二學(xué)，夏沫頂著頭發(fā)沖進(jìn)教室，正撞見抱著摞新書的頻頻。

嶄新的課本散落地，兩忙腳地收拾。

“抱歉抱歉！

我睡過頭了！”

夏沫漲紅了臉，她注意到頻頻的校牌寫著“學(xué)習(xí)委員”。

“沒關(guān)系，嘛。”

頻頻推了推眼鏡，笑容溫和。

這便是她們的初遇，個(gè)莽撞如風(fēng)，個(gè)沉靜似水。

個(gè)月后的數(shù)學(xué)課，夏沫對(duì)著作業(yè)本的紅叉發(fā)愁。

頻頻路過她的座位，停腳步：“需要幫忙嗎？”

“的可以嗎？”

夏沫眼睛亮，“我數(shù)學(xué)首太?！?br>
從那以后，她們了固定學(xué)習(xí)伙伴。

每周二學(xué)后，圖書館角落總有她們的身。

頻頻解題思路清晰，講解耐；夏沫則總能給頻頻枯燥的理科學(xué)習(xí)帶來文學(xué)的靈感。

“羨慕你，腦子轉(zhuǎn)得這么?！?br>
夏沫有次由衷地說。

頻頻搖搖頭：“我才羨慕你呢，你寫的文章被登校刊，班都閱了。”

月的校園文化節(jié)，班級(jí)決定排練話劇《雷雨》。

夏沫被選為主角，而頻頻負(fù)責(zé)幕后道具。

“夏沫根本演戲啊。”

夏沫排練間隙對(duì)頻頻訴苦。

“但你站臺(tái)，整個(gè)都發(fā)光?！?br>
頻頻誠地說，“要相信你己。”

演出當(dāng)晚，夏沫后臺(tái)緊張得冒汗。

頻頻悄悄塞給她張紙條：“你是我見過勇敢的生，加油！”

演出獲功。

謝幕，夏沫群找到頻頻，兩個(gè)孩掌聲相而笑，比著勝的勢(shì)。

期考試前周，頻頻生病請(qǐng)。

校，她發(fā)課桌多了本詳盡的筆記，每頁都用工整的字跡記錄著重點(diǎn)，旁邊還畫著可愛的示意圖。

“夏沫...”頻頻轉(zhuǎn)頭，見夏沫正裝認(rèn)題，但嘴角藏住笑意。

二學(xué)期，夏沫和頻頻起參加了學(xué)校的文學(xué)社。

社團(tuán)決定舉辦次校園征文比，獲獎(jiǎng)作品將刊登?？?br>
“頻頻，你定要參加！

你寫的故事那么棒。”

夏沫鼓勵(lì)道。

頻頻猶豫決：“我像你，站臺(tái)都緊張?！?br>
“寫作又需要臺(tái)，”夏沫眨眨眼，“而且，我陪你起?！?br>
交稿截止前晚，兩頻頻家熬修改文章。

頻頻的媽媽端來熱奶，著兩個(gè)腦袋起的孩，溫柔地笑了。

結(jié)公布那，頻頻獲得了二等獎(jiǎng)，而夏沫得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

“這公，你寫得比夏沫多了?！?br>
頻頻為夏沫抱。

夏沫笑：“才是呢！

你的故事確實(shí)更勝籌。

輸了就是輸了，次我回來的！”

頻頻眼眶熱，她知道夏沫是為她興。

月的個(gè)后，育課夏沫籃球比扭傷了腳踝。

頻頻二話說，攙扶著她去醫(yī)務(wù)室，之后每學(xué)都繞路接夏沫。

“謝謝你，頻頻?！?br>
有，夏沫輕聲說。

“你是也經(jīng)常幫我嗎？”

頻頻笑著回應(yīng)，“記得次夏沫忘帶飯，你把你的便當(dāng)夏沫半；我值遲到，你總是默默幫我完半的工作。”

夏沫驚訝地著頻頻：“這些事你都記得？”

“當(dāng)然記得，”頻頻認(rèn)地說，“因?yàn)槟闶俏业呐笥?。?br>
的學(xué)業(yè)壓力如隨形。

次模擬考試后，夏沫的績理想，整個(gè)垂頭喪氣。

“我可能考學(xué)了?！?br>
她趴課桌，聲音哽咽。

頻頻握住她的：“還記得我們次見面嗎？

你那么狽，但還是堅(jiān)持把所有的書都撿起來整理。

你就是那種越挫越勇的?！?br>
夏沫抬起頭，眼淚還掛睫，卻己經(jīng)笑了：“你怎么還記得那么清楚？”

“因?yàn)槟鞘俏疑钍嫉??！?br>
頻頻輕聲說。

夕陽透過窗戶，為教室鋪層。

兩個(gè)孩相而笑，知道論未來如何，這段并肩走過的光，將為彼此褪的記憶。