金牌作家“栩栩佳期”的現(xiàn)代言情，《高考前，我摧毀了繼妹的抄襲系統(tǒng)》作品已完結(jié)，主人公：林悅繼妹，兩人之間的情感糾葛編寫(xiě)的非常精彩：上一世，繼妹用系統(tǒng)偷走了我的高考答案。我辛苦寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)的試卷在交上去的那一刻成了空白。而她憑借著盜取的答案考上了清華，成了全家人的驕傲。我哭喊著到處解釋我交的不是白卷，卻都被當(dāng)精神病看待。面對(duì)我憑空消失的考試答案，我求告無(wú)門(mén)，被確診為精神分裂。繼母和繼妹親自將我送進(jìn)精神病院，冷笑著嘲諷：「我早就說(shuō)過(guò)她是精神病?！?記憶混合著痛苦，像一場(chǎng)狂風(fēng)將我席卷。我跳下了精神病院的大樓，卻沒(méi)有感到疼。隱隱約約...

，繼妹用系統(tǒng)走了我的考答案。
我辛苦寫(xiě)了幾個(gè)的試卷交去的那刻了空。
而她憑借著盜取的答案考了清，了家的驕傲。
我哭喊著到處解釋我交的是卷，卻都被當(dāng)病待。
面對(duì)我憑空消失的考試答案，我求告門(mén)，被確診為裂。
繼母和繼妹親將我進(jìn)病院，冷笑著嘲諷：「我早就說(shuō)過(guò)她是病?！?br>
記憶混合著痛苦，像場(chǎng)狂風(fēng)將我席卷。
我跳了病院的樓，卻沒(méi)有感到疼。
隱隱約約，我感受到片悶熱，睜眼，竟發(fā)己回到了。
墻壁貼著考的倒計(jì)，還有0。
這候師正讓收作業(yè)。
作為課表，繼妹耀武揚(yáng)的站我面前，副戲的態(tài)。
「林悅，交作業(yè)?！?br>我忙從書(shū)包拿出作業(yè)本交給她，她冷然笑，將我的作業(yè)本面。
拿過(guò)去交給了師，師了眼就皺眉，重重的喝了聲：「林悅！」
我如夢(mèng)初醒，有些茫然的向師。
師舉著我的作業(yè)本，質(zhì)問(wèn)：「你這是什么意思，作業(yè)呢？個(gè)字沒(méi)寫(xiě)？！」
我登骨悚然，驟然清醒。
這是夢(mèng)，我回來(lái)了。
這切，又再次發(fā)生。

，也就是離考還有0的節(jié)點(diǎn)，我的身忽然發(fā)生了很多怪事。
我寫(xiě)的作業(yè)容憑空消失見(jiàn)。
師總呵斥我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)?shù)奈野V癡的著片空的作業(yè)本，也法出狡辯。
我只當(dāng)己是壓力太忘記了寫(xiě)，便道歉重新寫(xiě)。
我直都是班的尖子生，師到我這樣的狀態(tài)很擔(dān)，讓我注意休息。
可我‘忘記’寫(xiě)作業(yè)的事屢次發(fā)生，師也就漸漸對(duì)我失去了信。
也就是那個(gè)候，向績(jī)的繼妹林妍績(jī)突飛猛進(jìn)。
可是前的我論如何都沒(méi)想到這個(gè)界的有系統(tǒng)存。
我寧可懷疑己，都沒(méi)懷疑過(guò)是有盜取了我的答案。
每次著己交去的卷和空作業(yè)本，連我己都始認(rèn)為己有病。
直到我死去的那瞬，生前所有發(fā)生的事如同走燈般掠過(guò)。
我才知道，原來(lái)，繼妹考前得到了個(gè)系統(tǒng)，可以指定對(duì)象盜取答案。
我猛地抬頭，向林妍。
林妍然臉得意的笑，災(zāi)禍。
前的我只當(dāng)己有病，越來(lái)越信，越來(lái)越我懷疑。
而此刻，我眼冰冷的著林妍，攥緊拳頭。
別以為帶個(gè)破系統(tǒng)就能左右我的命運(yùn)。
林妍。
我要讓你知道，垃圾就是垃圾。
就是王子來(lái)，你也只能是個(gè)垃圾！

晚了晚習(xí)，林妍的母親給她了桌子菜等著她，給她補(bǔ)身。
然后到我的候裝抱歉的笑笑：「意思啊悅，家食材夠了，阿姨只了份?！?br>奶奶向覺(jué)得對(duì)我媽有虧欠，所以總幫著我。
她出來(lái)說(shuō)：「食材夠了嗎？偏偏的這么明顯？的都給你親閨，給我孫是是？她們可都是！」
林妍的母親慌忙，得意的笑了笑：「媽，她們確實(shí)都是，可是我們阿妍要更辛苦呀，她近幾次測(cè)試都考了班，而悅……」
林妍的母親譏誚的瞥了我眼，道：「我怎么聽(tīng)?zhēng)熣f(shuō)，悅連作業(yè)也寫(xiě)，還總是交卷？」
奶奶被這話噎住，她有些敢相信，向我。
「悅，這是的？」
我有難言。
奶奶很生氣，恨鐵鋼的將我拉回房間。
「悅，你從沒(méi)了媽，奶奶疼你，可是……你己能爭(zhēng)氣??！你明明學(xué)習(xí)那么，為什么了這個(gè)樣子？怎么連作業(yè)也寫(xiě)？」
前，當(dāng)奶奶這么痛疾首的問(wèn)我的候，我己也懊惱至。
我知道我為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，只是哭泣，以至于奶奶認(rèn)為我懂事，也對(duì)我灰。
此刻，我拉住奶奶的，安撫：「奶奶，別怕，我沒(méi)事，我定爭(zhēng)氣，你用擔(dān)。」
我從就是個(gè)乖巧懂事的孩子，奶奶著我的眼還有幾信，更多的是擔(dān)。
她拍了拍我的肩膀，囑咐我別太累，然后去給我煮了碗面，面了多個(gè)荷包蛋。
我淚濕眼眶，，又再次到了奶奶給我的荷包蛋。
4
過(guò)飯，我坐書(shū)桌前始寫(xiě)作業(yè)。
而林妍也坐了己的寫(xiě)字臺(tái)前，戴著耳機(jī)，臉吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼印?br>從前林妍學(xué)習(xí)還算努力，但她績(jī)般，再努力也名以。
她的母親為此知罵了她多次，以至于她到我就像到仇。
有了系統(tǒng)后，她每都是這個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，?jī)卻突飛猛進(jìn)，考了班。
此刻她坐己的書(shū)桌前轉(zhuǎn)著的筆，的我眼。
我已經(jīng)有了主意，低頭始寫(xiě)答案。
寫(xiě)完之后，我作業(yè)本的右角畫(huà)了個(gè)的星星。
二起來(lái)，我件事就是作業(yè)本。
然，作業(yè)的容已經(jīng)見(jiàn)，但是昨晚我畫(huà)的星星還。
我走到客廳坐飯，父親坐我對(duì)面，著我欲言又止。
林妍故意挑事：「姐姐，你作業(yè)完沒(méi)，今可萬(wàn)別再因?yàn)榻蛔鳂I(yè)而讓師生氣了，再這樣去，師要家長(zhǎng)的，那多丟?！?br>她知道我們的父親愛(ài)面子，所以故意這么說(shuō)，說(shuō)完還臉辜的著父親。
父親臉很難，但鑒于我直表錯(cuò)，他沒(méi)有立刻臉。
只說(shuō)：「悅，爸知道考?jí)毫Γ鳂I(yè)還是要寫(xiě)?！?br>我笑，拿起書(shū)包起身：「我知道了，爸。」
林妍我這么輕松的樣子，更加得意。
她就等著我出丑，于是也拿著書(shū)包跟了我的后面。
5
公交，我們遇到了幾個(gè)鄰班的同學(xué)。
他們到我都竊竊語(yǔ)：「喂，你，那就是那個(gè)年級(jí)的林悅吧？」
我從到都帶著學(xué)霸光，年更是可匹敵的存。
家我的眼都得有幾敬畏和艷羨。
以前林妍總是低著頭跟我身邊，生怕別知道她是我的繼妹，說(shuō)學(xué)霸有個(gè)學(xué)渣妹。
如今她得到了系統(tǒng)，整個(gè)也趾氣揚(yáng)起來(lái)。
「這位同學(xué)，你是g嗎，的年級(jí)，恐怕是林悅了吧？」
幾個(gè)同學(xué)確實(shí)沒(méi)太關(guān)注這個(gè)，只是習(xí)慣的以為我是當(dāng)之愧的年級(jí)。
他們拿出機(jī)查了之后，發(fā)此刻的排名確實(shí)發(fā)生了改變。
名是林妍。
而我落丈，因?yàn)榻痪矶说箶?shù)。
他們瞠目結(jié)舌，向我和林妍。
林妍非常享受她這刻虛的功。
我輕輕笑：「想比誰(shuí)厲害還簡(jiǎn)？同學(xué)，你給我們出道題，我們場(chǎng)用何工具，算給出答案?！?br>林妍聽(tīng)到這句話，猛地震，臉慘，頓虛了起來(lái)。
幾個(gè)同學(xué)聞言笑了：「林悅，別玩笑了，我們的題又是什么簡(jiǎn)的加減法，哪能算的出來(lái)？那么多公式你腦子轉(zhuǎn)的過(guò)來(lái)嗎，難你有系統(tǒng)？」
同學(xué)玩笑的到系統(tǒng)這兩個(gè)字，林妍的臉又是變。
我走到林妍面前，笑，字句的說(shuō)。
「系統(tǒng)？要本身是廢物，就算帶了系統(tǒng)，也是廢物?！?br>說(shuō)著，我故意挑釁：「怎么，年級(jí)，敢敢比？」
林妍虛，丟句聊就想避戰(zhàn)。
這候公交停，我們的班主兼數(shù)學(xué)師剛。
我過(guò)去跟師說(shuō)：「師，我們玩?zhèn)€很玩的游戲，你來(lái)幫我們出題么？」
數(shù)學(xué)師聽(tīng)了我的議，頓很感興趣，他也很奇那種難度的題是否有可以憑借算來(lái)得出答案。
林妍站旁，臉鐵青，整個(gè)似僵那般。
數(shù)學(xué)師沖她招：「林妍，來(lái)啊，近你的數(shù)學(xué)績(jī)突飛猛進(jìn)，師很你?！?br>林妍動(dòng)動(dòng)，被數(shù)學(xué)師了幾次，才勉挪動(dòng)步子走過(guò)來(lái)。
師給我們出了道題，我了林妍眼，始算。
我堅(jiān)持想要進(jìn)行這個(gè)游戲，并只為了讓林妍丟臉。
而是我要確定她的系統(tǒng)究竟有多的能力，只能抄書(shū)面，還是連我腦子的西也能抄去。
過(guò)她這個(gè)反應(yīng)，廢物帶的系統(tǒng)也樣的耿直。
過(guò)了鐘，我得出了答案，笑林妍。
「我算了，你呢？」
林妍這候還想耍聰明：「要我們把答案都寫(xiě)出來(lái)?！?br>我立刻擺止：「二我們同說(shuō)?！?br>沒(méi)等她來(lái)得及反應(yīng)我就始倒計(jì)：「、二、。」
倒計(jì)結(jié)束，我說(shuō)出了答案，師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示正確。
家都向林妍。
林妍局促的臉發(fā)，吞吞吐吐：「我……我也是這個(gè)答案，我說(shuō)慢了?！?br>我冷然笑，緊慢的始講我的解題思路。
林妍聽(tīng)完又想說(shuō)她想的也樣，被我直接打斷。
我抽取了面的條公式，問(wèn)她：「這個(gè)公式般有用的，你也用了這個(gè)公式？那你說(shuō)說(shuō)你的理解，我們的想法是是樣?！?br>林妍張了張嘴，啞言。
她概連這個(gè)公式是什么都聽(tīng)明。
數(shù)學(xué)師和其他幾個(gè)同學(xué)都著她，臉期待，等待她的解答。
她突然捂住肚子，臉痛苦。
「師，我肚子疼。」
6
我相信她是肚子疼。
她起來(lái)簡(jiǎn)直太痛苦了。
可是她越痛苦，我越感到笑，越愉。
我過(guò)去，裝副很關(guān)的樣子，摸她的頭。
「哎呀，妹妹，這么難受？是是來(lái)姨媽了？走，姐姐帶你去廁所?！?br>公交到站，我扶著林妍了公，走進(jìn)廁所。
森然笑，毫吝嗇的對(duì)她說(shuō)了句：「廢物。」
林妍滿臉冷汗，恨恨的著我：「林悅，你別興的太早！有你哭的候！」
我當(dāng)然知道她說(shuō)什么。
她的信非于，考的那，我定要把答案寫(xiě)紙。
而她定也能盜取走。
但是，我讓她堅(jiān)持到那。
她根本別想?yún)⒓涌肌?br>7
早習(xí)，師始收作業(yè)。
林妍走到我面前，很是得意。
她今公交了虧，就等著師檢查作業(yè)候我的糗態(tài)。
而我卻沒(méi)有陪她玩這拙劣的游戲。
我直接舉。
「師，對(duì)起，昨晚我學(xué)習(xí)到太晚，沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，寫(xiě)可以嗎？」
林妍完沒(méi)預(yù)料到我按路出牌。
畢竟前，每次我發(fā)己作業(yè)憑空消失都很懊惱。
然后呆呆的站那受師批評(píng)，默默的流淚，總是懷疑己出了問(wèn)題。
這是她每享受、意到的景。
但此刻，我完破解了她的游戲規(guī)則。
想我出糗？沒(méi)門(mén)，我跟著你的規(guī)則玩游戲。
我直都是學(xué)霸，師對(duì)我諒也很理解。
他皺著眉點(diǎn)點(diǎn)頭：「那你點(diǎn)寫(xiě)?！?br>我著林妍和她懷捧著的那沓作業(yè)本。
「別發(fā)呆啊，把作業(yè)交去給師批改，別耽誤其他同學(xué)的間?！?br>這候的林妍還沒(méi)意識(shí)到什么對(duì)。
只是沒(méi)能到我出糗，滿臉興，把作業(yè)交了去。
師作業(yè)本，到了林妍的作業(yè)，忽然皺眉，臉越來(lái)越難。
他聲音低沉的喚了聲：「林妍，你來(lái)?！?br>林妍明所以，走講臺(tái)。
師拿著作業(yè)本質(zhì)問(wèn)：「你寫(xiě)的這是什么西？」
林妍臉茫然，拿過(guò)作業(yè)本。
面都是些什么‘意面就應(yīng)該混合二號(hào)混凝土貓才能夠像風(fēng)箏樣當(dāng)?shù)??！?br>還有‘你有什么端的機(jī)械進(jìn)入記住我給出的原理，龍江派帶藍(lán)牙?！?br>我想到昨晚寫(xiě)的那些答案，都忍住笑出了聲來(lái)。
而林妍站面，臉震撼。
她過(guò)于相信她的系統(tǒng)，昨晚系統(tǒng)抄完答案她都沒(méi)眼就交了。
她回過(guò)頭向我，我臉辜，沒(méi)有理她，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。
師把她的作業(yè)本丟回去：「重新寫(xiě)！」
林妍慌忙，回到了座位。
她慌，是因?yàn)樗南到y(tǒng)可以抄書(shū)面答案。
而我此刻正補(bǔ)作業(yè)。
這意味著她可以再抄遍。
可我能讓你那么得逞么？林妍。