“張老師，我知道她占用了你的下班時間，但是家長的話你該接還是要接的呀！”

看著李主任一臉為難的表情，我這才明白過來我被扣了多大的一頂**。

我急忙表明立場：“如果學(xué)生家長打電話是來溝通孩子學(xué)習(xí)的話，就算是熬到第二天上班，我也會和她談，可趙霞顯然不是?！?br>
我拿出手機，給李主任看了聊天記錄。

“她昨天聯(lián)系我，只是為了讓我換微信頭像?！?br>
李主任一時啞然。

就當(dāng)我以為這件事到此結(jié)束的時候，李主任終于開口：“張老師，把頭像換了吧！”

我瞪大了眼睛，簡直不敢相信自己的耳朵。

雖然我從事教師這個職業(yè)不久，但是多多少少聽過李主任的事跡。

當(dāng)初他為了一個抑郁癥的學(xué)生，憑借一己之力硬剛家長和學(xué)校，傳遍了整個教育圈子。

我一度認(rèn)為他是個明辨是非的清正之人，卻沒想到這樣的話竟然出自他口。

“張老師，姜書瑤家上面有人，我也是為了你好，多一事不如少一事，不就是換個頭像，你就認(rèn)了吧！”

本來換不換頭像都是一件小事，我只是不想被學(xué)生家長拿捏。