母角色。
“這位同學(xué)，我知道陸驍同學(xué)做的不對，但你也不該動手**啊?！?br>她看著我，語氣溫柔，卻帶著居高臨下的規(guī)勸。
我冷冷地看著她。
“我的事，不用你管?！?br>在過去的循環(huán)里，我從未和她有過任何直接對話。
我的反應(yīng)，顯然超出了她的劇本。
蘇語冰的臉上閃過一絲卡頓，像是程序運行出錯的機器人。
她大概想不到，一個**板，竟然敢這么跟她這個女主說話。
班主任踩著上課鈴聲走進了教室。
他看到班里劍拔弩張的氣氛，特別是陸驍臉上的巴掌印，也愣住了。
“這是怎么回事？”
按照劇本，接下來應(yīng)該是一場關(guān)于校園霸凌的教育。
然后蘇語冰會站出來，用她超凡的邏輯和愛心，化解這場矛盾。
我沒給任何人開口的機會。
我彎下腰，面無表情地撿起自己的書。
一本一本，擦干凈上面的灰塵。
然后，在全班同學(xué)的注視下，我拿著自己的書包和所有東西。
徑直走到了教室最后一排，那個空置的、誰也不愿意坐的角落。
我把東西放下，坐好。
整個過程，沒有看任何人一眼。
我的行動，徹底打亂了所有人的劇本。
班主任張了張嘴，不知道該如何繼續(xù)。
陸驍一言不發(fā)，只是用那雙深邃的眼睛，一瞬不瞬地盯著我。
蘇語冰的溫柔勸解，也僵在了半空中。
一堂課，就在這樣詭異的沉默中度過。
我能感受到，至少有兩道目光，整節(jié)課都膠著在我的背上。
一道，是陸驍?shù)摹?br>充滿了審視和探究。
另一道，是蘇語-冰的。
充滿了困惑和被打亂計劃的不悅。
真好笑。
一個靠著劇本拯救世界的女主，當劇本里的人不再配合時，她竟然束手無策。
下課鈴響了。
我立刻收拾好東西，第一個沖出了教室。
我不想和他們有任何糾纏。
我只想找個地方，好好思考一下，接下來該怎么辦。
這個循環(huán)被打破了，是暫時的，還是永久的？
我怎樣才能徹底逃離這個鬼地方？
我特意繞開了常走的路，鉆進了一條無人的小巷。
剛想松一口氣，一個高大的身影，就堵住了巷口。
是陸驍。
他臉上那道鮮紅的巴掌印，在巷子昏暗的光線下，顯