高一選完科，平平淡淡度過了這一年。

高二便由成績(jī)分了班，我分到了9班，屬于二類尖子班。

初入這個(gè)班級(jí)，我能清楚的感受到同學(xué)們的熱情和友好。

學(xué)校為了實(shí)施分組相互、高效地學(xué)習(xí)，不久就分了組，我被分到第7組，曾經(jīng)的好友也有幾個(gè)分到了這個(gè)班，但并沒有和我一組，我所在的小組有三個(gè)男生，西個(gè)女生。

這時(shí)，我便遇到了那個(gè)令我心動(dòng)的女孩。

剛分完組，我們小組的女生異常活躍，似乎都很期待新朋友而男生更偏向于成熟穩(wěn)重。

我的性格比較活潑開朗，很快就和她們打成一片，但唯一讓我眼前一亮的是，坐我旁邊的一名女生卻并沒有同她們嬉戲，好像有什么心事一樣默默地看著他們聊天，給人一種恬靜的感覺。

我在震驚之余仔細(xì)打量了一下這位同學(xué)，她長(zhǎng)著一張漂亮的臉蛋，大大的眼睛，染著一頭**的頭發(fā)，襯得她格外美麗，說是這個(gè)班的班花也不為過。

后來我們也相互了解，得知了她叫宋詩(shī)怡，感覺她人蠻不錯(cuò)的，我也對(duì)她產(chǎn)生了好感。

或許是第一次對(duì)一個(gè)初見的女生有這么高的好感，我就向我的一個(gè)好兄弟晏離書詢問她的一些事，他第一次見我對(duì)一個(gè)女生這么上心，便對(duì)我說：“你怕不是喜歡上人家了?！?br>
但我一口否認(rèn)：“怎么可能，我說了高中絕對(duì)不會(huì)談戀愛的，我只是看她比較好看，想問問而己。”

可他并不相信我這套說辭，露出來一副我都懂的表情，我也知道再說也并沒有什么意義，便不在這個(gè)話題上再說什么。

令我意外的是其他幾個(gè)好兄弟聽到我說宋詩(shī)怡都很難以置信，“你居然不知道她的事跡？”

從他們的講述中我得知了一些關(guān)于她的一些傳聞：和別人搞過曖昧，還和另一位女同學(xué)鬧過一些矛盾……總結(jié)一下就是風(fēng)評(píng)很不好。

但我并不知道是真是假，也并沒有因此定性她是一個(gè)什么樣的人。

后來不知怎的我和她的關(guān)系莫名其妙就好了，我也意識(shí)到她不同于傳聞那般，于是我們就成了好朋友，時(shí)常在一起聊天打鬧。

也不知是因?yàn)槲业膫€(gè)人魅力還是因?yàn)槲业男愿瘢谖遗赃叺陌插\也和我經(jīng)常嬉戲打鬧，但在我看來她有點(diǎn)暴力傾向，因?yàn)樗?jīng)常打我，而且還特別疼。

但是她似乎對(duì)我有些特別，總是會(huì)和我有一些肢體接觸，甚至是跟我用腳“打架”，但我對(duì)此并不覺得什么，只要她不打我就行了。

回到宿舍后他們便拉著我說“你是不是和那個(gè)安錦有一腿？”

我并沒有意識(shí)到他們?yōu)槭裁催@么說便一口否認(rèn)“怎么可能，她要打我，痛得要死了，還有一腿，我還有兩條腿呢！”

“那你為什么和她用腳‘打架’？”

“以其人之道還治其人之身啊?！?br>
他們一陣無語。

“你們太曖昧了，”我仔細(xì)回想了一下，似乎確實(shí)有點(diǎn)曖昧了。

他們又語重心長(zhǎng)地對(duì)我說“你既然喜歡宋詩(shī)怡，那就不要和她搞得這么曖昧，專一一點(diǎn)！”

我一陣無語，但并沒有多說什么。

確實(shí)搞得太曖昧了，我自己也并沒有在意過這些，以后得注意一下，至少我還是挺反感曖昧這個(gè)詞的。

后來我再也沒有和她曖昧過了，只是把她當(dāng)成一個(gè)朋友，同時(shí)我也注意到我和宋詩(shī)怡也有些曖昧了，所以我決定跟她也要保持一定距離。

我和她們的關(guān)系保持了一段時(shí)間的寧?kù)o。

后來的一件事打破了這份寧?kù)o，宋詩(shī)怡買了一袋零食被我發(fā)現(xiàn)了，我首接當(dāng)著她的面拿了一包，可她卻笑盈盈地看著我，似乎對(duì)我這一行為并不反感，反而還有點(diǎn)開心，于是我腦袋一熱，把她一袋零食都拿了。