江潯可以說(shuō)是一個(gè)例外。

﹍﹎﹍﹎﹍﹍﹍﹎﹎﹎﹍﹍﹎﹍﹎﹍﹎首章埋設(shè)的線索（寶寶萌看這里?。。?br>
(. ? ? ?.)！

）1. 紐扣缺失：對(duì)應(yīng)母親控制手段，后文成為程澈反抗母親控制的觸發(fā)點(diǎn)2. 苦艾消毒水：江潯父親實(shí)驗(yàn)室專用試劑，暗示其家庭**哦3北斗七星圖：江潯家庭有暴力傾向4. 攻（江潯）對(duì)受（程澈）的行為上可解的，這就不用透劇啦！

相信大家都猜得到嘟●ｖ●攻受的父母后期會(huì)介紹的哦~