“當(dāng)然，歡迎你啊?！?br>
我僵在原地，準(zhǔn)備放進(jìn)書包里的課本遲遲沒有落下。

整個(gè)過程，江珩沒給我一個(gè)眼神，仿佛我根本不存在。

他身邊的朋友似乎也忘了，他們這個(gè)鐵打的小團(tuán)體里，本來還有我的一席之地。

蘇柔坐下后，像是才發(fā)現(xiàn)我的存在。

她捂著嘴，一臉無辜的說：

“我是不是……占了林晚姐姐的位置？對(duì)不起對(duì)不起，我不知道……”

“要不還是林晚姐姐來吧，我自己一個(gè)人也可以的，我成績(jī)不好，別拖累大家……”

還沒等我回話，

江珩便皺著眉看向我，語氣里滿是不耐煩：

“林晚，你成績(jī)那么好，一個(gè)人做也綽綽有余。蘇柔剛來，需要幫助?！?br>
我忽然覺得很沒意思。

我把課本塞進(jìn)書包里，站起身，沉默的走到了教室的另一邊。

剩下的同學(xué)都已經(jīng)組好了隊(duì)。

只有幾個(gè)成績(jī)不好、沒人愿意組的“老大難”還零散地坐著。

我平靜地在其中一個(gè)空位坐下，對(duì)他們說：

“我們一組吧?！?br>
2

自從那天分組后，我在班里的處境就變得有點(diǎn)微妙。

我新找的這幾個(gè)組員。

一個(gè)上課就睡，一個(gè)沉迷小說；

還有一個(gè)倒是想學(xué)，可對(duì)著題目抓耳撓腮半天，一個(gè)字也憋不出來。

我把課題報(bào)告的任務(wù)拆分成一小塊一小塊，告訴他們每個(gè)人具體去查什么資料，怎么整理，這才算勉強(qiáng)把項(xiàng)目推動(dòng)下去。

過程很累，比我自己一個(gè)人做累多了。

我還得控制著自己的心率，不能急，不能氣。

醫(yī)生說情緒激動(dòng)對(duì)我沒好處。

可江珩他們那組倒是熱鬧的不行。

雖然蘇柔什么都不會(huì)，但她會(huì)問。

下課時(shí)，總能看到她拿著書，湊到江珩身邊，指著某一頁(yè)，聲音又軟又糯。

江珩也特別有耐心，一道題能掰開揉碎了講好幾遍。

他那兩個(gè)哥們兒就在旁邊起哄。

我懶得理會(huì)他們的吵鬧，

只是專注的把組員們交上來的、錯(cuò)漏百出的資料重新整理。

這種微妙感在體育課上達(dá)到了頂峰。

因?yàn)樾呐K的原因，我不能劇烈運(yùn)動(dòng)，一般都是在旁邊休息。

巧的是，蘇柔這周也請(qǐng)了假，理由還是貧血。

于是，偌大的操場(chǎng)邊上，就只有我們兩個(gè)人坐在臺(tái)階上。

她主動(dòng)挪過來，坐到我旁邊。

“林晚姐姐，”她抱著膝蓋，側(cè)頭看我，“你是不是還在生我的氣？”

我沒說話。

她自顧自地說下去：

“其實(shí)我都知道，江珩同學(xué)對(duì)你特別好，你們從小一起長(zhǎng)大……我就是，就是太羨慕了。我剛轉(zhuǎn)來，一個(gè)朋友都沒有，他對(duì)我好一點(diǎn)，我就忍不住想靠近?！?br>
她說著，眼圈就紅了，

“我是不是給你造成困擾了？”

我還沒想好怎么回她，那邊籃球賽的中場(chǎng)哨聲響了。

江珩抓著球衣下擺擦了把汗，拎著兩瓶水就朝我們這邊跑過來。