第1章 痛苦的結(jié)束
明日方舟：深藍哀歌
生命的意義是什么？
何為生命的意義？
我們完整的來到這個世上，又完整的離去，歲月的痕跡使的是我們什么都沒留下，那我們?yōu)槭裁催€要來到這個世上？
生命因何而沉睡，因為現(xiàn)實中沒有值得他留戀的東西。
從我們來到這個世界開始，生命就進入了倒計時。
我們活在這個世上的動力是什么？
是家人？
是朋友？
是游戲？
是……什么？
我們究竟是在為誰而活？
為親人？
為愛人？
還是……為自己？
啪！
一聲響亮的聲音在一間房間里回響。
一位老婦人坐在床上，手里拿著一張卷子，面前站著一個身穿校服滿臉滄桑的孩子，校服略有破舊，可對比孩子臉上的紅印子卻顯得那么不重要。
“說！
為什么才考這么點兒分，是不是在學校沒有好好學習，一天天的就知道玩，你看人家隔壁***又考了滿分兒，你怎么就不能像人家學習學習，馬上就高考了，模擬考都考成這樣，你對得起誰你說！”
臉上略顯皺紋的老婦人怒吼道，聲音回蕩在整間房間。
“媽……93分不低了……，能明天再說嗎？
己經(jīng)凌晨1點了。”
女孩兒的眼皮開始打架，完全忽略了剛剛打在自己臉上的巴掌，略顯蒼白的臉上一對黑眼圈顯得格外顯眼。
啪！
又是一陣響亮的聲音。
“雙難安！
你就知道睡，我養(yǎng)你這么大是讓你來睡覺的嗎？
給我滾起來！
今天不給我把這些單詞背會你就別想睡覺！”
中年婦女再次大吼著。
“好的，媽……”次日早上，雙難安渾渾噩噩的來到教室。
下課后，幾個校服上畫著東西的精神小妹兒圍住了雙難安的座位。
“喂！
書**，姐沒錢了，借給咱點兒？”
為首的‘老大’坐在了雙難安的桌子上。
“抱歉，姐，昨天給你的是我的一周的飯錢，我己經(jīng)沒錢了?！?br>
雙難安忐忑不安的往后撤了撤。
“嘖，我看就是你不想借給我們，姐兒幾個給她拖到廁所再揍一頓?！?br>
為首的幾個人開始動手，將雙難安拖到廁所里，開始對雙難安拳打腳踢，半個小時后幾個人慢悠悠的離開，雙難安無助的躺在地上大口喘氣，過了一會兒后站起來拍了拍身上的塵土，又回到了教室的座位上。
至于為什么雙難安不敢跟老師說，因為老師壓根兒不管，家長也是如此。
幾年前，雙難安父母就因為一件事大吵一架后離了婚，雙難安跟了媽媽，又因為雙難安出生在一個封建家庭，父母都重男輕女，所以母親一首對雙難安特別極端，常常因為一些小事就打罵雙難安，逼迫她大晚上熬夜學習，不準睡覺，基本上不是因為學習的事情不會跑到學校去。
導致雙難安經(jīng)常遭受家庭暴力和校園霸凌，身上嶄新的傷口和愈合的傷疤數(shù)不勝數(shù)。
長期高強度的學習，還沒有充足的睡眠，導致瘦成皮包骨的雙難安常常胸悶、疲勞、心慌、眼前發(fā)黑、肢體麻木，甚至在學校昏倒被送往了醫(yī)院搶救。
雙難安的母親到醫(yī)院的第一件事不是關心雙難安的身體狀況，而是首接沖進她所在的病房，當著醫(yī)生的面對著還在病床上的雙難安拳打腳踢。
“讓你裝病，逃避學習是吧，我讓你裝！
我養(yǎng)你這么大讓你干什么來了，啊？
我供你吃，供你喝，供你上學，到頭來你給我裝病不學習……”幸好旁邊的護士拉住了雙難安的母親，沒有讓剛緩過來勁兒的雙難安受到二次傷害。
“這位‘家長’，我有必要提醒你，病人現(xiàn)在很虛弱，還請你冷靜一點，否則我只能請你出去了?！?br>
很明顯，這位醫(yī)生在強忍著怒火。
“目前病人還在昏迷中，還需要住院觀察一段時間，出去后一定要讓病人保持充足的睡眠，現(xiàn)在病人的癥狀屬于是猝死的前兆，如果繼續(xù)這樣子的話，那么可能就……你瞎說什么呢，我家孩子身體硬朗的很，等她醒了趕緊辦完出院手續(xù)，耽誤我家孩子學習考不上大學你負責啊?！?br>
“她的身體狀況非常差！
己經(jīng)接近崩潰的狀態(tài)了，學習也要有個度?！?br>
“你這是什么態(tài)度！
你給不給我們辦，不給我們辦我就要找院長了”此時，院長聽到病房的爭吵，火急火燎的趕來。
“抱歉，這位女士，我們馬上就辦這還差不多嘛”老婦人滿臉笑意的離開了病房。
“院長……曉鈺啊，我們醫(yī)院也有自己的規(guī)則，拿錢辦事，天經(jīng)地義?！?br>
“可是，院長！
那畢竟是條人命啊，我們就這樣看著一條生命離開人間嗎？
我們不是救死扶傷的醫(yī)生嗎。”
“抱歉，可是人生就是這樣，你現(xiàn)在還年輕，人生本來就是不公平的，等經(jīng)歷了社會的險惡就懂了?！?br>
年輕的醫(yī)生沉默了，他看著病床上那熟睡你雙難安，心里五味雜陳。
“抱歉了……”下午，雙難安醒來后被家長連推帶拽帶到了家里，雙難安看到桌子上堆滿了各種書和卷子，心里有些無可奈何。
“在醫(yī)院睡夠了吧，睡夠了就起來學習，今天晚上做完成5套試題和3套卷子就允許你睡覺?！?br>
雙難安什么都沒有說，只是默默的坐在書桌前拿起筆，開始了機械式的做題。
就在晚上3:43的時候，雙難安忽然感覺胸前特別悶，呼吸逐漸困難，甚至伴有全身性抽搐，皮膚蒼白，瞳孔擴大，呼吸停止，幾分鐘后，倒在了書桌前。
在她臨死之前，眼前閃過一家人開開心心的坐在一起。
……“喂，你聽說了嗎，隔壁班有一個學生一首沒來，聽說是猝死了。”
“真的嗎？
聽說那個學生學習還挺好的，真是的，不知道家長是怎么當?shù)?。?br>
一個雷雨交加的早上，在一片墓地里，有一口未下葬的棺材和一位穿著黑色衣服，腳腕、手腕、頭上都綁著白布的老婦人，只見她雙目無神的坐在那里，沒有高光的瞳孔盯著棺材。
“你好女士，就你一個人來嗎。”
殯葬館的工作人員問道。
“沒了，就我一個人，下葬吧……”面色蒼白，是聲音沙啞的老婦人說道。
棺材緩緩地進入地下，天上的暴風雨越下越大，仿佛上天在為這個無辜的小姑娘訴說著世道的不公。
結(jié)束后，所有人都離開了，包括她的母親。
暴風雨下到了夜晚，草叢中傳出了動靜，從中竄出幾個藍黑色交替的生物。
一只有著白色的花苞加上底下深藍色的觸手。
一只有著中小體形，白色的頭骨和藍色的尾鰭和西肢。
一只類似神經(jīng)元細胞，頭上長有三只小觸手，走路時搖來搖去。
它們集體移動到雙難安的墓碑前，將墓碑纏繞起來。
“同胞，死去，痛苦，再見”
何為生命的意義？
我們完整的來到這個世上，又完整的離去，歲月的痕跡使的是我們什么都沒留下，那我們?yōu)槭裁催€要來到這個世上？
生命因何而沉睡，因為現(xiàn)實中沒有值得他留戀的東西。
從我們來到這個世界開始，生命就進入了倒計時。
我們活在這個世上的動力是什么？
是家人？
是朋友？
是游戲？
是……什么？
我們究竟是在為誰而活？
為親人？
為愛人？
還是……為自己？
啪！
一聲響亮的聲音在一間房間里回響。
一位老婦人坐在床上，手里拿著一張卷子，面前站著一個身穿校服滿臉滄桑的孩子，校服略有破舊，可對比孩子臉上的紅印子卻顯得那么不重要。
“說！
為什么才考這么點兒分，是不是在學校沒有好好學習，一天天的就知道玩，你看人家隔壁***又考了滿分兒，你怎么就不能像人家學習學習，馬上就高考了，模擬考都考成這樣，你對得起誰你說！”
臉上略顯皺紋的老婦人怒吼道，聲音回蕩在整間房間。
“媽……93分不低了……，能明天再說嗎？
己經(jīng)凌晨1點了。”
女孩兒的眼皮開始打架，完全忽略了剛剛打在自己臉上的巴掌，略顯蒼白的臉上一對黑眼圈顯得格外顯眼。
啪！
又是一陣響亮的聲音。
“雙難安！
你就知道睡，我養(yǎng)你這么大是讓你來睡覺的嗎？
給我滾起來！
今天不給我把這些單詞背會你就別想睡覺！”
中年婦女再次大吼著。
“好的，媽……”次日早上，雙難安渾渾噩噩的來到教室。
下課后，幾個校服上畫著東西的精神小妹兒圍住了雙難安的座位。
“喂！
書**，姐沒錢了，借給咱點兒？”
為首的‘老大’坐在了雙難安的桌子上。
“抱歉，姐，昨天給你的是我的一周的飯錢，我己經(jīng)沒錢了?！?br>
雙難安忐忑不安的往后撤了撤。
“嘖，我看就是你不想借給我們，姐兒幾個給她拖到廁所再揍一頓?！?br>
為首的幾個人開始動手，將雙難安拖到廁所里，開始對雙難安拳打腳踢，半個小時后幾個人慢悠悠的離開，雙難安無助的躺在地上大口喘氣，過了一會兒后站起來拍了拍身上的塵土，又回到了教室的座位上。
至于為什么雙難安不敢跟老師說，因為老師壓根兒不管，家長也是如此。
幾年前，雙難安父母就因為一件事大吵一架后離了婚，雙難安跟了媽媽，又因為雙難安出生在一個封建家庭，父母都重男輕女，所以母親一首對雙難安特別極端，常常因為一些小事就打罵雙難安，逼迫她大晚上熬夜學習，不準睡覺，基本上不是因為學習的事情不會跑到學校去。
導致雙難安經(jīng)常遭受家庭暴力和校園霸凌，身上嶄新的傷口和愈合的傷疤數(shù)不勝數(shù)。
長期高強度的學習，還沒有充足的睡眠，導致瘦成皮包骨的雙難安常常胸悶、疲勞、心慌、眼前發(fā)黑、肢體麻木，甚至在學校昏倒被送往了醫(yī)院搶救。
雙難安的母親到醫(yī)院的第一件事不是關心雙難安的身體狀況，而是首接沖進她所在的病房，當著醫(yī)生的面對著還在病床上的雙難安拳打腳踢。
“讓你裝病，逃避學習是吧，我讓你裝！
我養(yǎng)你這么大讓你干什么來了，啊？
我供你吃，供你喝，供你上學，到頭來你給我裝病不學習……”幸好旁邊的護士拉住了雙難安的母親，沒有讓剛緩過來勁兒的雙難安受到二次傷害。
“這位‘家長’，我有必要提醒你，病人現(xiàn)在很虛弱，還請你冷靜一點，否則我只能請你出去了?！?br>
很明顯，這位醫(yī)生在強忍著怒火。
“目前病人還在昏迷中，還需要住院觀察一段時間，出去后一定要讓病人保持充足的睡眠，現(xiàn)在病人的癥狀屬于是猝死的前兆，如果繼續(xù)這樣子的話，那么可能就……你瞎說什么呢，我家孩子身體硬朗的很，等她醒了趕緊辦完出院手續(xù)，耽誤我家孩子學習考不上大學你負責啊?！?br>
“她的身體狀況非常差！
己經(jīng)接近崩潰的狀態(tài)了，學習也要有個度?！?br>
“你這是什么態(tài)度！
你給不給我們辦，不給我們辦我就要找院長了”此時，院長聽到病房的爭吵，火急火燎的趕來。
“抱歉，這位女士，我們馬上就辦這還差不多嘛”老婦人滿臉笑意的離開了病房。
“院長……曉鈺啊，我們醫(yī)院也有自己的規(guī)則，拿錢辦事，天經(jīng)地義?！?br>
“可是，院長！
那畢竟是條人命啊，我們就這樣看著一條生命離開人間嗎？
我們不是救死扶傷的醫(yī)生嗎。”
“抱歉，可是人生就是這樣，你現(xiàn)在還年輕，人生本來就是不公平的，等經(jīng)歷了社會的險惡就懂了?！?br>
年輕的醫(yī)生沉默了，他看著病床上那熟睡你雙難安，心里五味雜陳。
“抱歉了……”下午，雙難安醒來后被家長連推帶拽帶到了家里，雙難安看到桌子上堆滿了各種書和卷子，心里有些無可奈何。
“在醫(yī)院睡夠了吧，睡夠了就起來學習，今天晚上做完成5套試題和3套卷子就允許你睡覺?！?br>
雙難安什么都沒有說，只是默默的坐在書桌前拿起筆，開始了機械式的做題。
就在晚上3:43的時候，雙難安忽然感覺胸前特別悶，呼吸逐漸困難，甚至伴有全身性抽搐，皮膚蒼白，瞳孔擴大，呼吸停止，幾分鐘后，倒在了書桌前。
在她臨死之前，眼前閃過一家人開開心心的坐在一起。
……“喂，你聽說了嗎，隔壁班有一個學生一首沒來，聽說是猝死了。”
“真的嗎？
聽說那個學生學習還挺好的，真是的，不知道家長是怎么當?shù)?。?br>
一個雷雨交加的早上，在一片墓地里，有一口未下葬的棺材和一位穿著黑色衣服，腳腕、手腕、頭上都綁著白布的老婦人，只見她雙目無神的坐在那里，沒有高光的瞳孔盯著棺材。
“你好女士，就你一個人來嗎。”
殯葬館的工作人員問道。
“沒了，就我一個人，下葬吧……”面色蒼白，是聲音沙啞的老婦人說道。
棺材緩緩地進入地下，天上的暴風雨越下越大，仿佛上天在為這個無辜的小姑娘訴說著世道的不公。
結(jié)束后，所有人都離開了，包括她的母親。
暴風雨下到了夜晚，草叢中傳出了動靜，從中竄出幾個藍黑色交替的生物。
一只有著白色的花苞加上底下深藍色的觸手。
一只有著中小體形，白色的頭骨和藍色的尾鰭和西肢。
一只類似神經(jīng)元細胞，頭上長有三只小觸手，走路時搖來搖去。
它們集體移動到雙難安的墓碑前，將墓碑纏繞起來。
“同胞，死去，痛苦，再見”