《鋼琴教室里的特殊教學(xué)》是網(wǎng)絡(luò)作者“椰汁”創(chuàng)作的現(xiàn)代言情，這部小說(shuō)中的關(guān)鍵人物是佚名佚名，詳情概述：“這樣子不行，你要好好感受它的律動(dòng)……”琴房里，新來(lái)的鋼琴老師讓我用身體感受到了琴弦的顫動(dòng)?！爸挥羞_(dá)到人琴合一的狀態(tài)，才能演奏出最棒的樂(lè)曲?！鼻傧业牟▌?dòng)隨著他手指的動(dòng)作不斷變化，空蕩的鋼琴室里回蕩著我求他停下的哭喊，但琴聲卻久久不肯停歇............我叫陳姿，是一名藝考生。學(xué)藝術(shù)的女孩，十個(gè)里面有八個(gè)是美女。而我更是其中的佼佼者，是同學(xué)們眼中公認(rèn)的?；?。但比起出色的外貌，我的藝考成績(jī)總是...

我慢慢停腳步，始猶豫決。

從，我就屬于是別家孩子的類(lèi)型。

貌出，格乖巧，學(xué)習(xí)績(jī)優(yōu)異，從到直都是父母的驕傲。

父母也對(duì)我的期望值直都很。

但從走藝考這條道路以后，我逐漸感覺(jué)到了力從。

有候絕對(duì)的賦面前，努力的效并顯著。

但爸爸媽媽完理解我。

他們固執(zhí)的認(rèn)為，是我還夠努力，夠刻苦。

我法承受他們失望的眼，

即便我已經(jīng)足夠刻苦，

即便我明這種期盼給我?guī)?lái)了很的壓力。

可即便如此，我也還是愿意辜負(fù)他們的期望。

我盯著己腳背，指尖因?yàn)橛昧Φ倪?shū)包帶發(fā)。

“期末考核，您能保證過(guò)嗎？”

岑令身子后仰，語(yǔ)氣輕松淡然。

“當(dāng)然?！?br>
我定決定，轉(zhuǎn)過(guò)身。

岑令面表，但目光落我裙子，意味明顯。

我鼓起勇氣，抬摁了裙子拉鏈。

輕柔的布料深藍(lán)的地毯推擠，像是溺水的鴿，

我閃過(guò)絲悲切。

個(gè)初次見(jiàn)面的男面前，我坦誠(chéng)至此，終究惶恐安。

岑令臉霽，眼帶了抹深邃。

“繼續(xù)?！?br>
我深氣，緩緩?fù)省?br>
他落我身，從到，仔仔細(xì)細(xì)打量了遍。

我復(fù)雜，低頭敢直他的眼睛。

“過(guò)來(lái)。”

聞言，我渾身震，抬眼滿(mǎn)臉震驚向他。

岑令言發(fā)著我，態(tài)度絲毫退讓。

我咬著牙，彎了傲的腰肢。

按著他的要求，慢慢靠近岑令的位置。

地毯的材質(zhì)又糙又硬。

我生皮膚嬌，沒(méi)幾步路，和膝蓋就爬了炫目的粉紅。

等到了岑令跟前，這雪的幾抹血，活像是受了某種刺玩法。

岑令指挑起我的巴，居臨著我，輕捏幾我的臉頰，語(yǔ)氣贊賞。

“乖?！?br>
這種居臨主仆式的對(duì)話(huà)，讓我感到羞恥，

可對(duì)他這張英氣足的臉龐，

我感到羞恥感的同，竟生出了幾絲說(shuō)清的意味。

我底暗暗咬牙，唾棄己貪圖。

岑令伸攬住我的腰。

我被他突如其來(lái)的動(dòng)作嚇到，條件反想要往后躲。

但同也想起了他的要求。

能忤逆。

于是我動(dòng)動(dòng)，由他把我攔腰抱起，到張略的凳子。

他把我穩(wěn)后走向琴房另邊，拿起角落的著的琴。

“聽(tīng)你媽媽說(shuō)，你對(duì)琴也感興趣？”

我存戒備，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

岑令輕笑，“正我琴的也錯(cuò)，所以今，感受音符就從它始吧?！?br>
我理解，但也敢多問(wèn)。

只見(jiàn)他拿著琴走到我面前。

很近很近的位置，并適合拉琴。