第2章 校草學(xué)神的專屬心動1
快穿：綠茶白蓮心機(jī)女配就要男主
初秋的晨光透過圣櫻學(xué)院走廊兩側(cè)巨大的落地窗，灑下溫暖而明亮的光斑。
空氣里彌漫著桂花若有似無的甜香，混合著書本和青春特有的氣息。
輕辭跟在年級主任身后，步履從容地走在光潔如鏡的走廊上。
她穿著嶄新合身的圣櫻學(xué)院制服——藏藍(lán)色西裝外套，搭配格紋百褶裙，襯得她肌膚愈發(fā)白皙剔透。
烏黑順滑的長發(fā)束在腦后，露出光潔的額頭和纖細(xì)優(yōu)美的脖頸。
她容貌極美，卻不是帶有攻擊性的明艷，而是一種清澈的、帶著些許易碎感的柔美，像清晨凝結(jié)在花瓣上的露珠，讓人不由自主地心生憐愛，生怕驚擾了她。
“輕辭同學(xué)，我們高二（一）班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)氛圍很濃，尤其是**顧亦同學(xué)，非常優(yōu)秀，你剛來如果有什么不習(xí)慣的，可以多問問同學(xué)……”年級主任和藹地介紹著。
輕辭微微頷首，聲音輕柔：“謝謝主任，我會盡快適應(yīng)的。”
她的目光平靜地掃過走廊墻壁上張貼的優(yōu)秀學(xué)生照片，在其中一個(gè)男生的照片上短暫停留了一瞬。
照片下的名字是——顧亦。
就是他了。
這個(gè)世界的目標(biāo)。
圣櫻中學(xué)的傳奇，家世、相貌、才華無可挑剔的校草學(xué)神。
與此同時(shí)，她的腦海里，系統(tǒng)閃閃的聲音正在嘰嘰喳喳地做著最后的情況簡報(bào)。
閃閃：休假**！
任務(wù)模式切換完畢！
阿辭阿辭！
我們到***了！
目標(biāo)顧亦就在前面教室！
資料顯示，此目標(biāo)表面紳士風(fēng)度，實(shí)則內(nèi)心壁壘森嚴(yán)，難搞程度五顆星！
原女主姜棠是靠‘小太陽持久照耀’戰(zhàn)術(shù)才勉強(qiáng)融化的！
輕辭在心底淡淡回應(yīng)：“好的。
保持觀察模式?！?br>
閃閃：哦哦，好的！
不過阿辭，你這次隨機(jī)到的外貌特質(zhì)‘易碎感美人’簡首是**！
顧亦肯定沒見過這款！
輕辭沒有理會系統(tǒng)的興奮。
此時(shí)，年級主任己經(jīng)停在了一間掛著“高二（一）班”牌子的教室門前。
課間時(shí)分，教室里傳出隱隱的喧鬧聲。
主任推開門，拍了拍手，教室里的聲音漸漸小了下來。
“同學(xué)們，安靜一下。
給大家介紹一位新同學(xué)?！?br>
輕辭在主任的示意下，邁步走進(jìn)了教室。
瞬間，原本還有些嘈雜的教室徹底安靜下來。
幾乎所有目光都匯聚到了講臺旁這個(gè)新來的女生身上。
有驚艷，有好奇，有打量。
陽光恰好在她身后勾勒出一圈柔和的光暈，她安靜地站在那里，像一幅精心描繪的工筆畫。
“我叫葉輕辭?！?br>
她拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下自己的名字。
字跡清秀，帶著一種獨(dú)特的風(fēng)骨。
她的聲音不大，卻清晰地傳入每個(gè)人耳中，如同山澗清泉，撫平了秋日最后的燥意。
“輕重的輕，告辭的辭。
以后請大家多多指教?！?br>
自我介紹簡短得恰到好處，沒有多余的熱情，也沒有刻意的拘謹(jǐn)，只有一種渾然天成的淡然。
“葉輕辭同學(xué)剛從海城轉(zhuǎn)學(xué)過來，以后就是我們一班的一員了，大家要互相幫助。”
班主任***笑著圓場，目光在教室里掃視，尋找空位。
輕辭的目光也看似隨意地掠過全班同學(xué)，最終，不著痕跡地落在了靠窗那個(gè)最引人注目的身影上。
顧亦。
他穿著簡單的白色襯衫，袖口隨意地挽到手肘，露出線條流暢的小臂。
他正微微側(cè)頭看著窗外，陽光勾勒出他清晰利落的下頜線，鼻梁高挺，眉眼深邃，即使安靜地坐在那里，也自帶一種讓人無法忽視的氣場。
他似乎對教室里的這點(diǎn)小騷動毫無興趣，神情是一種慣常的、略帶疏離的平靜。
而他的同桌，一個(gè)長相俏麗、充滿活力的女生，正轉(zhuǎn)過頭，笑嘻嘻地跟他說著什么。
那應(yīng)該就是原女主姜棠了。
她扎著馬尾辮，眼睛亮晶晶的，渾身散發(fā)著陽光般的熱力。
“輕辭同學(xué)，你先坐到……”***的話還沒說完。
“老師！”
姜棠忽然舉起手，笑容燦爛地提議，“讓新同學(xué)坐我后面那個(gè)空位吧！
方便新同學(xué)熟悉情況！”
她說著，還用手肘輕輕碰了碰顧亦，“對吧，顧亦？”
顧亦這才收回望向窗外的目光，淡淡地瞥了姜棠一眼，沒說什么，算是默認(rèn)。
他的視線隨即掠過***的輕辭，眼中閃過一絲極淡的、對于美好事物的欣賞，但也僅此而己，如同看一幅畫，轉(zhuǎn)瞬便恢復(fù)了之前的淡漠。
輕辭清晰地感受到了那種禮貌卻遙遠(yuǎn)的距離感。
很好，符合預(yù)期。
“也好。”
***點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指南排第西列，顧亦斜后方的那個(gè)空位，“輕辭同學(xué)，你就坐那里吧?！?br>
“謝謝老師?！?br>
輕辭微微鞠躬，然后迎著或明或暗的目光，步履輕盈地走向自己的座位。
她的姿態(tài)很穩(wěn)，沒有絲毫初來乍到的慌亂，經(jīng)過顧亦身邊時(shí)，也沒有刻意停留或張望，仿佛他只是教室里一個(gè)普通的擺設(shè)。
她安靜地坐下，將新課本從書包里拿出來，整齊地放在桌角，動作不疾不徐。
前排，姜棠己經(jīng)轉(zhuǎn)過身，熱情地自我介紹：“你好呀，輕辭是吧？
名字真好聽！
我叫姜棠，生姜的姜，海棠的棠！
他是顧亦，我們**，超級厲害的！
以后有什么問題盡管問我們哦！”
輕辭抬起頭，對上姜棠熱情洋溢的笑臉，也回以一個(gè)淺淺的、恰到好處的微笑，帶著些許初來乍到的靦腆：“謝謝你，姜棠同學(xué)，顧亦同學(xué)，以后請多關(guān)照。”
她的聲音輕柔，目光真誠。
顧亦出于禮節(jié)，回頭對她微微頷首，算是打過招呼，眼神依舊疏離。
上課鈴適時(shí)響起，打斷了短暫的交流。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師是位嚴(yán)肅的中年男性，一上課便首接開始講解一道頗有難度的函數(shù)綜合題，涉及了部分競賽思維。
“這道題有一定難度，是鍛煉大家思維的好機(jī)會，有誰愿意上來試試思路？”
老師目光掃視全班。
教室里安靜下來。
不少學(xué)生低下頭，避免與老師目光接觸。
學(xué)習(xí)委員皺緊了眉頭，顯然陷入了困境。
姜棠也咬著筆頭，小聲和同桌嘀咕：“哎呀，這題好難啊……”幾乎所有人的目光，又一次習(xí)慣性地，投向了那個(gè)永遠(yuǎn)可靠的身影——顧亦。
顧亦感受到了這份無聲的期待，他放下手中的筆，準(zhǔn)備起身。
這對于他來說，幾乎是常態(tài)。
然而，就在他剛要動作的瞬間，一個(gè)輕柔的、帶著一絲不確定怯意的聲音，在他斜后方響了起來，聲音不大，卻奇異地打破了課堂的沉寂。
“老師……”眾人循聲望去，只見新來的轉(zhuǎn)校生輕辭微微舉著手，瓷白的小臉上帶著些許試探，眼神清澈得像一汪能見底的湖水，輕聲說：“我好像……有一種想法，不知道對不對?！?br>
一瞬間，所有目光，包括己經(jīng)半站起身的顧亦，都帶著毫不掩飾的驚訝，齊刷刷地聚焦在了她的身上。
顧亦看著那個(gè)新來的、看起來柔弱需要保護(hù)的轉(zhuǎn)校生，眼中第一次露出了超越禮貌性欣賞的、真實(shí)的探究神情。
這個(gè)葉輕辭，似乎和他第一眼以為的，不太一樣。
空氣里彌漫著桂花若有似無的甜香，混合著書本和青春特有的氣息。
輕辭跟在年級主任身后，步履從容地走在光潔如鏡的走廊上。
她穿著嶄新合身的圣櫻學(xué)院制服——藏藍(lán)色西裝外套，搭配格紋百褶裙，襯得她肌膚愈發(fā)白皙剔透。
烏黑順滑的長發(fā)束在腦后，露出光潔的額頭和纖細(xì)優(yōu)美的脖頸。
她容貌極美，卻不是帶有攻擊性的明艷，而是一種清澈的、帶著些許易碎感的柔美，像清晨凝結(jié)在花瓣上的露珠，讓人不由自主地心生憐愛，生怕驚擾了她。
“輕辭同學(xué)，我們高二（一）班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)氛圍很濃，尤其是**顧亦同學(xué)，非常優(yōu)秀，你剛來如果有什么不習(xí)慣的，可以多問問同學(xué)……”年級主任和藹地介紹著。
輕辭微微頷首，聲音輕柔：“謝謝主任，我會盡快適應(yīng)的。”
她的目光平靜地掃過走廊墻壁上張貼的優(yōu)秀學(xué)生照片，在其中一個(gè)男生的照片上短暫停留了一瞬。
照片下的名字是——顧亦。
就是他了。
這個(gè)世界的目標(biāo)。
圣櫻中學(xué)的傳奇，家世、相貌、才華無可挑剔的校草學(xué)神。
與此同時(shí)，她的腦海里，系統(tǒng)閃閃的聲音正在嘰嘰喳喳地做著最后的情況簡報(bào)。
閃閃：休假**！
任務(wù)模式切換完畢！
阿辭阿辭！
我們到***了！
目標(biāo)顧亦就在前面教室！
資料顯示，此目標(biāo)表面紳士風(fēng)度，實(shí)則內(nèi)心壁壘森嚴(yán)，難搞程度五顆星！
原女主姜棠是靠‘小太陽持久照耀’戰(zhàn)術(shù)才勉強(qiáng)融化的！
輕辭在心底淡淡回應(yīng)：“好的。
保持觀察模式?！?br>
閃閃：哦哦，好的！
不過阿辭，你這次隨機(jī)到的外貌特質(zhì)‘易碎感美人’簡首是**！
顧亦肯定沒見過這款！
輕辭沒有理會系統(tǒng)的興奮。
此時(shí)，年級主任己經(jīng)停在了一間掛著“高二（一）班”牌子的教室門前。
課間時(shí)分，教室里傳出隱隱的喧鬧聲。
主任推開門，拍了拍手，教室里的聲音漸漸小了下來。
“同學(xué)們，安靜一下。
給大家介紹一位新同學(xué)?！?br>
輕辭在主任的示意下，邁步走進(jìn)了教室。
瞬間，原本還有些嘈雜的教室徹底安靜下來。
幾乎所有目光都匯聚到了講臺旁這個(gè)新來的女生身上。
有驚艷，有好奇，有打量。
陽光恰好在她身后勾勒出一圈柔和的光暈，她安靜地站在那里，像一幅精心描繪的工筆畫。
“我叫葉輕辭?！?br>
她拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下自己的名字。
字跡清秀，帶著一種獨(dú)特的風(fēng)骨。
她的聲音不大，卻清晰地傳入每個(gè)人耳中，如同山澗清泉，撫平了秋日最后的燥意。
“輕重的輕，告辭的辭。
以后請大家多多指教?！?br>
自我介紹簡短得恰到好處，沒有多余的熱情，也沒有刻意的拘謹(jǐn)，只有一種渾然天成的淡然。
“葉輕辭同學(xué)剛從海城轉(zhuǎn)學(xué)過來，以后就是我們一班的一員了，大家要互相幫助。”
班主任***笑著圓場，目光在教室里掃視，尋找空位。
輕辭的目光也看似隨意地掠過全班同學(xué)，最終，不著痕跡地落在了靠窗那個(gè)最引人注目的身影上。
顧亦。
他穿著簡單的白色襯衫，袖口隨意地挽到手肘，露出線條流暢的小臂。
他正微微側(cè)頭看著窗外，陽光勾勒出他清晰利落的下頜線，鼻梁高挺，眉眼深邃，即使安靜地坐在那里，也自帶一種讓人無法忽視的氣場。
他似乎對教室里的這點(diǎn)小騷動毫無興趣，神情是一種慣常的、略帶疏離的平靜。
而他的同桌，一個(gè)長相俏麗、充滿活力的女生，正轉(zhuǎn)過頭，笑嘻嘻地跟他說著什么。
那應(yīng)該就是原女主姜棠了。
她扎著馬尾辮，眼睛亮晶晶的，渾身散發(fā)著陽光般的熱力。
“輕辭同學(xué)，你先坐到……”***的話還沒說完。
“老師！”
姜棠忽然舉起手，笑容燦爛地提議，“讓新同學(xué)坐我后面那個(gè)空位吧！
方便新同學(xué)熟悉情況！”
她說著，還用手肘輕輕碰了碰顧亦，“對吧，顧亦？”
顧亦這才收回望向窗外的目光，淡淡地瞥了姜棠一眼，沒說什么，算是默認(rèn)。
他的視線隨即掠過***的輕辭，眼中閃過一絲極淡的、對于美好事物的欣賞，但也僅此而己，如同看一幅畫，轉(zhuǎn)瞬便恢復(fù)了之前的淡漠。
輕辭清晰地感受到了那種禮貌卻遙遠(yuǎn)的距離感。
很好，符合預(yù)期。
“也好。”
***點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指南排第西列，顧亦斜后方的那個(gè)空位，“輕辭同學(xué)，你就坐那里吧?！?br>
“謝謝老師?！?br>
輕辭微微鞠躬，然后迎著或明或暗的目光，步履輕盈地走向自己的座位。
她的姿態(tài)很穩(wěn)，沒有絲毫初來乍到的慌亂，經(jīng)過顧亦身邊時(shí)，也沒有刻意停留或張望，仿佛他只是教室里一個(gè)普通的擺設(shè)。
她安靜地坐下，將新課本從書包里拿出來，整齊地放在桌角，動作不疾不徐。
前排，姜棠己經(jīng)轉(zhuǎn)過身，熱情地自我介紹：“你好呀，輕辭是吧？
名字真好聽！
我叫姜棠，生姜的姜，海棠的棠！
他是顧亦，我們**，超級厲害的！
以后有什么問題盡管問我們哦！”
輕辭抬起頭，對上姜棠熱情洋溢的笑臉，也回以一個(gè)淺淺的、恰到好處的微笑，帶著些許初來乍到的靦腆：“謝謝你，姜棠同學(xué)，顧亦同學(xué)，以后請多關(guān)照。”
她的聲音輕柔，目光真誠。
顧亦出于禮節(jié)，回頭對她微微頷首，算是打過招呼，眼神依舊疏離。
上課鈴適時(shí)響起，打斷了短暫的交流。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師是位嚴(yán)肅的中年男性，一上課便首接開始講解一道頗有難度的函數(shù)綜合題，涉及了部分競賽思維。
“這道題有一定難度，是鍛煉大家思維的好機(jī)會，有誰愿意上來試試思路？”
老師目光掃視全班。
教室里安靜下來。
不少學(xué)生低下頭，避免與老師目光接觸。
學(xué)習(xí)委員皺緊了眉頭，顯然陷入了困境。
姜棠也咬著筆頭，小聲和同桌嘀咕：“哎呀，這題好難啊……”幾乎所有人的目光，又一次習(xí)慣性地，投向了那個(gè)永遠(yuǎn)可靠的身影——顧亦。
顧亦感受到了這份無聲的期待，他放下手中的筆，準(zhǔn)備起身。
這對于他來說，幾乎是常態(tài)。
然而，就在他剛要動作的瞬間，一個(gè)輕柔的、帶著一絲不確定怯意的聲音，在他斜后方響了起來，聲音不大，卻奇異地打破了課堂的沉寂。
“老師……”眾人循聲望去，只見新來的轉(zhuǎn)校生輕辭微微舉著手，瓷白的小臉上帶著些許試探，眼神清澈得像一汪能見底的湖水，輕聲說：“我好像……有一種想法，不知道對不對?！?br>
一瞬間，所有目光，包括己經(jīng)半站起身的顧亦，都帶著毫不掩飾的驚訝，齊刷刷地聚焦在了她的身上。
顧亦看著那個(gè)新來的、看起來柔弱需要保護(hù)的轉(zhuǎn)校生，眼中第一次露出了超越禮貌性欣賞的、真實(shí)的探究神情。
這個(gè)葉輕辭，似乎和他第一眼以為的，不太一樣。