八月末的風(fēng)帶著夏末最后一絲燥熱，卷著老樟樹的葉子，貼在高三（2）班的玻璃窗上。

教室里的吊扇有氣無(wú)力地轉(zhuǎn)著，發(fā)出 “嗡嗡” 的聲響，卻吹不散滿屋子的沉悶 —— 這是高三開(kāi)學(xué)的第一天，空氣里都飄著試卷油墨和倒計(jì)時(shí)的緊張味道。

慕盼坐在靠窗的第三排，指尖捏著一支快要用完的黑色水筆，筆尖懸在數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的一道函數(shù)題上方，遲遲沒(méi)有落下。

攤開(kāi)的本子上，紅色的叉號(hào)刺眼地停留在最后一步計(jì)算上，旁邊用鉛筆寫著小小的 “又算錯(cuò)了”，字跡被反復(fù)涂抹，顯得有些潦草。

她抬頭瞥了眼黑板右上角的日歷，紅色粉筆圈出的 “距離高考 298 天” 像一塊沉甸甸的石頭，壓得她胸口發(fā)悶。

上次?？?，她的總分排在年級(jí)第八，可數(shù)學(xué)只考了 108 分，比年級(jí)平均分還低了 5 分。

班主任找她談話時(shí)，語(yǔ)氣溫和卻帶著惋惜：“慕盼啊，你的語(yǔ)文和英語(yǔ)都是年級(jí)頂尖水平，可數(shù)學(xué)這塊短板，要是補(bǔ)不上來(lái)，高考很容易吃虧?！?br>
這話像根刺，扎在慕盼心里。

她不是沒(méi)努力過(guò)，每天放學(xué)后留在教室刷數(shù)學(xué)題，周末抱著教輔資料啃知識(shí)點(diǎn)，可那些復(fù)雜的公式、繞人的邏輯，像是故意跟她作對(duì)，總在關(guān)鍵時(shí)刻出錯(cuò)。

就像現(xiàn)在，這道看似簡(jiǎn)單的函數(shù)題，她算了三遍，得出三個(gè)不同的答案，最后還是對(duì)著正確解析，才發(fā)現(xiàn)自己在求導(dǎo)步驟里少了一個(gè)負(fù)號(hào)。

“唉……” 慕盼輕輕嘆了口氣，將臉埋進(jìn)臂彎里，額頭抵著冰涼的桌面，試圖緩解心里的煩躁。

窗外的蟬鳴不知疲倦，一聲接著一聲，像是在催促著什么，讓本就焦慮的心情更添了幾分雜亂。

“盼盼，發(fā)什么呆呢？”

旁邊傳來(lái)輕輕的碰肘聲，林曉棠湊過(guò)頭來(lái)，手里拿著一包剛拆開(kāi)的草莓味糖果，遞了一顆到她面前，“別跟數(shù)學(xué)較勁了，剛開(kāi)學(xué)就這么拼，小心后面沒(méi)力氣?！?br>
慕盼抬起頭，露出一雙帶著些許委屈的杏眼，接過(guò)糖果剝了糖紙塞進(jìn)嘴里，甜絲絲的味道在舌尖散開(kāi)，稍微沖淡了些沮喪：“我就是覺(jué)得，數(shù)學(xué)怎么這么難啊，明明每個(gè)步驟都懂，一做題就錯(cuò)。”

“慢慢來(lái)嘛，” 林曉棠拍了拍她的肩膀，大大咧咧地說(shuō)，“你看我，數(shù)學(xué)常年在及格線徘徊，不也活得好好的？

大不了以后選個(gè)不用學(xué)數(shù)學(xué)的專業(yè)，比如漢語(yǔ)言文學(xué)，正好發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)?！?br>
這話讓慕盼心里稍微舒服了點(diǎn)。

她和林曉棠是從高一就同桌的閨蜜，林曉棠性格開(kāi)朗，像個(gè)小太陽(yáng)，總能在她低落的時(shí)候逗她開(kāi)心。

正想跟林曉棠再聊兩句，教室前門 “吱呀” 一聲被推開(kāi)，班主任張老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)藍(lán)色的文件夾，臉上帶著往常少見(jiàn)的嚴(yán)肅。

教室里瞬間安靜下來(lái)，原本低頭刷題的同學(xué)紛紛抬起頭，連窗外的蟬鳴似乎都弱了幾分。

張老師站在***，清了清嗓子，目光掃過(guò)全班：“同學(xué)們，安靜一下，有個(gè)事情跟大家說(shuō)。

今天我們班要轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，從今天起，他就加入我們高三（2）班這個(gè)大家庭了，大家歡迎?！?br>
“轉(zhuǎn)校生？”

“高三了還轉(zhuǎn)校啊？”

底下立刻響起一陣小聲的議論，林曉棠更是興奮地用胳膊肘碰了碰慕盼，眼里閃著八卦的光：“哇，居然有新同學(xué)，不知道是男生還是女生，長(zhǎng)得怎么樣？”

慕盼也好奇地看向門口，心里隱隱有些期待。

高三的生活單調(diào)又壓抑，突然來(lái)個(gè)新同學(xué)，或許能給這沉悶的日子添點(diǎn)不一樣的色彩。

就在這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在門口。

男生背著一個(gè)黑色的雙肩包，身形挺拔，穿著和大家一樣的藍(lán)白校服，卻莫名透出一種干凈利落的氣質(zhì)。

他的頭發(fā)剪得很短，額前的碎發(fā)垂下來(lái)，遮住一點(diǎn)眉毛，鼻梁高挺，嘴唇抿成一條首線，臉上沒(méi)什么表情，看起來(lái)有些清冷。

陽(yáng)光從他身后的走廊照進(jìn)來(lái)，在他身上鍍了一層淡淡的金邊，讓他整個(gè)人像是從畫里走出來(lái)的一樣。

教室里瞬間安靜得能聽(tīng)到吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，所有人的目光都聚集在他身上，有好奇，有驚訝，還有女生悄悄紅了臉。

“大家好，我叫陸嶼。”

男生開(kāi)口，聲音低沉悅耳，像夏夜的晚風(fēng)，帶著一絲涼意，“從今天起，在這個(gè)班學(xué)習(xí)，希望能和大家好好相處?！?br>
他的介紹很簡(jiǎn)短，沒(méi)有多余的話，說(shuō)完后就站在原地，等著張老師安排。

張老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，指了指慕盼旁邊的空位：“陸嶼，你就先坐在那里吧，慕盼是我們班的學(xué)霸，你有什么不懂的，可以問(wèn)她。”

慕盼的心猛地一跳，下意識(shí)地挺首了背，雙手放在膝蓋上，有些緊張地看著陸嶼朝自己走來(lái)。

他的步伐很穩(wěn)，每一步都踩得很輕，卻像是踩在她的心跳上，讓她的臉頰慢慢發(fā)燙。

陸嶼走到座位旁，將雙肩包放在桌上，拉開(kāi)椅子坐下，動(dòng)作流暢自然，沒(méi)有多余的停頓。

他坐下后，沒(méi)有看慕盼，也沒(méi)有和周圍的同學(xué)打招呼，只是從包里拿出課本和筆記本，整齊地?cái)[在桌面上，然后翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本，開(kāi)始安靜地看書。

慕盼偷偷用眼角的余光瞥他，看到他的手指修長(zhǎng)干凈，骨節(jié)分明，翻書的時(shí)候動(dòng)作很輕，指尖偶爾會(huì)碰到書頁(yè)上的知識(shí)點(diǎn)，像是在認(rèn)真思考。

他的側(cè)臉線條很清晰，下頜線流暢，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在他的臉上，讓他的皮膚顯得格外白皙，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼瞼下投下一小片陰影。

“原來(lái)是帥哥?。　?br>
林曉棠湊到慕盼耳邊，壓低聲音說(shuō)，“而且看起來(lái)好酷，跟小說(shuō)里的男主似的。

盼盼，你賺到了，新同桌這么帥！”

慕盼的臉更紅了，慌忙低下頭，假裝看自己的錯(cuò)題本，可筆尖卻怎么也落不下去，腦子里全是剛才陸嶼走進(jìn)教室的樣子，還有他低沉的聲音。

她能感覺(jué)到身邊傳來(lái)的淡淡的氣息，不是男生常見(jiàn)的汗味，而是一種清新的薄荷味，很好聞，讓她緊張的心情稍微平復(fù)了一些。

陸嶼似乎完全沒(méi)注意到周圍的目光，專注地看著課本，偶爾會(huì)拿出筆，在筆記本上寫些什么。

他的字跡工整有力，一筆一劃都很認(rèn)真，和他清冷的氣質(zhì)很搭。

慕盼看了一會(huì)兒錯(cuò)題本，還是忍不住又瞥了他一眼，正好對(duì)上他抬起的目光。

陸嶼的眼睛很黑，像深夜的大海，深邃得讓人看不透，他的目光在她臉上停留了一秒，然后就移開(kāi)了，沒(méi)有任何情緒，仿佛只是不經(jīng)意間的一瞥。

可就是這一秒，慕盼的心跳卻漏了一拍，她趕緊低下頭，心臟 “砰砰” 地跳個(gè)不停，連手心都冒出了汗。

她不知道陸嶼為什么會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班，不知道他之前在哪里讀書，更不知道這個(gè)看起來(lái)清冷又優(yōu)秀的男生，會(huì)不會(huì)很難相處。

就在這時(shí)，張老師開(kāi)始講課，打斷了慕盼的思緒。

她深吸一口氣，強(qiáng)迫自己集中注意力，聽(tīng)老師講數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

可旁邊的陸嶼像是一個(gè)自帶吸引力的磁場(chǎng)，讓她總是忍不住分心，想知道他在干什么，想知道他是不是也在認(rèn)真聽(tīng)課，想知道他會(huì)不會(huì)和自己說(shuō)話。

一節(jié)課很快過(guò)去，下課鈴聲響起，張老師剛走出教室，周圍的同學(xué)就圍了上來(lái)，七嘴八舌地向陸嶼**。

“陸嶼，你之前在哪個(gè)學(xué)校讀書??？”

“你為什么高三才轉(zhuǎn)來(lái)?。?br>
是不是我們學(xué)校很好？”

“你數(shù)學(xué)好不好?。?br>
以后可以跟你請(qǐng)教問(wèn)題嗎？”

陸嶼抬起頭，面對(duì)同學(xué)們的熱情，臉上依舊沒(méi)什么表情，只是淡淡地回答：“之前在外地讀書，因?yàn)榧依镌蜣D(zhuǎn)來(lái)這里。

學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，我們可以一起討論。”

他的回答很禮貌，卻帶著一種疏離感，讓圍上來(lái)的同學(xué)有些尷尬，漸漸散開(kāi)了。

林曉棠趁機(jī)湊到慕盼身邊，小聲說(shuō)：“看來(lái)這位新同桌是個(gè)高冷型的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，以后你們同桌久了，肯定會(huì)熟悉起來(lái)的。

對(duì)了盼盼，老師讓你幫他，你可得好好把握機(jī)會(huì)，說(shuō)不定還能讓他幫你補(bǔ)數(shù)學(xué)呢！”

慕盼心里一動(dòng)，是啊，陸嶼看起來(lái)就像是數(shù)學(xué)很好的樣子，如果能讓他幫忙，說(shuō)不定自己的數(shù)學(xué)真的能進(jìn)步。

可她看著旁邊依舊安靜看書的陸嶼，又有些猶豫，他看起來(lái)這么冷淡，會(huì)不會(huì)不愿意幫忙？

她正糾結(jié)著，突然看到陸嶼拿起筆，在筆記本上寫了些什么，然后撕下那一頁(yè)，輕輕推到了她面前。

慕盼疑惑地看了他一眼，只見(jiàn)他指了指她的錯(cuò)題本，又指了指那張紙，沒(méi)有說(shuō)話，只是眼神里帶著一絲示意。

她拿起那張紙，上面寫著一行工整的字：“這道題的輔助線可以這樣畫，或許更簡(jiǎn)單?！?br>
下面還畫著一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，標(biāo)注了輔助線的位置。

慕盼看著那張紙，又看了看身邊的陸嶼，心里突然泛起一陣暖意。

原來(lái)這個(gè)看起來(lái)清冷的男生，并不是那么難相處。

她正想跟他說(shuō)聲謝謝，卻看到陸嶼己經(jīng)重新低下頭，繼續(xù)看自己的書，仿佛剛才的舉動(dòng)只是一件很平常的小事。

慕盼握著那張紙，指尖傳來(lái)紙張的溫度，心里的緊張和猶豫漸漸消失，取而代之的是一種莫名的期待。

她不知道，這個(gè)在蟬鳴陣陣的午后轉(zhuǎn)來(lái)的新同桌，將會(huì)在她的高三生活里，留下怎樣深刻的印記，又會(huì)給她的人生帶來(lái)怎樣的改變。

而此時(shí)的她還不知道，這只是他們故事的開(kāi)始，接下來(lái)的日子里，還有更多的驚喜和挑戰(zhàn)，在等著他們一起去面對(duì)。