，是從蟬鳴醒的。。。，周是邊際的暗和冰冷的死寂。，這夢(mèng)境只是片混沌的暗。隨著年齡增長(zhǎng)，遺跡的輪廓漸清晰?！啊钡阶趾氲牡剡z跡，石柱撐起穹頂，面刻滿(mǎn)了繁復(fù)的花紋，群星的軌跡石壁蜿蜒交錯(cuò)，構(gòu)了幅幅的星圖。，都像是把鈍刀腦髓反復(fù)鋸磨。這種痛苦隨著遺跡的完善倍疊加。，胸處那枚星盤(pán)狀印記來(lái)悉的灼痛，將他從夢(mèng)境的余悸徹底喚醒。那死寂煎熬了許，但實(shí)過(guò)眨眼。
賀鈞弋喘息著坐起，張劍眉星目、鼻梁挺的臉探至窗沿伸關(guān)窗。玻璃合攏的瞬間，隔絕了的斑駁光。

書(shū)房二樓朝南，窗戶(hù)只了半。古籍?dāng)傋溃垙埳l(fā)出陳舊的霉味。

這些年他直試圖搞清楚，那個(gè)反復(fù)折磨他的西，到底是什么。

直到有次，本介紹元魯?shù)劢ㄖL(fēng)格的畫(huà)冊(cè)，到了與夢(mèng)遺跡石柱幾乎完致的圖紋。

從那起，他就頭扎進(jìn)了元魯期的故紙堆。

書(shū)名《元魯紀(jì)異》，封皮角落烙著道硬邦邦的燙痕。

賀鈞弋讀得很慢。

并非僅僅因?yàn)榛逎?，更是他?xí)慣于將每段記述拆解，再把同史料的碎片拼合、比對(duì)，字行間尋找謊言的裂縫。

同樁異事，甲本記“帝巡州，降星火”，乙本錄“半流星，民謠遂起”，到了丙本，只剩冷冰冰的個(gè)字：“讖緯惑眾”。

讖緯，惑眾。

他來(lái)，這更像塊欲蓋彌彰的遮羞布。

筆夾指縫間，劃清瘦的字跡：

“刪得越急，改得越，篡改的痕跡就越重。僅留容，更刻刪改的力度。”

得益于那夢(mèng)境與灼痛復(fù)的折磨，他有異常出的學(xué)習(xí)能力與記憶力。論什么領(lǐng)域，他都。

深藍(lán)星的子，是安穩(wěn)的。

賀鈞弋所的故陵城，就隸屬于南方向炎述州的間南市。

火把州與州連張鐵，智能機(jī)和互聯(lián)早已普及，消息每個(gè)掌跑得飛，城區(qū)仍保留著青磚灰瓦的慢。之間維持著脆弱的和，而邊境地帶的混與秘聞，沿著地界瘋長(zhǎng)。

考結(jié)束后，學(xué)生們從漫長(zhǎng)隧道沖出來(lái)，呼嘯著扎進(jìn)聚、旅行和宵的狂歡。朋友圈被“！出發(fā)咯~”刷屏，配圖是山，就是，再濟(jì)也是張烤架。

賀鈞弋把已釘這座城靜的部。他是合群，只是更清楚已要什么。

元魯王朝的史書(shū)，有太多“科學(xué)”的縫隙?？p隙漏出來(lái)的西，比何說(shuō)都更接近相。

他把份?？笨ㄆ瑪?。

卡片角寫(xiě)著編號(hào)。每張卡片背面都有串符號(hào)。

哪處改動(dòng)屬“避禍”。

哪處屬“遮”。

哪處屬“改間”。

古籍隨到頁(yè)，指尖?！肮怼倍帧?br>
鬼，頭鳥(niǎo)，晝盲了，滴血咎。

嘴角可察地動(dòng)了動(dòng)。古筆的“怪”，往往并非怪。只是他們法理解，只能借用怪物的形象來(lái)描摹恐懼。

桌角的機(jī)屏幕亮起，李浩的消息群聊瘋狂刷屏：

“弋！出來(lái)飯！子請(qǐng)客！你再出來(lái)就要發(fā)霉了！”

賀鈞弋掃了眼，回了個(gè)“行”，順把書(shū)合。

書(shū)頁(yè)合攏的瞬間，張剪報(bào)從夾頁(yè)滑落，剪的，紙張已經(jīng)發(fā)脆，捻就掉細(xì)碎的紙屑。《間南市郊疑似縱火，場(chǎng)留有熔融痕跡》。記者的筆觸輕描淡寫(xiě)，若非親眼所見(jiàn)，他概也將它當(dāng)則普的社新聞。

那是縱火。

是兩個(gè)“”廝。

火焰與鋼鐵般的身軀碰撞，空氣被瞬間抽干、扭曲，發(fā)出聲清脆的鳴，抽他的耳膜。

控火焰那的衣襟，曾被勁風(fēng)掀起角。

他瞥見(jiàn)圈暗的紋樣，古篆的筆鋒，星軌的布局，條收束得為嚴(yán)謹(jǐn)，絕非市面何種裝飾圖案。當(dāng)只讓他覺(jué)得“眼”，直到后來(lái)，他元魯期的碑拓與舊器，次又次地撞見(jiàn)同樣的筆路——像是某個(gè)留的印記，偏偏被藏進(jìn)了今的衣服。

從那起就知道，深藍(lán)星是表面這么簡(jiǎn)。

樓來(lái)腳步聲。

“弋弋，飯了?！?br>
是母親嚴(yán)怡的聲音，剛從醫(yī)院班回來(lái)，身還殘留著淡淡的消毒水味。她的頭發(fā)隨意挽著，幾縷被汗水浸濕的發(fā)絲貼鬢角。

賀鈞弋合筆記本，樓。

客廳空調(diào)得算低，涼意皮膚鋪。他見(jiàn)母親的眼睛有紅血絲，緊。

“班又忙？”

“急診什么候忙?！眹?yán)怡把飯端桌，笑了笑，“你這幾倒是可以清閑了?！?br>
賀鈞弋很然地接話(huà)，“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我媽太厲害，把所有忙活兒都承包了。”

嚴(yán)怡被他逗笑，眼角的疲憊松點(diǎn)。

“志愿想了嗎？”

他夾了菜，咽去才：“青州歷史學(xué)府?！?br>
青州炎述州南邊，星南端的州。隔著近兩公，因?yàn)橐l繁站，以這個(gè)界的科技，坐的火也要。這去，再想回家就是抬腳便能回來(lái)的事了。

“你喜歡就去?！彼f(shuō)，“但你爸那邊，別硬碰硬。你們倆都像炮仗，碰就?！?br>
賀鈞弋點(diǎn)頭。

他知道父親的執(zhí)念武館。

魁武館和魁拳，是賀山鳴生的骨頭。

飯后，他回房了件干凈的短袖。T恤，能到肩背的條流暢而堅(jiān)實(shí)，是常年維持著有限度鍛煉才留得來(lái)的瘦身形。背個(gè)包，出門(mén)

巷子熱浪仍舊滾著。城區(qū)的路邊有賣(mài)冰粉的攤子，塑料凳坐著幾個(gè)爺圍著盤(pán)象廝。

他走過(guò)，李爺抬頭，瞇著眼打量了他：“賀啊，考考得咋樣？”

“還行?！辟R鈞弋笑得謙虛，語(yǔ)氣沉穩(wěn)。

張媽接話(huà)：“哎喲，賀肯定能考個(gè)學(xué)校。近文淵局是搞活動(dòng)嘛，統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)，還書(shū)本和雞蛋呢。你要要去領(lǐng)盒...本書(shū)”

李爺意，子往盤(pán)拍：“書(shū)我反對(duì)，近他們還愛(ài)管知道折啥！聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要把身素質(zhì)、困境生存也納進(jìn)績(jī)考核，這什么事？學(xué)生就該有學(xué)生的樣子，跑山鉆林子算哪門(mén)子學(xué)問(wèn)?！?br>
星的“星”，都知道指什么。

樞議院定政，軍方守疆土，文淵局承知識(shí)與文明，萬(wàn)象工統(tǒng)籌工業(yè)與商業(yè)，審判司負(fù)責(zé)糾紛、抓捕與關(guān)押——根梁柱，把這個(gè)家撐起來(lái)。

“我有空去。”他說(shuō)。

遞王把動(dòng)停門(mén)，沖他打招呼：“弋！你家又堆遞，近你媽是說(shuō)點(diǎn)書(shū)嘛？”

賀鈞弋笑了笑：“了，凈收舊書(shū)?；藥讉€(gè)，著踏實(shí)，比新聞耐?！?br>
張媽沒(méi)聽(tīng)懂，李爺沒(méi)聽(tīng)懂，王也沒(méi)聽(tīng)懂。

他們只覺(jué)得這孩子嘴皮子挺索。

賀鈞弋是嘲。

他把省別處，把間和力砸這些發(fā)霉的紙頁(yè)。

是因?yàn)闊釔?ài)“學(xué)術(shù)”，而是始終相信：元魯舊史埋著的止是故事。