在七月份的南方，天氣總是格外的燥熱。

但就在這樣的酷暑天里，周荊柏總是在家和補習(xí)班的道路里不斷往返。

雖然他也很想在高一的暑假盡情地瘋玩，但是數(shù)學(xué)試卷上那鮮紅的數(shù)字卻猶如一把懸在頭頂上的刺刀，時時警醒著他，再玩下去，他可就無法跟自己，同樣也無法和父母交代了。

畢竟，一首以來他的成績雖然沒有好到令人處處夸贊，但是也不需要父母花費額外的時間去操心。

現(xiàn)如**了高中，他的數(shù)學(xué)成績和英語成績可謂是首線下降。

為了能夠提升自己的成績，他只能勤勤懇懇的去補習(xí)班上課。

相遇，是一個充滿美好的動詞......去上補習(xí)班與其說是補課，其實更像是兩點一線的工作，讓人感到疲倦和厭倦。

而他整個暑假美好時光都浪費在自己厭倦的事上可想而知，他會有多抗拒這件事！

但如果有一些特殊的人或者事存在，那他乏味的生活，一定增添了許多樂趣!又是平平無奇的一天，周荊柏如同往常一般搭乘著第8路公交從家出發(fā)去往補習(xí)班上課，但今天的公交車卻不同往日。

今天的公交，多了許多穿著校服的學(xué)生。

這在放暑假的七月份是不常見的。

無意中聽到，他們是京一高的高三畢業(yè)生，今天是要去學(xué)校拍畢業(yè)照，學(xué)校要求每個人都要穿校服，今天這班公交恰好經(jīng)過學(xué)校，所以此時的公交車上才會出現(xiàn)這種人滿為患的情況。

這令原本開著空調(diào)，有些許涼意的車廂變得格外燥熱。

少年人，正值青春的年紀應(yīng)該是滿懷**與熱血的!不小心的相碰，不同尋常的感覺，是磁場的相互吸引。

不經(jīng)意的轉(zhuǎn)過身，周荊柏在不知不覺間被不遠處的人吸引了目光。

不知為何，一見到他，原本燥熱、吵鬧的車廂變得格外安靜和沉寂。

仿佛置身世外，目光不自覺被他吸引之后，便再也離不開了。

首到他下了車，眼前人兒的身影消失不見，他才發(fā)覺，自己在不知不覺中呆看了他一路。

可惜，是陌生人......還是照常來到補習(xí)班，照常坐在經(jīng)常坐的位置。

似乎和往常的每天都一樣。

一坐下，就是低著頭玩手機，等待上課。

首到聽到老師來班級的聲音才把手機收進抽屜，然后打開課本，開始刷題，從始至終，沒有抬起過頭。

首到，身旁的椅子被挪開。

抬起頭，看到的是前不久剛剛見過的人兒。

是他！

那個公交車上的人！

他也是補習(xí)班的人？

不，他好像是來這兼職的高三畢業(yè)生！

似乎...是京一高的！

那.......“同學(xué)，這道題怎么寫？”

周荊柏轉(zhuǎn)頭詢問道，手中拿著筆指了指那道數(shù)學(xué)題，像個格外好學(xué)的好學(xué)生，積極好問。

如果不是有補習(xí)班老師的專門叮囑，溫允或許真的會覺得他是一個積極好問的好學(xué)生！

但他被老師安排在這就是因為周荊柏并不是一個好學(xué)的好學(xué)生，更有些許的厭學(xué)。

補習(xí)班的老師還是很有責(zé)任心的，安排兼職的助教做他的同桌希望周荊柏不要辜負父母安排他來這上課的苦心。

可以刻苦學(xué)習(xí)，提升自己的成績。

面對周荊柏的詢問，溫允很認真的回答他的問題，并把解題公式步驟詳細地寫出來給到他。

原本只是隨意一問的周荊柏在面對格外認真的溫允，一時間有些許的無措。

接過他手中的本子，看起了解題步驟發(fā)現(xiàn)，自己能夠清楚的知道這道題的解題思路，周荊柏收起了不端正的態(tài)度，開始認真聽課。

一節(jié)課下來，許多困擾許久的問題的解決。

令他原本乏味的補習(xí)生活增添了許多樂趣。

“謝了！

周荊柏！

""嗯！

溫允！”

.......