陽光灑在蓉城一中的校園里，綠樹成蔭，花香西溢。

12歲的宇凱背著嶄新的書包，滿懷期待地踏入了這所新學(xué)校，準(zhǔn)備開啟他美好的初中生活。

他身材偏瘦，皮膚白皙，眼睛清澈明亮，頭發(fā)整齊地梳在腦后，文質(zhì)彬彬的模樣讓人一看就心生好感。

入學(xué)前，宇凱特意買了新文具，滿心歡喜地想象著在新學(xué)校交到好朋友，一起學(xué)習(xí)、玩耍。

開學(xué)第一天，他卻在偌大的校園里迷了路。

正當(dāng)他焦急地西處張望時(shí)，一位同樣熱心的新生走過來，為他指明了教室的方向。

然而，宇凱美好的憧憬很快就被現(xiàn)實(shí)打破了。

初一（1）班在教室里，一群調(diào)皮的學(xué)生圍了過來，帶頭叫做丁文因?yàn)橛袀€(gè)哥哥丁武是初三一個(gè)班級(jí)的老大，剛上初一就迅速拉攏了一伙人，公然嘲笑他的穿著和文具。

宇凱的臉漲得通紅，生氣極了，但他還是選擇了忍耐，默默地坐到了自己的座位上。

這讓那些調(diào)皮鬼更加肆無忌憚，他們覺得宇凱好欺負(fù)。

丁文看著木頭似的宇凱對(duì)著兄弟們說：“這小子想給別人出頭也不看看自己是什么貨色，今天先放過他未來的日子還長，慢慢來不要一下就給人折磨的要死不活可就沒得玩了?！?br>
宇凱心里也清楚在他們眼里自己只是一個(gè)取樂的玩具罷了，但他也埋下了復(fù)仇的種子有朝一日定要讓他們給自己道歉。

暮色像塊浸了水的灰布，沉沉壓下來，把放學(xué)的路染得又暗又冷。

宇凱背著書包，腳步拖沓地蹭過人行道的地磚，影子被路燈拉得老長，又在他邁下一步時(shí)，碎成一截截的。

書包帶勒得肩膀生疼，不是因?yàn)槌?，是早上被那幾個(gè)男生推搡時(shí)，后背撞在欄桿上的鈍痛還沒散。

口袋里的練習(xí)冊(cè)邊角卷了起來，那是被搶走又扔回來時(shí)磨的——就因?yàn)樗缟峡匆姸∥钠圬?fù)同班的學(xué)生，忍不住說了句“別這樣”。

他原以為，不惹事、對(duì)人好，總能安安穩(wěn)穩(wěn)的。

幫同學(xué)撿起掉在地上的筆，借橡皮給忘了帶的人，值日時(shí)多拖一遍地……可換來的是什么呢？

是被當(dāng)成好欺負(fù)的軟柿子，是“裝好人”的嘲諷，是今天被按在墻上時(shí)，那個(gè)領(lǐng)頭的男生啐著說“少管閑事，你算老幾”。

風(fēng)卷著落葉打在腿上，有點(diǎn)涼。

宇凱抬頭看了看天，鉛灰色的云低低地壓著，連只鳥都沒有。

世界好像就是這樣的，他想。

你越想躲開沖突，沖突越會(huì)找**；你越想對(duì)別人善良，別人越覺得你好欺負(fù)。

剛才路過小區(qū)超市，老板娘笑著問他“放學(xué)啦”，他張了張嘴，沒說出話來。

老板娘大概沒看到他眼角的紅，也沒看到他校服后襟上那道不明顯的腳印。

誰會(huì)在意呢？

大家好像都只看得到表面——你是不是夠兇，夠不好惹，而不是你是不是真的想好好相處。

他想起上午幫一個(gè)女生撿起了掉在地上的畫具，女生說了聲謝謝，那時(shí)候他心里暖烘烘的，覺得好像也沒那么難。

可今天，那幾個(gè)男生就是當(dāng)著那個(gè)女生的面推他的，女生低著頭，什么也沒說。

原來善良是沒用的。

宇凱踢飛腳邊的小石子，石子滾了幾圈，撞在墻上，彈回來，落在他腳邊。

就像他的反抗，微弱，又徒勞。

樓道里的聲控?zé)魤牧藥滋炝?，黑黢黢的?br>
宇凱摸著扶手往上走，每一步都像踩在棉花上，虛浮得很。

他掏出鑰匙，手指有點(diǎn)抖，插了好幾次才對(duì)準(zhǔn)鎖孔。

門開的瞬間，家里的暖光涌出來，映出媽媽在廚房忙碌的背影。

“回來啦？”

媽**聲音像往常一樣溫和。

宇凱“嗯”了一聲，把書包往地上一放，沒像往常那樣換鞋就徑首走進(jìn)房間，反手關(guān)上了門。

他坐在床沿，望著窗外越來越濃的夜色。

書包里的練習(xí)冊(cè)露出來一角，卷著的邊像個(gè)嘲諷的笑。

善良就該被欺負(fù)嗎？

這個(gè)問題在他腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得他眼睛發(fā)酸。

他不知道答案，只覺得心里堵得厲害，像被什么東西塞滿了，透不過氣。

天徹底黑透了，房間里沒開燈，只有窗外的微光勾勒出家具的輪廓。

宇凱趴在膝蓋上，肩膀輕輕抖了起來，卻沒發(fā)出一點(diǎn)聲音。

世界這么大，好像沒有一個(gè)角落，能讓他安安穩(wěn)穩(wěn)地，做個(gè)不被欺負(fù)的好人。

就在宇凱感到無助的時(shí)候，房門敲響了。