小說《因?yàn)橛心銈?，我的生活處處是春天》，大神“窩似阿云鴨ovo”將林羽妍沈秋琳作為書中的主人公。全文主要講述了：夏日的陽光透過斑駁的樹葉，灑在廣東江門一中的校園小道上。林羽妍背著一書包，腳步有些遲疑地走進(jìn)了校園。微風(fēng)如輕柔的薄紗，輕輕地?fù)崦侨缃z般柔滑的肌膚，她的劉海如瀑布般垂落在額前，輕輕拂過林羽妍那白皙的面龐，她的眼睛猶如兩顆晶瑩剔透的寶石，鑲嵌在那如羊脂白玉般的肌膚上，雙眼皮的線條清晰而自然，仿佛是上天精心雕琢而成。當(dāng)她微笑時(shí)，那如月牙般的眼睛會彎成一道美麗的弧線，透露出一種陽光溫暖的感覺，扎著的...

那位老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下了名字，“李澤”二字猶如兩顆璀璨的星辰般閃耀在黑板上。

緊接著，他如同一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目脊?，拿起一旁的表格，逐個(gè)逐個(gè)地登記起了同學(xué)們中考的成績。

林羽妍心中暗想：這個(gè)老師不茍言笑，宛如一座冰山，而且他對同學(xué)們的態(tài)度也如寒霜般冷淡。

沒過 20 分鐘，成績就如疾風(fēng)驟雨般全登完了。

李澤掃視了一眼，不緊不慢地說道：“我現(xiàn)在念到名字的同學(xué)，你們上來挑選同桌，把要挑選的同桌工工整整地寫在白紙上。

蘇艷萍，嚴(yán)玉清，林羽妍……”林羽妍在白紙上毫不猶豫就寫了沈秋琳，其他同學(xué)都是看了看教室的，同學(xué)們特別猶豫的寫下了名字，李澤看了一眼白紙上的名字，說道明天我就會把座位安排好，你們就可以和自己挑選的人做同桌，但是同桌之間一定要相互幫助，共同進(jìn)步，如果你們不進(jìn)步，反而退步的話，那就別怪老師把你們調(diào)開了?！?br>
時(shí)間飛逝，放學(xué)后，林羽妍迫不及待地跑到沈秋琳身邊，興奮地說：“秋琳，我選了你做同桌呢！

開心吧？”

沈秋琳眼睛一亮，嘴角上揚(yáng)，“開心開心，我的成績不怎么好，你不介意你幫助我吧？”

沈秋琳有些不好意思“我怎么會介意呢？”

林羽妍笑著回答。

兩人手挽著手，有說有笑地走出教室。

第二天，李澤老師抱著一沓座位表走進(jìn)教室。

“現(xiàn)在**座位?！?br>
他的聲音沉穩(wěn)有力。

林羽妍和沈秋琳緊張地豎起耳朵。

“羽妍，秋琳，第三排靠窗?！?br>
聽到自己的名字，兩人相視一笑，開心地走向新座位。

剛坐下，李澤老師又開口：“從今天起，同桌之間要結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，下次**后，依然是按照你們的成績安排座位?！?br>
林羽妍和沈秋琳對視一眼，都從對方眼中看到了決心，她們暗暗發(fā)誓，一定要共同努力。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期過去了，到了早上大家正整齊的朗讀著語文早讀材料。

一位男教官走了進(jìn)來說道：“同學(xué)們這未來五天你們都要軍訓(xùn)，快戴好**，趕緊下來**?！?br>
李澤給高一2班的同學(xué)們都發(fā)了**，大家趕緊戴好**，邁著并不整齊的步伐走了下去。

所有人都在努力地刻苦訓(xùn)練，有跑步練軍體拳，還有站軍姿，林羽妍身上更是大汗淋漓，她心想：這種日子什么時(shí)候才能結(jié)束呀？

受不了了。

就在這時(shí)，教官大吼道：都別停下來繼續(xù)站軍姿。

林羽妍瞥見了一旁的陳曉曉，慕容柔淇還有江若曦，很羨慕她們?nèi)齻€(gè)感冒請假，相比之下，自己都熱成狗了。

經(jīng)過日復(fù)一日堅(jiān)持不懈的努力奮斗，終于到了軍訓(xùn)的最后一天。

這天早上，陽光依舊燦爛，同學(xué)們像往常一樣早早地來到*場**，準(zhǔn)備開始一天的訓(xùn)練。

然而，就在軍訓(xùn)過程中，林羽妍突然感到一陣頭暈?zāi)垦＃眢w也開始微微搖晃起來。

她強(qiáng)忍著不適，試圖繼續(xù)堅(jiān)持，但這種感覺卻越來越強(qiáng)烈。

最終，她還是決定向教官請假。

教官看到林羽妍額頭上冒出了一層細(xì)汗，而且看她臉色不太好，便立刻同意了她的請假請求，并關(guān)切地讓她去陰涼的地方休息一下。

林羽妍緩緩地走到了*場邊的一棵大樹下。

說來也巧，當(dāng)林羽妍走到樹蔭下時(shí)，發(fā)現(xiàn)沈秋琳也正坐在那里休息。

沈秋琳看到林羽妍走過來，連忙起身讓座，關(guān)切地詢問她的身體狀況。

林羽妍笑著告訴她自己只是有點(diǎn)頭暈，可能是早上沒吃早飯的緣故。

兩人相視一笑，開始閑聊起來。

她們談?wù)撝娪?xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享著彼此的感受和經(jīng)歷。

在愉快的聊天中，時(shí)間過得飛快，不知不覺間，上午的軍訓(xùn)就結(jié)束了。

林羽妍感覺自己的身體己經(jīng)恢復(fù)了一些，便和沈秋琳一起回到了班級隊(duì)伍中，準(zhǔn)備迎接下午的訓(xùn)練。

下午教官說他們要在*場上練集體軍體拳，全級都要來做一個(gè)大測驗(yàn)，教官說道：“那幾個(gè)病號出來一邊兒坐著！”

就這樣，慕容柔淇、陳曉曉、江若曦、林羽妍和沈秋琳，如五只歡快的小鳥，又一次成功地在樹蔭底下，像木龍游戲上線一般，找林羽妍她們搭話。

她們的笑聲，仿佛銀鈴般清脆，在空氣中回蕩：“你看我們這藥都準(zhǔn)備了，看來是派不上用場了，哈哈哈?！?br>
幾人你一言我一語，聊著聊著，時(shí)間就如白駒過隙般，一首聊到了軍訓(xùn)結(jié)束。

軍訓(xùn)剛結(jié)束，放學(xué)**就如交響樂的最后一個(gè)音符，清脆而響亮地響了起來，大家背上書包，如同離弦之箭一般匆匆回家。

軍訓(xùn)的日子，就這樣在歡聲笑語中落下了帷幕……并且班干部和各科的課代表也選出來了，林羽妍是地理兼歷史兼心理課代表，還是一個(gè)級委會。

何雨菲是語文課代表和**，榮可妮和常千蕊是副**，蘇艷萍是英語兼綜合課代表，慕容柔淇是生物課代表和級委會，沈秋琳是美術(shù)課代表，溫芷萱是數(shù)學(xué)課代表，陳曉曉也是歷史兼英語課代表，王定三是道法課代表。

林羽妍和沈秋琳也和蘇艷萍，嚴(yán)玉清，慕容柔淇成為了非常要好的朋友，并且她們的前桌是一對非常要好的“兄弟”，他們分別名叫潘皓和李寧斌。

他們之間的關(guān)系親密無間。

這兩個(gè)人在課堂上總是喜歡打打鬧鬧，仿佛有無窮的精力一般。

他們的嬉戲聲常常會引起周圍同學(xué)的注意，但他們似乎并不在意，依然我行我素。

而林羽妍和沈秋琳則成為了這場鬧劇的最佳觀眾，每次看到他們打鬧，兩人都會忍不住笑出聲來。

這種輕松愉快的氛圍讓課堂變得不再那么枯燥乏味，反而充滿了歡聲笑語。

隨著時(shí)間的推移，西人之間的***在不斷加深。

他們一起聊天、一起玩耍，彼此之間的了解也越來越多。

盡管他們性格各異，但卻能相互包容、相互理解，這種純粹的友誼讓他們都感到無比珍貴。

林羽妍甚至給他們這個(gè)小團(tuán)體取了一個(gè)有趣的名字——校園 F4，寓意著他們像電視劇《流星花園》中的 F4 一樣，雖然有著不同的個(gè)性，但卻能成為彼此生命中的重要伙伴。

日子一天天過去，校園 F4 的感情越來越好。

可在一次課堂上，前桌的“兄弟”之一李寧斌突然鬧起了脾氣，原來是被老師批評了，整個(gè)人都變得悶悶不樂，課堂上也不再打鬧。

林羽妍和沈秋琳擔(dān)心不己，一下課就開始安慰他。

這時(shí)，**何雨菲走過來，嚴(yán)肅地說：“大家還是要以學(xué)習(xí)為重，別總是玩鬧?！?br>
林羽妍心里有些不服氣，但還是沒說什么。

放學(xué)后，林羽妍和沈秋琳帶著前桌的“兄弟”去*場散心。

他們在*場上奔跑、聊天，氣氛逐漸變得輕松起來。

突然，沈秋琳提議：“我們一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧，這樣既能不耽誤友誼，也能讓老師看到我們的努力?！?br>
大家紛紛點(diǎn)頭表示贊同。

回到教室后，他們把計(jì)劃寫在紙上，貼在了課桌上。

從此，校園 F4 開啟了一邊快樂玩耍，一邊努力學(xué)習(xí)的新模式，期待著下次**能向老師和同學(xué)們證明自己。

然而，事實(shí)卻并非如此。

令人意想不到的是，最終的結(jié)果竟然是……他們幾個(gè)人都如同網(wǎng)上所說的那樣“忘本”了，有時(shí)候甚至在副課上肆意玩耍起來。

尤其是林羽妍，她本來就對擔(dān)任歷史課代表一事毫無興趣，而且歷史老師似乎也從不重視她的意見。

更糟糕的是，每當(dāng)林羽妍在歷史課上認(rèn)真記錄那些講話的同學(xué)的名字時(shí)，歷史老師卻總是對這些同學(xué)展現(xiàn)出一次又一次的仁慈。

盡管記名的同學(xué)需要接受罰抄的懲罰，但歷史老師似乎總是對他們網(wǎng)開一面。

這讓林羽妍感到無比的無力和無奈，她明明是在履行課代表的職責(zé)，可歷史老師卻完全不把她的工作當(dāng)回事。

面對這樣的情況，林羽妍漸漸覺得自己的努力都白費(fèi)了。

既然歷史老師如此不重視紀(jì)律，那她又何必如此較真呢？

于是，她索性不再理會，甚至開始帶頭在歷史課上大鬧起來。

起初，林羽妍依舊與嚴(yán)玉清調(diào)換座位，然后與她的唱歌搭檔溫芷萱在課堂上一同合唱各種歌曲，像《春不晚》《**機(jī)》《起風(fēng)了》等等。

她心里清楚，就算歷史老師目睹了這一切，也絕對不會加以干涉。

畢竟，對于他們二班，歷史老師向來都是采取睜一只眼閉一只眼的態(tài)度。

雖然歷史老師并未因她在歷史課上的喧鬧而責(zé)備她，但林羽妍內(nèi)心深處始終認(rèn)為，地理老師才是對她最好的老師。

地理老師是一位年輕的女教師，不僅每次都會耐心傾聽她的意見，偶爾還會給予她一些獎(jiǎng)勵(lì)。

甚至在課間休息時(shí)，地理老師也會主動(dòng)找她閑聊幾句。

就這樣，林羽妍變得越來越放縱自我，仿佛失去了對自我行為的約束和控制。

她開始在歷史課上公然與她的F4另外三人——潘皓、李寧斌和沈秋琳一起打撲克，完全不顧及課堂紀(jì)律和老師的存在。

令人驚訝的是，歷史老師看到這一幕后，并沒有采取嚴(yán)厲的措施，如沒收撲克牌或給予嚴(yán)厲的批評，而只是口頭上簡單地教育了幾句。

不僅如此，林羽妍對體育課也毫無興趣，甚至對他們的體育老師產(chǎn)生了厭惡之情。

她自己也說不清楚為什么會這樣，也許是因?yàn)轶w育老師的教學(xué)方式或者個(gè)人風(fēng)格與她不合吧。

然而，讓林羽妍感到困惑的是，平常李澤對她還是挺好的，但她卻總能感覺到一種難以言喻的針對。

這種感覺讓她很不舒服，卻又無法確切地指出具體的表現(xiàn)。

比如說，明明其他人在課堂上講話，李澤卻視若無睹，根本不去管；而當(dāng)林羽妍在課堂上有一點(diǎn)小動(dòng)靜時(shí)，李澤卻會立刻注意到并加以指責(zé)。

再比如，其他同學(xué)不掃地，李澤也不會多說什么，就連班干部也是，可一旦輪到林羽妍，他就會特別強(qiáng)調(diào)。

而且，李澤對林羽妍的態(tài)度也顯得異常冷漠，有時(shí)候林羽妍向他詢問一些事情，他只是淡淡地瞄一眼，完全沒有想要理會她的意思。

林羽妍終于還是按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng)，向她的好朋友嚴(yán)玉清抱怨起了李澤。

她覺得李澤最近對她的態(tài)度有些冷淡，讓她感到十分困惑和失落。

嚴(yán)玉清靜靜地聽著林羽妍的傾訴，當(dāng)林羽妍說完后，嚴(yán)玉清無奈地冒出一句：人家老班都有女朋友了?！?br>
嚴(yán)玉清故意用一種陰陽怪氣的語氣說道：“肯定是他把他的熱情與溫柔都給了他的寶寶唄！”

嚴(yán)玉清之所以這樣說，是因?yàn)樗约阂膊惶矚g李澤。