《宿舍管理員手記》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“金田工作號(hào)”的創(chuàng)作能力，可以將陳成陳成等人描繪的如此鮮活，以下是《宿舍管理員手記》內(nèi)容介紹：宿舍管理員手記(1)樂(lè)為寢室守安寧（一）樂(lè)為寢室守安寧 ——領(lǐng)受新職責(zé)的思考有一年春季學(xué)期開學(xué)，我和一群近千人的師生迎著“歡迎新老師，歡迎新同學(xué)”的橫幅，一起走進(jìn)一所新興的校園。我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托，擔(dān)任男生宿舍的管理老師，由于學(xué)校剛由西所學(xué)校撤并而成。招生范圍為：學(xué)校屬地所在的社區(qū)一至六年級(jí)適齡兒童，所在辦事處七至九年級(jí)適齡少年，全市西至九年級(jí)適齡貧困學(xué)生。這些住宿的學(xué)生第一次集中在一起。有的甚至...