內(nèi)心世界。

我寫她時(shí)，手指會不自覺地放慢。

不是因?yàn)殡y寫，而是因?yàn)樘聦戝e。

我怕把她的光寫得太亮，照出我現(xiàn)實(shí)中的黯淡；又怕寫得太淡，辜負(fù)了那份心動。

我從不承認(rèn)那是“喜歡”。

我只說，她在我的小說里，是一個(gè)“理想的象征”。

可每當(dāng)她在教室出現(xiàn)，我的心跳就會漏掉半拍。

我從不主動靠近她。

連眼神交匯都盡量避開。

我怕她看出我的局促，怕她問我：“你為什么總是一個(gè)人？”

我寧愿她永遠(yuǎn)不知道我的存在。

直到那天，李同學(xué)拍了拍我的肩：“喂，陳默，你背不下來英語課文吧？

我陪你練?！?br>
我抬頭，看見一張笑嘻嘻的臉。

他也是南通人，和我一個(gè)高中畢業(yè)的，只是我從未注意過他。

“你怎么知道我背不下來？”

“因?yàn)槟銊偛拍顔卧~的口音，和我老家村口賣豆腐的大爺一模一樣?！?br>
他哈哈大笑。

我愣了一下，也笑了。

那是我大學(xué)第一次，笑得沒那么緊繃。

而我沒想到，這個(gè)看似隨意的搭話，會像一顆石子，打破我平靜如死水的生活，激起一圈圈我從未預(yù)料的漣漪。

第二章：小說里的世界比現(xiàn)實(shí)清晰深夜，宿舍的燈早已熄滅。

上鋪的我睜著眼，盯著天花板，耳機(jī)里播放著輕音樂——一首沒有歌詞的鋼琴曲，名叫《雨巷》。

屏幕的光映在臉上，像月光落在枯井的水面，冷而靜。

我的小說寫到了第12萬字。

主角“陸沉”終于走進(jìn)了“林曉月”工作的書店。

他沒有說話，只是站在書架后，看著她低頭整理書籍，發(fā)絲垂落，遮住半邊臉頰。

他想上前，卻怕驚擾了這份寧靜。

他想開口，卻怕自己的聲音太粗糲，配不上她的溫柔。

就像我，每次在教學(xué)樓走廊遇見吳琳，總是下意識地低頭，加快腳步，假裝在看手機(jī)。

現(xiàn)實(shí)里，我連和她對視的勇氣都沒有。

可是在小說里，我可以讓她為陸沉泡一杯茶，可以讓她主動問：“你總是一個(gè)人看書，不覺得孤單嗎？”

我可以賦予她共情，賦予她關(guān)注，賦予她——對我主角的在意。

這大概就是寫作的魔力：在虛構(gòu)中，我們能成為自己渴望成為的人；在文字里，我們能擁有從未擁有的關(guān)系。

我合上電腦，翻身面對墻壁。

下鋪的室友小李在打呼嚕，