李建國(guó)許陽(yáng)是《他們叫我建國(guó)仙尊》中的主要人物，在這個(gè)故事中“王予寧”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：“哈哈哈哈！哈哈哈哈！御劍乘風(fēng)來(lái)！除魔……天地間！哈哈哈哈哈！”李建國(guó)腳踩飛劍，在山谷間穿梭。他放聲大笑，心中的激動(dòng)和暢快難以言表。此刻他只覺(jué)得自己比李逍遙還要逍遙?！肮?！這！才是真正的修仙！”“砰”一塊黑板擦精準(zhǔn)的砸在了他的頭上?！袄罱▏?guó)！滾門口站著去！”同桌阿強(qiáng)用胳膊肘捅了捅睡眼惺忪的李建國(guó)?！按蟾?，別除魔了。老師讓你滾門口去?！崩罱▏?guó)站起來(lái)低著頭往門口走去，只覺(jué)得此刻非常的社死。睡覺(jué)也...

“別演了，這個(gè)可點(diǎn)都幽默?！?br>
阿斌了他眼。

對(duì)！

他腦子突然閃過(guò)早到的綠牙刷。

然后他迅速掏出機(jī)，找到班級(jí)信群。

群名:級(jí)土木5班。

他瘋狂的著聊記錄，想找到修改群名的記錄。

但并沒(méi)有找到。

他打機(jī)相冊(cè)，找到軍訓(xùn)拍過(guò)的班級(jí)門頭照片“級(jí)土木5班”見鬼了！

“可能，我可能記錯(cuò)?！?br>
他的腦子嗡嗡作響。

他掐了掐己。

“是夢(mèng)！

很實(shí)！”

“怎么回事？！

到底怎么回事？！”

李建吶喊。

“建，你怎么了？

為什么突然臉這么難?！?br>
班長(zhǎng)問(wèn)道。

李建沒(méi)有理他，他想給斜劉許陽(yáng)打話再確認(rèn)。

他找到訊錄，搜索:許陽(yáng)“沒(méi)有？”

他打信搜索聯(lián)系。

“也沒(méi)有？”

李建突然站了起來(lái)。

“你們誰(shuí)有許陽(yáng)的話？”

李建音量了幾。

“誒你點(diǎn)兒聲，找個(gè)嘛聲音那么干嘛？”

阿斌忿道。

“過(guò)，許陽(yáng)是誰(shuí)？

我認(rèn)識(shí)嗎？

我沒(méi)話啊?！?br>
陳濤答道。

“隔壁班的，昨和我起宵的，我鄉(xiāng)！

斜劉！”

李建語(yǔ)速加了幾。

“確實(shí)認(rèn)識(shí)?！?br>
陳濤搖了搖頭。

眼篤定。

李建奈，又扭頭向阿斌阿。

他們倆也起搖搖頭。

李建突然汗都豎了起來(lái)，頭皮有些發(fā)麻。

“你們先飯，用等我。”

他扭頭跑出了食堂。

他要去找許陽(yáng)。

“為什么？

為什么家都認(rèn)識(shí)許陽(yáng)？

許陽(yáng)呢！”

他很憤怒，他瘋狂的跑著，腦子團(tuán)麻。

然，許陽(yáng)的宿舍也沒(méi)有許陽(yáng)，甚至他的室友們根本沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這個(gè)。

機(jī)相冊(cè)沒(méi)有。

QQ沒(méi)有，信也沒(méi)有！

許陽(yáng)，消失了！

仿佛這個(gè)界根本沒(méi)有過(guò)這個(gè)！

學(xué)校食堂。

兩從洗間回來(lái)。

“李建去哪了？”

“他像有什么急事，突然就跑了。

讓我們先飯別管他?！?br>
陳濤回答道。

“他近游戲打多了，昨晚個(gè)去宵回來(lái)，今連己的班級(jí)都記錯(cuò)了。

我那表以為跟我演戲呢，但他樣子像是記錯(cuò)了?！?br>
阿斌搶過(guò)話來(lái)。

挑生此卻眉頭跳。

“理解你們男生，那游戲有那么玩嗎？

迷那樣?！?br>
趙娜道。

“了，管他了。

還沒(méi)正式介紹己呢。”

“我趙娜，她林清雅，都是南川。

你們呢？”

“我是陳濤，他是林振斌，他李志……”…………宿舍樓前的柏油路邊。

此刻李建抱著頭坐道牙。

傍晚的學(xué)校熱鬧。

場(chǎng)的奔跑與嬉笑，籃球撞擊籃板，水店板的賣。

各種聲音交織起，涌入李建的腦袋。

他想明，他的頭像要。

“對(duì)了，貼吧，論壇，這事定與0有關(guān)?！?br>
他迅速的掏出機(jī)，指屏幕飛的滑動(dòng)。

“0己過(guò)，今陽(yáng)光明，該班的繼續(xù)班?！?br>
“使卡爾新消息?！?br>
“明如是界末，們首播翔斤?！?br>
“界末子虛烏有，即使米雅的前西條預(yù)言都應(yīng)驗(yàn)了，條也定應(yīng)驗(yàn)，根本沒(méi)有點(diǎn)末的跡象。”

“界正悄悄發(fā)生變化?！?br>
“曼拉效應(yīng)是什么？”

…………除了幾個(gè)帖子還那，新冒頭的幾個(gè)帖子引起了他的注意。

“你們誰(shuí)記得？

這首歌歌詞以前是56個(gè)民族，56支花。

卻變了56個(gè)星座，56支花?！?br>
“米鼠的褲子到底有沒(méi)有背帶啊，我記得以前是有的，為什么所有的資料都是沒(méi)有的？”

“思想者雕塑，絕對(duì)是抵著額頭，為什么都了抵巴?！?br>
“某明星我記得新聞報(bào)道過(guò)他己經(jīng)死了，為什么查還是活的?！?br>
“元芳，你怎么？

這是句經(jīng)典臺(tái)詞，為何整部劇都找到這句話了？

連導(dǎo)演也說(shuō)沒(méi)有這句臺(tái)詞?！?br>
“這個(gè)界可以修煉，昨我己引氣入?！?br>
底的花八門的評(píng)論讓他打了個(gè)靈。

他邊評(píng)論邊搜索求證。

有些事他記清楚，但是友說(shuō)的似乎確實(shí)有那么回事。

“這個(gè)曼拉效應(yīng)，懂得都懂，這個(gè)事又是今才出，早就出很多年了。

始我的覺(jué)得可思議，后來(lái)發(fā)相只有個(gè)，那就是:你們都記錯(cuò)了！

這就是個(gè)群記憶出錯(cuò)，再以訛訛而己?！?br>
底有條評(píng)論這樣說(shuō)道。

眼早了，李建趕緊回去了宿舍。

他腦子的疑問(wèn)還非常多。

他需要更多的信息。

他回到宿舍草草收拾了，抱著腦查著各種資料。

知覺(jué)己是深點(diǎn)。

他合了筆記本的蓋子。

腦子己經(jīng)有了幾己的猜測(cè)。

他突然想到了什么，他了和父母的話記錄，聊記錄，切都。

他長(zhǎng)出了氣。

又將過(guò)往的切逐瀏覽了遍。

“還還，除此以，再?zèng)]什么的變化。

但是許陽(yáng)消失了，想想依然讓骨悚然?！?br>
“我這種況是獨(dú)例，以前有個(gè)潘文的，也是類似的事件。

但是那兩個(gè)發(fā)潘文消失的學(xué)生都被當(dāng)了病。

來(lái)還是需要低調(diào)行事，這個(gè)事暫能告訴別，響我的生活就?！?br>
他揉了揉己的穴。

猛地睜眼。

“也許，這是件壞事呢？”

他回憶著今的帖子，突然想到了什么似的，點(diǎn)了己以前的收藏。

“《光子能量呼法》、《遁甲出行訣》、《太清煉氣訣》等等既然，這么多詭異的事發(fā)生了，那說(shuō)定……試試能能修煉？”

李建以前非常迷修說(shuō)，這些都是胡載的修煉秘籍，他試著修煉過(guò)，但是根本毫作用，所以他首認(rèn)為這些是的。

他點(diǎn)了鏈接，指發(fā)顫。

“嗯？

鏈接失效？”

“這本也是，這本也是，怎么都失效了?！?br>
剛才的瀏覽，所有他收藏過(guò)的“功法”都消失了。

這次是那種沒(méi)出過(guò)的消失。

而是鏈接沒(méi)了，點(diǎn)以后部是404。

很顯然，有股力量將這些西藏起來(lái)了。

李建能靜。

他明這意味著什么。

有價(jià)值的西才被限，或者說(shuō)是“壟斷”。

“還，當(dāng)初還載了本。

發(fā)到機(jī)，明爬山結(jié)束后找個(gè)沒(méi)的地方試試?！?br>
李建捏緊了拳頭。

“也許，界的變了！”