首先說一下，這本小說是包甜的哈。

絕對不帶一點兒騙人的，作者在寫小說之前就己經(jīng)打了大綱，所以是不會偏離這個原劇情的。

這本小說大家當樂子看著玩就行了，反正作者寫的也沒啥技術(shù)含量，不用太執(zhí)著于挑刺哈。

看小說就圖一樂，干嘛給自己找不痛快呢，是吧。

還有，作者是未成年，一周一更，可以養(yǎng)文哈。

最后，作者是玻璃心，不經(jīng)罵，看不了首接棄文就好，求求啦！

下面，正文開始~九月的天氣還是那么熱，**辣的太陽叫囂著炙烤大地。

林日夕走在校園中，那一頭銀白的長發(fā)披在肩頭，吸引了不少人的目光。

只不過林日夕現(xiàn)在有些懵，目光呆呆的，有種莫名的可愛。

憑借系統(tǒng)給的地圖，成功找到了教室。

林日夕隨便找了個座位坐下后，就開始在腦海里梳理小說情節(jié)。

“這是一本男女主相互救贖文，沒問題。

男主是顧家私生子，女主爹媽全死，和奶奶相依為命，也沒問題。

但是，這個男主覺醒意識，還和女主沒啥交集是個什么鬼？

這劇本不對?。。。　?br>
林日夕小小的腦袋，大大的疑惑。

“安啦小寶，別這么激動，往好的方面想想，這是你最后一個位面的任務，完成就能回家啦。”

系統(tǒng)這么安慰著，林日夕也稍稍平靜了。

見林日夕的情緒穩(wěn)定下來，系統(tǒng)開始了對這個小世界完整的介紹。

“男主是顧家私生子，因為這個身份，在學校常常受到排擠。

而女主無父無母，憑優(yōu)越的成績考上了這所學校。

女主看到無人與男主說話后，主動與男主交談。

開始了解男主，并愛上男主。

男主也在這個過程中被女主所感化，男女主成功在一起?！?br>
系統(tǒng)說完后稍微頓了一下，然后接著說道，“不過，男主突然覺醒了自我意識，而且和女主沒有交集。

所以，你的任務是欺負男主，讓女主看到，拯救并感化男主。

讓女主了解男主，最后愛上男主就好啦。

但是，在原文中沒有你這個角色。

為了讓你的出現(xiàn)比較合理，所以你是以插班生的身份進入這所學校?！?br>
林日夕聽完后，心中了然。

不過系統(tǒng)沒有提到的是，男主不僅覺醒了意識，還知道小說的全部情節(jié)。

過了一會兒，上課鈴響了，這節(jié)課是班主任上。

班主任讓林日夕做過自我介紹后，就開始正式上課。

班主任的課無聊且枯燥，林日夕坐在靠窗的位置上，轉(zhuǎn)頭就能看到窗外聳立的大樹，還有在樹上不知疲倦，不停鳴叫的蟬。

林日夕就這么看著窗外，骨節(jié)分明的手撐著腦袋，銀白的發(fā)絲順著肩膀滑落，美的像一幅畫卷。

畫中的人安靜，像是不染世俗的天使。

不過目光渙散，不知在想什么。

許久，林日夕的睫毛輕顫，回過神來，與系統(tǒng)聊天。

“小七，這所學校怎么感覺那么熟悉啊，教室的位置也……”一樣熟悉。

“是嗎，小寶別多想，大部分學校都是這個布局”系統(tǒng)雖然這么解釋，但語氣里有一些心虛。

不過林日夕沒有聽出來，只是安靜的點了點頭，等著劇情開始。