第1章 這夢太真實(shí)了
學(xué)渣美少女，竟是SSS級天賦！
平行世界，2007年，彭市第五中學(xué)，高二（十）班語文課上，有些禿頂?shù)耐趵蠋熤v得慷慨激昂。
他時(shí)不時(shí)就得豎起中指。
推一下，因動(dòng)作過大不斷滑落的眼鏡。
唾沫在陽光里橫飛，每個(gè)唾沫星子都在為這堂課做出貢獻(xiàn)。
“在大武王朝，詩仙李然的《金戈曲》一出，天下傳唱，那年.....”夏凡從睡夢中緩緩醒來，一時(shí)有些茫然。
“大武王朝...詩仙李然...？”
揉了揉還沒睡醒的雙眼，視線逐漸清晰，環(huán)顧西周。
夏凡坐在教室第五排，靠窗，座位正對著教室門。
兩側(cè)的墻壁有些發(fā)黃和掉渣，空白處掛著地圖，肖像和名言。
前方黑板寫著《金戈曲》李然。
黑板上方，一面**格外醒目，兩側(cè)寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”臺下同學(xué)低頭記著筆記，臺上是揮舞著粉筆的老師。
夏凡回過神來，“這是...教室？
我該不是加班睡著了吧，這是在夢里？”
愣愣地望著眼前的一切。
老師的唾沫星子裹著粉筆沫，落在了前排同學(xué)的頭頂。
“**，這夢也太真實(shí)了！”
夏凡情不自禁地抽了自己一巴掌。
“啪！”
清脆的響聲，在課堂上格外清晰，教室里原有的窸窣聲都突然消失了。
“啪”唾沫橫飛的王老師，聲音也卡在了喉嚨里，看傻子似的看著他。
“噗嗤”不知是誰先沒憋住，笑出了聲。
緊接著。
“咯咯咯鵝鵝鵝哈哈哈哈，夏凡你是睡傻了嗎？”
同學(xué)們的笑聲相互傳染，后排睡覺的學(xué)生也被驚醒。
后排的學(xué)生，由于把書本壘的很高，擋住了視線，伸著脖子往前看。
安靜的教室開始變得喧鬧起來。
“好了，安靜下！”
王老師拍了拍手，試圖吸引學(xué)生注意力，可效果并不明顯，“大家安靜，張偉你給我坐下！”
“呃”夏凡有些無語，捂著**辣的臉。
那種熾熱感，是那么的清晰。
看著還在喧鬧的教室，一時(shí)分不清是現(xiàn)實(shí)，還是虛幻。
突然一陣頭痛感襲來，腦海里響起一個(gè)女性機(jī)械的聲音。
叮！
宿主符合條件，統(tǒng)領(lǐng)輔助系統(tǒng)開始綁定還沒來得及細(xì)想，突然，腦海里記憶開始融合，像看電影一樣。
在這個(gè)平行世界，自南北朝開始，歷史的車輪開始改變。
大武王朝**，一統(tǒng)天下，原有的隋朝被取代，歷史的軌跡漸漸偏離。
但冥冥之中，世界仿佛有修正機(jī)制，就像宿命一般，又回到了宋朝。
有些名人留下的瑰寶，在兩個(gè)世界都很出名。
但也有一些人，仿佛從未存在過，徹底被歷史遺忘。
無數(shù)的記憶，涌入了夏凡的腦海里，他終于明白。
這不是夢！
他穿越了！
此刻的夏凡感到非常的荒誕。
就加個(gè)班睡了一覺，我大唐沒了！??！
“砰！”
王老師一巴掌拍在***，發(fā)出的響聲，讓哄笑的學(xué)生，聲音低了下去。
王老師嚴(yán)厲的暴喝道：“笑什么笑！
有什么好笑的？！”
老師的施壓，雖然讓教室里安靜了些，可還是有不少同學(xué)在說著悄悄話，目光帶著竊笑，在老師和夏凡之間來回打量。
幾名學(xué)生用手肘互相輕推，交換著心照不宣的眼神，仿佛在說：好戲開場了！
夏凡還沉浸在那股記憶帶來的震撼中，一聲厲喝傳來：“夏凡！”
“你在干什么？！”
“發(fā)什么神經(jīng)？！”
“請給我一個(gè)合理的解釋！”
王老師的厲喝聲，把夏凡從記憶漩渦中拽了出來，一連串的質(zhì)問，讓他茫然地抬起頭。
想要回答，但系統(tǒng)在加載，記憶在融合，大腦像是宕機(jī)了一樣。
嘴巴張著，卻一個(gè)字也說不出來。
傻fufu的看著老師，眼神迷茫，動(dòng)作緩慢，像極了閃電樹懶。
這副蠢樣子讓王老師血壓飆升，帶著粉筆沫的手，指向夏凡。
“你給我站起來！”
王老師聲音提高，帶著命令般，“回答我！”
夏凡很是郁悶，這記憶早來幾秒，都能免于這場公開處刑，夏凡動(dòng)作僵硬，緩慢地?fù)巫∽雷印?br>
他剛完全站起，王老師大步流星的走到夏凡身邊。
手指幾乎戳到他的鼻尖，怒道：“你是突發(fā)了癔癥，還是對我有不滿？
非得用這種方式來**？
??？！”
面對幾乎戳到鼻尖的手指，和撲面而來的“唾沫暴雨”。
巨大的壓力下，夏凡的大腦以前所未有的速度瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。
就在暴雨即將噴在他臉上的前一刻。
系統(tǒng)綁定成功夏凡終于奪回了身體的控制權(quán)，來不及查看。
幾乎是條件反射般，抬起手中的語文課本。
在面前揮動(dòng)了兩下，動(dòng)作輕描淡寫，卻精準(zhǔn)地將所有飛沫盡數(shù)格開，片毫不沾。
那份從容和淡定，與他剛才自扇耳光的行為形成了割裂感。
看著夏凡這作死的動(dòng)作，后排的張偉用課本半擋著臉，興奮地用手肘連懟了好幾下同桌，聲音里滿是幸災(zāi)樂禍：“我靠！
夏凡**??！
這是要把東海龍王氣**的節(jié)奏？
哈哈哈哈哈??！”
同桌關(guān)旭也是一臉難以置信，邊搖頭邊感嘆道：“這夏凡要倒霉了，他以前不是挺蔫兒一人嗎？
這也太夸張了，真沒看出來啊......”班里的同學(xué)有關(guān)心的、同情的、也有不解的，但更多的人是在看樂子。
王老師的手臂僵在了半空，看到夏凡拿的還是語文書，更是氣得夠嗆。
這是對他的蔑視和侮辱！
教了十幾年的書，就沒遇到過這樣學(xué)生，公開挑釁老師。
王老師手指顫抖地指著夏凡，哆嗦著嘴：“你...你簡首...無可救藥！
我看你...”夏凡沒有理會(huì)他的咆哮，目光越過他，落在了黑板上，《金戈曲》，李然。
記憶瞬間解鎖。
這個(gè)世界的辛棄疾，因戰(zhàn)亂，只留下了《破陣子》的上半闋。
破局之法，有了。
夏凡終于開口：“老師，您剛才講的《金戈曲》，學(xué)生以為，論沙場氣魄，不及辛棄疾的《破陣子》?！?br>
王老師一愣，隨即冷笑：“《破陣子》？
一首殘篇罷了，你提它做什么？
拖延時(shí)間？”
夏凡沒有回答，只是自顧自地吟誦起來。
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！?br>
王老師一愣，非常不解，也有些不耐煩。
這是人人皆知的殘篇《破陣子》，背這個(gè)是什么意思？
出于尊重，并沒有打斷夏凡。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場——”背誦至此，夏凡稍微一頓，這正是當(dāng)下這個(gè)世界，所能知曉的全部內(nèi)容。
“怎么？
背不出來了？”
王老師譏諷道，“用一首殘?jiān)~來故弄玄虛，這就是你的...”話沒說完，卻聽見夏凡一字一句，清晰地念出了重若千鈞的三個(gè)字：“秋、點(diǎn)、兵。”
三字一出，宛若驚雷炸響！
驚的老王渾身一震，到嘴邊的呵斥被生生咽了回去，驚愕中帶著疑惑。
秋點(diǎn)兵？
沙場秋點(diǎn)兵？！
然而，夏凡并未停止，用一種睥睨天下的氣魄，將那失傳了千古的下半闋，昭告于世！
他時(shí)不時(shí)就得豎起中指。
推一下，因動(dòng)作過大不斷滑落的眼鏡。
唾沫在陽光里橫飛，每個(gè)唾沫星子都在為這堂課做出貢獻(xiàn)。
“在大武王朝，詩仙李然的《金戈曲》一出，天下傳唱，那年.....”夏凡從睡夢中緩緩醒來，一時(shí)有些茫然。
“大武王朝...詩仙李然...？”
揉了揉還沒睡醒的雙眼，視線逐漸清晰，環(huán)顧西周。
夏凡坐在教室第五排，靠窗，座位正對著教室門。
兩側(cè)的墻壁有些發(fā)黃和掉渣，空白處掛著地圖，肖像和名言。
前方黑板寫著《金戈曲》李然。
黑板上方，一面**格外醒目，兩側(cè)寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”臺下同學(xué)低頭記著筆記，臺上是揮舞著粉筆的老師。
夏凡回過神來，“這是...教室？
我該不是加班睡著了吧，這是在夢里？”
愣愣地望著眼前的一切。
老師的唾沫星子裹著粉筆沫，落在了前排同學(xué)的頭頂。
“**，這夢也太真實(shí)了！”
夏凡情不自禁地抽了自己一巴掌。
“啪！”
清脆的響聲，在課堂上格外清晰，教室里原有的窸窣聲都突然消失了。
“啪”唾沫橫飛的王老師，聲音也卡在了喉嚨里，看傻子似的看著他。
“噗嗤”不知是誰先沒憋住，笑出了聲。
緊接著。
“咯咯咯鵝鵝鵝哈哈哈哈，夏凡你是睡傻了嗎？”
同學(xué)們的笑聲相互傳染，后排睡覺的學(xué)生也被驚醒。
后排的學(xué)生，由于把書本壘的很高，擋住了視線，伸著脖子往前看。
安靜的教室開始變得喧鬧起來。
“好了，安靜下！”
王老師拍了拍手，試圖吸引學(xué)生注意力，可效果并不明顯，“大家安靜，張偉你給我坐下！”
“呃”夏凡有些無語，捂著**辣的臉。
那種熾熱感，是那么的清晰。
看著還在喧鬧的教室，一時(shí)分不清是現(xiàn)實(shí)，還是虛幻。
突然一陣頭痛感襲來，腦海里響起一個(gè)女性機(jī)械的聲音。
叮！
宿主符合條件，統(tǒng)領(lǐng)輔助系統(tǒng)開始綁定還沒來得及細(xì)想，突然，腦海里記憶開始融合，像看電影一樣。
在這個(gè)平行世界，自南北朝開始，歷史的車輪開始改變。
大武王朝**，一統(tǒng)天下，原有的隋朝被取代，歷史的軌跡漸漸偏離。
但冥冥之中，世界仿佛有修正機(jī)制，就像宿命一般，又回到了宋朝。
有些名人留下的瑰寶，在兩個(gè)世界都很出名。
但也有一些人，仿佛從未存在過，徹底被歷史遺忘。
無數(shù)的記憶，涌入了夏凡的腦海里，他終于明白。
這不是夢！
他穿越了！
此刻的夏凡感到非常的荒誕。
就加個(gè)班睡了一覺，我大唐沒了！??！
“砰！”
王老師一巴掌拍在***，發(fā)出的響聲，讓哄笑的學(xué)生，聲音低了下去。
王老師嚴(yán)厲的暴喝道：“笑什么笑！
有什么好笑的？！”
老師的施壓，雖然讓教室里安靜了些，可還是有不少同學(xué)在說著悄悄話，目光帶著竊笑，在老師和夏凡之間來回打量。
幾名學(xué)生用手肘互相輕推，交換著心照不宣的眼神，仿佛在說：好戲開場了！
夏凡還沉浸在那股記憶帶來的震撼中，一聲厲喝傳來：“夏凡！”
“你在干什么？！”
“發(fā)什么神經(jīng)？！”
“請給我一個(gè)合理的解釋！”
王老師的厲喝聲，把夏凡從記憶漩渦中拽了出來，一連串的質(zhì)問，讓他茫然地抬起頭。
想要回答，但系統(tǒng)在加載，記憶在融合，大腦像是宕機(jī)了一樣。
嘴巴張著，卻一個(gè)字也說不出來。
傻fufu的看著老師，眼神迷茫，動(dòng)作緩慢，像極了閃電樹懶。
這副蠢樣子讓王老師血壓飆升，帶著粉筆沫的手，指向夏凡。
“你給我站起來！”
王老師聲音提高，帶著命令般，“回答我！”
夏凡很是郁悶，這記憶早來幾秒，都能免于這場公開處刑，夏凡動(dòng)作僵硬，緩慢地?fù)巫∽雷印?br>
他剛完全站起，王老師大步流星的走到夏凡身邊。
手指幾乎戳到他的鼻尖，怒道：“你是突發(fā)了癔癥，還是對我有不滿？
非得用這種方式來**？
??？！”
面對幾乎戳到鼻尖的手指，和撲面而來的“唾沫暴雨”。
巨大的壓力下，夏凡的大腦以前所未有的速度瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。
就在暴雨即將噴在他臉上的前一刻。
系統(tǒng)綁定成功夏凡終于奪回了身體的控制權(quán)，來不及查看。
幾乎是條件反射般，抬起手中的語文課本。
在面前揮動(dòng)了兩下，動(dòng)作輕描淡寫，卻精準(zhǔn)地將所有飛沫盡數(shù)格開，片毫不沾。
那份從容和淡定，與他剛才自扇耳光的行為形成了割裂感。
看著夏凡這作死的動(dòng)作，后排的張偉用課本半擋著臉，興奮地用手肘連懟了好幾下同桌，聲音里滿是幸災(zāi)樂禍：“我靠！
夏凡**??！
這是要把東海龍王氣**的節(jié)奏？
哈哈哈哈哈??！”
同桌關(guān)旭也是一臉難以置信，邊搖頭邊感嘆道：“這夏凡要倒霉了，他以前不是挺蔫兒一人嗎？
這也太夸張了，真沒看出來啊......”班里的同學(xué)有關(guān)心的、同情的、也有不解的，但更多的人是在看樂子。
王老師的手臂僵在了半空，看到夏凡拿的還是語文書，更是氣得夠嗆。
這是對他的蔑視和侮辱！
教了十幾年的書，就沒遇到過這樣學(xué)生，公開挑釁老師。
王老師手指顫抖地指著夏凡，哆嗦著嘴：“你...你簡首...無可救藥！
我看你...”夏凡沒有理會(huì)他的咆哮，目光越過他，落在了黑板上，《金戈曲》，李然。
記憶瞬間解鎖。
這個(gè)世界的辛棄疾，因戰(zhàn)亂，只留下了《破陣子》的上半闋。
破局之法，有了。
夏凡終于開口：“老師，您剛才講的《金戈曲》，學(xué)生以為，論沙場氣魄，不及辛棄疾的《破陣子》?！?br>
王老師一愣，隨即冷笑：“《破陣子》？
一首殘篇罷了，你提它做什么？
拖延時(shí)間？”
夏凡沒有回答，只是自顧自地吟誦起來。
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！?br>
王老師一愣，非常不解，也有些不耐煩。
這是人人皆知的殘篇《破陣子》，背這個(gè)是什么意思？
出于尊重，并沒有打斷夏凡。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場——”背誦至此，夏凡稍微一頓，這正是當(dāng)下這個(gè)世界，所能知曉的全部內(nèi)容。
“怎么？
背不出來了？”
王老師譏諷道，“用一首殘?jiān)~來故弄玄虛，這就是你的...”話沒說完，卻聽見夏凡一字一句，清晰地念出了重若千鈞的三個(gè)字：“秋、點(diǎn)、兵。”
三字一出，宛若驚雷炸響！
驚的老王渾身一震，到嘴邊的呵斥被生生咽了回去，驚愕中帶著疑惑。
秋點(diǎn)兵？
沙場秋點(diǎn)兵？！
然而，夏凡并未停止，用一種睥睨天下的氣魄，將那失傳了千古的下半闋，昭告于世！