言……有點(diǎn)反差萌誒。”

而當(dāng)事人顧言全程面無(wú)表情，直到下課鈴響，才在走廊攔住林澈。

“你發(fā)的？”
“證據(jù)呢？”
“你到底想干什么？”
“我想讓你知道——你不是完美的神，我也不是你眼里十惡不赦的**?！?br>
顧言盯著他看了很久，忽然低聲說(shuō)：“你知道那支筆對(duì)我意味著什么嗎？”

林澈一頓。

“它不是貴重，是唯一。我媽走之前送我的最后一份禮物?！?br>
林澈張了張嘴，終究沒(méi)說(shuō)出話。

“但我錯(cuò)怪你了。”顧言緩緩道，“我沒(méi)有證據(jù)就懷疑你，是我的問(wèn)題?！?br>
林澈原本準(zhǔn)備好的嘲諷卡在喉嚨里。

他第一次看到這個(gè)永遠(yuǎn)冷靜自持的人，眼底閃過(guò)一絲疲憊和脆弱。

“所以……”顧言停頓片刻，“對(duì)不起?！?br>
林澈愣住。

他本以為會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)唇槍舌劍，甚至可能動(dòng)手——但他沒(méi)想到，對(duì)方竟然先低頭了。

這一刻，某種堅(jiān)硬的東西，在兩人之間悄然松動(dòng)。

可林澈不知道的是，那支筆，真的不是他撿的。

而真正的竊賊，此刻正坐在教室后排，嘴角掛著若有若無(wú)的笑。

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### 2. 誰(shuí)在背后織網(wǎng)？

自從“圣人帖”事件后，307宿舍氣氛詭異回暖。

林澈不再外放游戲語(yǔ)音，改戴耳機(jī)；顧言也不再清晨六點(diǎn)打坐念經(jīng)，改為圖書(shū)館晨讀。兩人依舊少言寡語(yǔ)，但至少不會(huì)再為一支牙膏擠中間還是尾端吵起來(lái)。

然而平靜之下，暗流涌動(dòng)。

一周后的班級(jí)群突然炸鍋——
有人匿名上傳了一份“心理委員述職報(bào)告”，其中赫然寫(xiě)著：

＞ “林澈存在明顯攻擊傾向，曾威脅同寢室友‘要讓他社會(huì)性死亡’；情緒管理能力差，夜間作息混亂，疑似患有躁郁癥早期癥狀，建議輔導(dǎo)員介入關(guān)注。”

附件還附上了幾段錄音剪輯：
- 林澈玩游戲時(shí)吼“殺了你！”
- 他對(duì)宿管阿姨大聲抱怨熱水供應(yīng)不足
- 還有一段模糊對(duì)話：“你們等著，遲早讓你們?nèi)奸]嘴?！?br>
群里頓時(shí)議論紛紛。

“哇，林澈這么極端的嗎？”
“怪不得顧言總躲著他。”
“心理問(wèn)題可不是小事啊。”

更糟的