作者有話說(shuō)——沾鹿尋喜氣！，但她命。？這閻王爺?shù)拿ず?，個(gè)SSR。，完這章你就是條錦鯉。，評(píng)論區(qū)接住！→□·邏輯·只有爽。
別問(wèn)合合理，問(wèn)就是鹿尋意。

帶腦子，兩倍。

加書(shū)架的寶子都是善使，這氣給閻王爺他都敢要！

↓

生安，擺！

(●—●)

正文始：

“咚——嗒！”

鹿尋是被粉筆頭砸醒的。

后腦勺像被掄了悶棍。她撐著課桌直起身，板的倒計(jì)扎進(jìn)眼底——

距考：。

猩紅的粉筆字，跟術(shù)室那盞燈樣刺眼。

窗沒(méi)有梧桐葉。二月底的風(fēng)還帶著料峭的寒氣，走廊盡頭的窗戶著條縫，冷風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)，吹得倒計(jì)頁(yè)腳輕輕掀動(dòng)。

校服袖磨破了，桌角壓著張揉爛的卷子。鹿尋把它抻。

。

名字欄歪歪扭扭：鹿尋。

秒，記憶閘。

——孤兒院，勤工儉學(xué)，每睡。凌晨點(diǎn)趴這張卷子旁邊，劇痛，眼前發(fā)。

圖后道形，拉直。

鹿尋：？

她愣了兩秒。

她是協(xié)和科的“鹿刀”。二八歲，主刀臺(tái)數(shù)院，搶救功率之七。同事喊她“鹿刀”是因?yàn)榈丁撬g(shù)從需要二遍。

那臺(tái)主動(dòng)脈夾層了個(gè)。

縫完后針，她走進(jìn)更衣室，靠柜門(mén)想歇兩鐘。

再睜眼，保潔阿姨正拖地。

阿姨尖著跑出去。

鹿尋躺擔(dān)架，透過(guò)急診室花板的熾燈，想：這輩子值了，救活兩多。

然后圖拉直。

……

然后她就又醒了。

講臺(tái)年橫眉冷對(duì)，粉筆頭捏指尖蓄勢(shì)待發(fā)：“鹿尋！課睡覺(jué)，作業(yè)寫(xiě)，月考——”

后排有壓低聲音笑：“孤兒院出來(lái)的，就這素質(zhì)唄?！?br>
鹿尋沒(méi)理。

她低頭，盯著那個(gè)了兒。

桌洞塞著了半的饅頭干，干裂起皮。筆記本扉頁(yè)寫(xiě)著個(gè)字：考本。

字跡用力到戳破紙背。

鹿尋把筆記本合，輕輕進(jìn)書(shū)包。

然后抬起頭。

“孤兒院什么素質(zhì)，”她聲音，教室每個(gè)字都聽(tīng)得清清楚楚，“至往臉扔粉筆。”

張秀榮臉青了。

粉筆盒捏得咔咔響。

“鹿尋！你什么態(tài)度——”

?！?br>
道子音意識(shí)，比張秀榮的尖清晰倍。

恭喜宿主綁定"擺爛系統(tǒng)"！

檢測(cè)到宿主端抵觸學(xué)習(xí)狀態(tài)……契合度00%！

新禮包已發(fā)：過(guò)目忘（）

滿級(jí)智商（加載：%）

鹿尋愣了秒。

然后嘴角慢慢翹起來(lái)。

然她是穿越的。

“系統(tǒng)，”她意識(shí)問(wèn)，“你這意思是——這輩子用努力了？”

本系統(tǒng)宗旨：越擺爛越，越躺越。

鹿尋差點(diǎn)笑出聲。

她撐著桌子站起來(lái)。

書(shū)包往肩甩，班熱鬧的目光，往后門(mén)走。

張秀榮臉都綠了：“鹿尋！你干什么去？！”

鹿尋頭也沒(méi)回。

“笑兒?！?br>
她推后門(mén)。

二月底的風(fēng)撲面而來(lái)，冷，但陽(yáng)光很。

“……笑完回家睡覺(jué)?！?br>
---

走廊盡頭，消防道的鐵門(mén)身后合攏。

鹿尋樓梯臺(tái)階坐來(lái)。

書(shū)包扔邊，后腦勺靠著墻。樓梯間沒(méi)有窗戶，風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)，水泥墻面冰涼，隔著校服滲進(jìn)后背。

安靜了。

宿主緒動(dòng)較。建議擺爛復(fù)。

鹿尋沒(méi)理。

她閉眼，由記憶繼續(xù)往灌。

——

原身也鹿尋。

八年前正月初八，被扔院門(mén)。正月尋親季撿的，院長(zhǎng)取名“尋”。

沒(méi)爹沒(méi)媽?zhuān)瑳](méi)親戚。逢年過(guò)節(jié)個(gè)，壓歲從沒(méi)過(guò)塊。

從學(xué)到，獎(jiǎng)學(xué)是唯的活路。

每睡。凌晨點(diǎn)還刷題，點(diǎn)起早讀。模考砸了，蹲廁所隔間哭，哭完擦干臉繼續(xù)刷。

昨晚疼，她想：趴?jī)壕汀?br>
然后沒(méi)醒。

桌洞那個(gè)饅頭干，是的早飯。舍得扔，掰半，剩半留著明。

筆記本扉頁(yè)那個(gè)字，她寫(xiě)完用指腹壓了很，墨水印到頁(yè)。

考本。

鹿尋睜眼睛。

她低頭，把臉埋進(jìn)膝蓋。

肩膀了。

是哭。

是笑的。

“系統(tǒng)，”她悶悶出聲，“你說(shuō)這是傻傻?！?br>
……宿主指哪方面。

“拼命到死?！甭箤ぬ痤^，眼角還笑出點(diǎn)水光，“來(lái)班嘲笑、師羞辱、紅叉——”

她頓了頓。

“圖什么。”

系統(tǒng)沉默秒。

圖個(gè)她已都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的未來(lái)。

鹿尋沒(méi)說(shuō)話。

樓梯間很靜。消防道的鐵門(mén)關(guān)得嚴(yán)實(shí)，走廊的讀書(shū)聲隱隱約約，悶得像隔著水。

她把這句話嚼了嚼。

咽去。

“……行了，別煽?！?br>
宿主緒復(fù)了？

“復(fù)了?！?br>
那接來(lái)打算怎么擺？

鹿尋拎起書(shū)包，站起來(lái)，拍了拍褲子的灰。

“回家睡覺(jué)。”

---

系統(tǒng)結(jié)算彈窗她踏出校門(mén)那刻亮起——

今擺爛就

· 曠課半 ?

· 頂撞師次 ?

· 拒絕卷連 ?

→ 達(dá)E級(jí)就：擺爛初顯

→ 獎(jiǎng)勵(lì)：擺爛值+00，系統(tǒng)商城已解鎖。

鹿尋邊走邊劃拉意識(shí)的商城界面。

頁(yè)：

睡眠輔助耳塞 | 0擺爛值

防打擾簾 | 50擺爛值

鍵逃課紅碼 | 00擺爛值

她盯著樣了秒。

“……你這系統(tǒng)正經(jīng)嗎？”