。，老師們給夠了大家互相認(rèn)識(shí)，適應(yīng)高中生活的時(shí)間。，周若依正常發(fā)揮，排名班級(jí)第一，年級(jí)也在前二十。。，管理的其實(shí)也不是大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，干的大部分都是得罪人的事兒。，催作業(yè)，然后把不做作業(yè)的名單報(bào)給老師。，被大家推選成了**。，彭婧就幫忙在旁邊扯著嗓門大喊。
“快交作業(yè)快交作業(yè)，不會(huì)的問，該補(bǔ)的補(bǔ)，最后十分鐘要收啦！再不交報(bào)名單上去了！到時(shí)候要請(qǐng)家長(zhǎng)的?！?br>
周若依看著彭婧這樣，也不再害怕得罪人了。

畢竟同學(xué)們現(xiàn)在還不太熟。老師交代的任務(wù)正常完成，也沒什么問題。

當(dāng)然作為學(xué)習(xí)委員，也不全是壞處。有什么學(xué)習(xí)相關(guān)的第一手資料，周若依總是第一個(gè)知道。

一天課間操，翟老師把周若依叫到了辦公室，給了她一沓報(bào)名表。

“若依，這是奧賽班的意向表。每個(gè)同學(xué)可以填寫意向項(xiàng)目去上課?！?br>
“數(shù)理化生和信息技術(shù)，總共五項(xiàng)。數(shù)理化生每天放學(xué)后上課一小時(shí)，課表在單子上。信息技術(shù)每天中午機(jī)房上課?！?br>
“原則上我們鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都報(bào)名嘗試至少一門。但不建議超過三門，因?yàn)闆]有精力。”

“高一第一學(xué)期就只是體驗(yàn)一下奧賽，如果覺得有難度或者影響正常的課業(yè)，那么隨時(shí)都可以停。這個(gè)并不強(qiáng)求?！?br>
“你把表格分發(fā)給大家。然后班級(jí)里除了信息技術(shù)以外，每個(gè)科目這次**的前三名，我希望你幫老師針對(duì)性的動(dòng)員一下他們?nèi)?bào)名擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。周五之前交給我?！?br>
“競(jìng)賽的好處就不用我多說了吧？保送，加分。但凡占了哪一個(gè)，你們的路以后都會(huì)輕松些?！?br>
周若依接過任務(wù)，在每張桌子上分發(fā)好表格。

她在黑板右下角的作業(yè)公告欄寫上了翟老師的填表要求?；氐阶簧系却蠹艺n間操結(jié)束回來。

彭婧一回來，看到表格，手里的香飄飄差點(diǎn)沒拿穩(wěn)，撒了一滴在手上。

她趕緊吸了一口。興奮的拉著若依低喊：“居然有信息技術(shù)！我的天啊！我早該想到！”

若依不解，問彭婧：“這能比個(gè)啥??？”彭婧終于有點(diǎn)被問住了，放下了她的香飄飄，拿起一支筆直接在報(bào)名表上寫下了“信息技術(shù)”。

她邊寫邊說：“管他比個(gè)啥，咱得報(bào)名?。∮袔浉缈??！?br>
若依突然想起彭婧初中是從哪里畢業(yè)的。

她搶過她的筆，把香飄飄塞回去給她：“老實(shí)交代，什么情況？”

彭婧壞壞一笑。

“實(shí)驗(yàn)班里有個(gè)叫楊承哲的。我小學(xué)兼初中同學(xué)，一米八五的大個(gè)子，長(zhǎng)得賊帥?！?br>
“是比較壯實(shí)的那種帥哦！不是那種奶油小生。”

“這競(jìng)賽班就是為他開的。以前咱們省從來沒有過一等獎(jiǎng)。都叩不開全國賽的大門?！?br>
“實(shí)驗(yàn)中學(xué)前年那個(gè)狀元，準(zhǔn)備了好幾年，高二比賽的時(shí)候好像也只得了個(gè)二等獎(jiǎng)?！?br>
“楊承哲初二的時(shí)候不知道怎么聽說了這個(gè)比賽，然后就去參加了，隨隨便便就拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)學(xué)校里轟動(dòng)了好一陣子?！?br>
“初中生第一次參加競(jìng)賽就能拿一等獎(jiǎng)，學(xué)校說什么都不讓他走了。保送了咱們高中的實(shí)驗(yàn)班。校領(lǐng)導(dǎo)好像去了好幾次他們家做工作?！?br>
“你報(bào)名信息技術(shù)就是為了去看他？”

若依鄙視的看著彭婧。

彭婧突然紅了臉：“當(dāng)然不是。跟他太熟了。下不去手。我看他兄弟。你陪我嗎？”

若依怎么都沒想到彭婧也會(huì)有害羞的時(shí)候。

雖然還在疑惑彭婧要看的是楊承哲的兄弟，為什么給自已介紹了半天楊承哲，但卻也找不出拒絕她的理由。只能默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。

彭婧開心的搶過若依的報(bào)名表，幫她寫上了：“信息技術(shù)”。