震前有備，震時(shí)不慌，第一次真正讀懂“**”這兩個(gè)字的重量。，**對(duì)他而言，只是安全手冊(cè)上冰冷的文字、廣播里例行的提醒、學(xué)校一年一次走流程似的演練。他從沒想過，那些被他當(dāng)成耳旁風(fēng)的知識(shí)，有一天會(huì)成為救命的線。，父母很早就被單位的安全宣傳影響，養(yǎng)成了習(xí)慣。客廳里頂天立地的書架，背面全部用膨脹螺絲牢牢固定在墻上；陽臺(tái)的儲(chǔ)物柜、臥室的大衣柜，沒有一件高大家具是懸空擺放、只靠自重支撐的。母親總說：“真晃起來，柜子倒下來比磚頭還嚇人?！?，家里的高處永遠(yuǎn)不會(huì)放重物?；ㄅ璨辉诖把囟阎?，行李箱不摞在衣柜頂上，沉重的工具書不擺在書架最上層。一切可能在搖晃中墜落的東西，都被提前歸置到低矮、平穩(wěn)、不易翻倒的地方。，常年放著一個(gè)藏青色應(yīng)急包。。、壓縮餅干、牛肉干；一支手搖發(fā)電手電筒，不用電池也能亮；一只求生口哨，吹起來聲音尖細(xì)刺耳；還有一個(gè)滿電的充電寶、一卷止血貼、碘伏棉片、常用感冒藥、止瀉藥，以及一條折疊起來的小保溫毯。
“真出事了，這包拎起來就能走。”父親每次整理的時(shí)候，都會(huì)隨口說一句。

那時(shí)林夏只覺得麻煩，直到后來他才明白，這不是麻煩，是給一家人留的活路。

除了固定家具、準(zhǔn)備應(yīng)急包，父母還很早就讓他記住了家里的安全三角區(qū)。

客廳承重墻的內(nèi)角、臥室堅(jiān)固的床下、小衛(wèi)生間里靠近馬桶的墻角——這三個(gè)地方，是家里最不容易被坍塌樓板直接砸中的位置。

“真**了，第一反應(yīng)不是跑，是找地方躲?！边@是母親反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話。

林夏最初不信。

跑出去不是更安全嗎？

直到他在安全課上看過那些真實(shí)案例，才知道：**發(fā)生的時(shí)間，往往只有十幾秒到幾十秒。高層、多層樓房，人根本跑不出去。亂跑，只會(huì)在樓道里被墜落的水泥塊、碎玻璃、瓷磚砸中，或是在慌亂中摔倒、踩踏。

真正能保命的，是就地避險(xiǎn)。

這天下午，天氣悶得反常。

林夏走在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)街邊的狗不?？穹?，麻雀成群亂飛，平時(shí)安靜趴在路邊的貓，全都焦躁地竄來竄去。路過小區(qū)水井時(shí)，他看見原本清澈的地下水，不知何時(shí)變得渾濁，水面還在咕嘟咕嘟冒著細(xì)小的氣泡。

他心里莫名一緊。

前幾**全課上，老師特意講過：動(dòng)物異常、地下水變渾、冒泡、變味，都是**可能來臨的前兆。

還有地聲、地光。

那種像悶雷一樣從地底滾過的聲音，那種天邊奇怪的、成片的亮光，一旦出現(xiàn)，危險(xiǎn)就近在眼前。

林夏甩甩頭，把這點(diǎn)不安壓下去。

應(yīng)該只是天氣問題。

他安慰自已，快步走進(jìn)教學(xué)樓。

下午第二節(jié)課，是數(shù)學(xué)自習(xí)。

教室里只有筆尖劃過紙張的沙沙聲，窗外陽光昏沉，空氣凝滯得讓人犯困。林夏低頭寫著習(xí)題，忽然覺得腳下輕輕一顫。

他以為是自已坐久了頭暈。

直到第二波震顫猛地傳來。

不是晃，是顛。

像有一只巨大的手，從地下狠狠掀了一下整棟樓。

課桌猛地滑動(dòng)，筆“啪嗒”掉在地上。

頭頂?shù)娜展鉄艄荛_始瘋狂擺動(dòng)，發(fā)出嚇人的吱呀聲。墻上的獎(jiǎng)狀、宣傳欄嘩啦一聲撕裂，紙片漫天飛舞。窗臺(tái)的水杯摔在地上，碎瓷片濺得到處都是。

全班同學(xué)瞬間僵住。

有人尖叫。

有人嚇得站起來。

有人下意識(shí)就要往門口沖。

***的老師臉色瞬間發(fā)白，卻在最混亂的一刻，用盡全力吼出聲：

“不要跑！都躲到課桌下面！快！雙手護(hù)頭！”

林夏的腦子“嗡”的一聲，所有安全知識(shí)在這一刻自動(dòng)跳了出來。

**來了，就地避險(xiǎn)，不**、不坐電梯、不亂跑。

他幾乎是本能反應(yīng)，彎腰、縮身、鉆進(jìn)課桌下方。

沒有猶豫，沒有回頭，沒有去想書包、手機(jī)、作業(yè)本。

第一守則：保命，比什么都重要。

他立刻將雙手交叉緊緊護(hù)住后頸，手臂夾緊頭部，彎腰低頭，將最脆弱的頭、頸部完全護(hù)住。如果身邊有枕頭、厚外套、書包、臉盆、坐墊，第一時(shí)間就要頂在頭上。可此刻在教室，他能依靠的只有自已的雙手。

周圍全是震動(dòng)的轟鳴。

整棟樓在**，墻體發(fā)出細(xì)微的開裂聲，灰塵從天花板簌簌落下，空氣里滿是嗆人的土味。地面像波浪一樣起伏，人根本站不住，只能死死抓住桌腿，讓身體跟著桌子一起晃動(dòng)。

林夏閉著眼，腦子里一遍遍重復(fù)那些不能做的事：

不沖下樓、不躲窗邊、不坐電梯、不大喊大叫、不用明火。

大喊只會(huì)浪費(fèi)體力，吸入更多灰塵。

亂跑只會(huì)把自已暴露在墜落物之下。

電梯一旦斷電，會(huì)直接困死在里面。

窗邊玻璃一碎，人就會(huì)被劃傷，甚至直接甩出窗外。

他縮在桌下，一動(dòng)不動(dòng)。

伏地、遮擋、手抓牢。

這七個(gè)字，是震時(shí)最核心的活命口訣。

不知過了多久，劇烈的搖晃漸漸減弱，從狂躁的顛簸，變成輕微的顫抖，最后徹底停下。

世界突然安靜得可怕。

教室里一片狼藉。

桌椅東倒西歪，碎玻璃、紙片、塵土鋪滿地面，燈管歪斜，天花板掉下來一大塊石膏板。有人在小聲哭，有**口喘氣，所有人臉上都是驚魂未定。

“先不要急著站起來！”老師的聲音依舊穩(wěn)定，“先自查自已有沒有受傷！摸一摸頭、胳膊、腿，有沒有流血、劇痛、動(dòng)不了！”

林夏慢慢松開手，活動(dòng)了一下手指。

沒有傷口，沒有劇痛，四肢都能正常活動(dòng)。

他輕輕撐著地面，從桌下緩緩鉆出來。

“互相看一下身邊的同學(xué)，能幫忙的就搭把手，不要推，不要擠！”

同學(xué)們陸續(xù)起身，沒有人再爭搶。

恐懼讓他們慌亂，可刻在腦子里的秩序，讓他們保持了最關(guān)鍵的冷靜。

“彎腰，低頭，用袖口捂住口鼻，防止灰塵嗆到！”老師指揮道，“貼著內(nèi)墻根走，跟著我，往樓下撤！”

所有人立刻照做。

彎腰、捂口鼻、靠墻走。

樓梯間沒有燈，只有應(yīng)急燈微弱的綠光。沒有人奔跑，沒有人喊叫，一個(gè)跟著一個(gè)，扶著扶手，一步步往下走。腳下的碎渣咯吱作響，每個(gè)人都小心翼翼，生怕摔倒引發(fā)踩踏。

踩踏，才是**中傷亡最多的原因之一。

終于，全班人安全撤出教學(xué)樓，站在空曠的操場上。

“全部往操場中間靠！遠(yuǎn)離樓房、圍墻、大樹、電線桿、廣告牌！”老師大聲提醒。

林夏跟著人群站到最中央。

他抬頭望去，不遠(yuǎn)處的街邊，有人還在慌亂亂跑，有人站在大樹下，有人貼著樓房墻壁。林夏心里一緊，他清楚，那些地方全是危險(xiǎn)區(qū)。

如果是在街上遇到**，正確的做法只有一個(gè)：

立刻往空曠地帶跑，遠(yuǎn)離一切可能倒塌、墜落的東西，到了開闊地就蹲下，保護(hù)頭部。

他還想起父親說過，如果在車?yán)镉龅?*，要立刻靠邊停車，絕對(duì)不能停在橋下、高樓旁、電線桿、電線下方，待在車?yán)锉葋y跑更安全，等震動(dòng)結(jié)束再緩慢離開。

就在這時(shí)，地面又是一陣輕微晃動(dòng)。

“余震！”有人低呼。

人群微微一亂，立刻被老師穩(wěn)住：

“別慌！主震之后，余震隨時(shí)會(huì)來，危房、裂縫墻、傾斜的樓房、陽臺(tái)，絕對(duì)***近！”

林夏牢牢記?。?br>
**沒結(jié)束，危險(xiǎn)就沒結(jié)束。

操場上漸漸聚集了更多師生，有人在聯(lián)系家長，有人在安撫情緒。沒有人再大聲喧嘩，所有人都在等待進(jìn)一步的消息。

林夏的思緒，不由自主飄回家里。

他想起家里那三個(gè)安全點(diǎn)，想起被固定好的書架，想起玄關(guān)那個(gè)隨時(shí)能拎走的應(yīng)急包。

如果當(dāng)時(shí)他在家里，他也知道該怎么做。

第一時(shí)間躲進(jìn)承重墻墻角、桌子床下、小衛(wèi)生間；

立刻用枕頭、被子、厚衣服護(hù)住頭；

絕不沖向門口，絕不試圖從高層往下跑。

而震后要做的事，他也記得一清二楚。

回到家第一件事：

先檢查自已有沒有受傷，再幫助家人。

然后，聞一聞?dòng)袥]有燃?xì)馕丁Ｒ坏┞劦酱瘫菤馕?，立刻關(guān)閉燃?xì)忾y門，絕對(duì)不開燈、不點(diǎn)火、不使用打火機(jī)、不按動(dòng)電器開關(guān)，一點(diǎn)點(diǎn)火花都可能引發(fā)爆炸。

之后，關(guān)閉總電閘，防止線路短路起火。

余震沒結(jié)束，絕對(duì)不回已經(jīng)出現(xiàn)裂縫、傾斜的危房里拿東西。

錢、手機(jī)、衣服、證件，什么都比不上命重要。

如果不幸被困，不能慌，不能大喊大叫白費(fèi)體力。

用口哨吹，或者用石塊、鐵棍敲擊墻體、管道，聲音傳得更遠(yuǎn)，也更省力氣。

外面的救援人員，會(huì)根據(jù)敲擊聲定位被困者的位置。

不到萬不得已，不喝生水，不吃來源不明的食物，避免生病、中毒，在災(zāi)難中，一次小病都可能變成致命的麻煩。

林夏站在空曠的操場上，風(fēng)輕輕吹過。

身邊是驚魂未定的同學(xué)，遠(yuǎn)處是微微受損的樓房，大地依舊帶著一絲若有若無的顫抖。

他忽然明白，所謂安全，從來不是運(yùn)氣。

而是震前提前準(zhǔn)備，震時(shí)保持冷靜，震后科學(xué)自救。

提前固定家具，清理高處重物，備好應(yīng)急包，是第一道防線。

記住家里安全點(diǎn)，記住避險(xiǎn)口訣，是第二道防線。

不犯錯(cuò)誤、不慌不亂、不信謠言、警惕余震，是最后一道防線。

**可以摧毀房屋，卻摧不垮有準(zhǔn)備的人。

大地可以劇烈震顫，卻震不亂刻在心里的秩序。

剛才那幾分鐘，像一場漫長的噩夢(mèng)。

可林夏知道，這不是結(jié)束。

余震還可能再來，生活還要繼續(xù)，安全這兩個(gè)字，從今往后，會(huì)被他牢牢刻在心底。

他抬頭望向天空，陽光慢慢穿透云層。

原來最踏實(shí)的安全感，從來不是來自外界的平靜，而是來自——

震前有備，震時(shí)不慌，震后不亂。

這一課，沒有書本，沒有黑板，卻用最真實(shí)的方式，教會(huì)了所有人一生都用得上的生存之道。