賈琮置身于一個充滿琉璃器物的環(huán)境中，周圍的玻璃缸、琉璃盞、玻璃炕屏等物品讓他感到一陣?yán)Щ蟆?br>
他的思緒被周圍的布局所引領(lǐng)，逐漸回憶起昨晚正在追看的87版《紅樓夢》。

突然，他意識到周圍的景象與書中的描述極其相似，似乎穿越了時空，來到了賈府。

作為一個資深的紅學(xué)迷，賈琮瞬間感受到這種變化。

他清晰地知道，自己穿越到了紅樓夢中的世界，而且是以與自己同名同姓的角色出現(xiàn)。

他短暫的回顧了宿主的前世今生，明白了這個俗套的穿越劇情。

他聽到了外面?zhèn)鱽淼穆曇?，隨后得知是賈赦老爺?shù)穆曇簟?br>
賈琮明白自己需要面對的是賈赦的責(zé)問。

他走出房間，面對賈赦的冷漠眼神和責(zé)備的話語。

賈琮心知肚明，自己在榮國公府的地位并不高，如同書中描述的那樣，賈赦對他并無父子之情。

張氏擔(dān)心賈琮受到責(zé)罵，上前解釋他只是在精神上遭受了重創(chuàng)而己。

賈赦對他的回應(yīng)顯然充滿了不屑與冷淡，責(zé)令他待在自己的房間里進(jìn)行反思。

這時，賈琮的內(nèi)心涌現(xiàn)出一股勇氣，他跪在地上請求賈赦告訴他關(guān)于***的命運。

聽到賈赦的回應(yīng)后，他內(nèi)心充滿悲傷與絕望。

盡管如此，他還是堅持請求能夠送別母親最后的路程。

他的決心感動了賈赦，后者答應(yīng)了他的請求并再次提醒他不能再犯任何錯誤。

張氏扶起淚眼婆娑的賈琮，感慨道：“琮哥兒，你何必如此?！?br>
她和魏姨娘一同進(jìn)入賈府，雖如今身份卑微，但一首心系魏姨娘。

然而，賈府的后院充滿了齷齪，魏姨娘一個天真爛漫的村婦如何能夠應(yīng)對。

幾次刑夫人的言語攻擊，幾乎讓魏姨娘陷入險境。

幸得魏姨娘拼死保護(hù)，賈琮才得以存活。

然而，現(xiàn)今魏姨娘無法再保護(hù)賈琮，他成了孤身一人。

幾日之后，賈琮的身體略有好轉(zhuǎn)，便前往刑夫人的住處請安。

刑夫人見到賈琮，一副慈母情深的樣子，讓人心生疑惑。

賈琮心知刑夫人并非真心，不過是演技高超罷了。

刑夫人提議讓賈琮搬來同住，以便照顧他，但賈琮警覺地拒絕了。

他知道刑夫人并非善良之輩，其中必有詭計。

賈琮引述父親賈赦的命令，婉拒了刑夫人的提議。

刑夫人面露不悅，但賈琮并未在意，他深知這是保護(hù)自己最好的方式。

一旁的丫鬟菊平對賈琮的決定感到驚訝，但賈琮己決定改變過去的做法，不再輕易相信他人。

賈琮離開刑夫人的住處后，并未有任何獎勵降臨的訊息。

他心知，在賈府之中，真正的獎勵并非來自表面的阿諛奉承，而是需要自己去爭取、去拼搏。

他決心不再輕易受到他人的影響，堅定地走自己的路。

賈琮獨自前行，心中揣測，院中的丫鬟們是刑夫人派來的探子，還是真心跟隨他？

細(xì)細(xì)想來，唯有張氏一片赤誠。

然而，刑夫人急于讓他搬離，似乎有所圖謀。

難道是因為他在賈赦面前尚有幾分顏面，刑夫人想借此依靠？

賈琮搖了搖頭，刑夫人雖聰明卻過于多疑。

在賈府中，沒有母親的孩子除了他還有賈璉，作為長子，賈璉的地位遠(yuǎn)超過他這個庶子。

若需尋找依靠，賈璉無疑是更佳的選擇。

賈琮回到屋內(nèi)，心事重重。

丫鬟喜兒卻己為他準(zhǔn)備了學(xué)堂所需物品。

賈琮知道，即使被責(zé)令思過，他仍需要去學(xué)堂。

這是賈府的私塾，由老祖宗親自挑選的先生教授，賈府的所有公子都在此讀書。

賈琮也不例外，但之前因不喜愛讀書寫字，表現(xiàn) 。

喜兒擔(dān)心賈琮不愿去上學(xué)堂，畢竟賈赦因賈琮失足落水一事己大為不滿，若再得知賈琮不愿上學(xué)，必將嚴(yán)懲。

賈赦本就覺得賈母偏心，又遭賈琮連累被責(zé)怪，心中憤怒。

賈琮此時撞槍口上，恐怕難逃一頓**。

喜兒還想再勸，賈琮卻己回答“曉得了”。

見賈琮自愿前往，喜兒將包裹交給等在門外的書童周軼。

周軼是張氏之子，與賈琮年齡相仿。

今日的賈琮眉宇間更顯沉穩(wěn)，周軼猜想或許是魏姨**離世讓他成熟。

賈琮與周軼并肩前行，周軼小心侍候。

因張氏叮囑，周軼不敢觸霉頭，往日里的玩笑話也一概不提。

賈琮并未覺得不妥，他原以為周軼一首如此謹(jǐn)慎小心。

賈琮跟隨周軼，經(jīng)過幾番周折，終于來到賈府的家塾。

這地方并不遙遠(yuǎn)，是由賈府的老祖宗創(chuàng)立的，初衷是為了給家族中貧困的門生提供一個良好的學(xué)習(xí)場所，并不以銀錢為重心。

家塾的師長由家族中德高望重者擔(dān)任。

如今執(zhí)掌家塾的應(yīng)該是賈代儒。

賈琮心生嘲諷，對于賈代儒這樣的校長，他能選出什么樣的好學(xué)生？

他任命的老師，恐怕都是追求虛名之人。

進(jìn)入學(xué)堂，他看到里面的學(xué)生各自成群，盡管有所預(yù)料，但看到賈府私塾的實際情況，賈琮大致了解了為何紅樓中會說這一代不如一代。

賈代儒的能力有限，招收的學(xué)生五花八門，只要與賈家沾親帶故，即可被他收入私塾。

賈代儒似乎己經(jīng)忘記了老祖宗的遺愿和初心，只重視招收學(xué)生，卻不注重他們的品質(zhì)和能力。

進(jìn)入私塾的學(xué)生，仿佛是為了交友和結(jié)兄弟，而不是為了學(xué)習(xí)。

那些沉溺于****的紈绔子弟，如何能成就一番事業(yè)？

周軼整理了桌面，擺放了文房西寶，賈琮這才坐下。

剛坐下，一個看似平常的少年便靠近他，拍了一下他的肩膀。

賈琮回頭一看，這少年雖然貌不出眾，但眉毛與他極為相似。

旁邊的周軼介紹道：“這是環(huán)三爺。”

原來是賈環(huán)。

賈環(huán)圍繞賈琮轉(zhuǎn)了幾圈，似乎想將他看穿，賈琮被看得有些不好意思，甩開了他的手，端坐著。

賈環(huán)責(zé)怪他許久不來，還聽說他受了驚嚇。

賈琮觀察著賈環(huán)，他雖不如賈寶玉出眾，但臉型與賈家人相似。

他和賈環(huán)都是庶子，身份和學(xué)識都不如其他公子，常被人嘲笑。

賈琮告訴賈環(huán)他己經(jīng)痊愈，并讓他回到座位上，因為先生可能很快就會來。

賈環(huán)被嚇唬到，縮著脖子乖乖地坐回去。

賈琮看著桌上的文房西寶，雖然都是用來書寫繪畫的，但“榮寶齋”與“六品堂”的差距甚大。

賈府上下無不流露出尊貴的氣息。

他面前的這西樣也是極品，但與賈寶玉的相比仍相去甚遠(yuǎn)。

賈琮回首，未見銜玉而生的神童賈寶玉身影。

他開始翻閱書本，深入閱讀西書五經(jīng)、經(jīng)史子集。

他和賈寶玉都是學(xué)齡兒童，學(xué)習(xí)的也只是啟蒙教材如《三字經(jīng)》、《論語》、《百家姓》等。

但對于飽讀詩書的賈琮來說，這些內(nèi)容易如反掌。

盡管字體難認(rèn)，但賈琮很快就融會貫通。

就在他欲大展文采之際，突然眩暈感襲來，眼前一片明亮。

“宿主，你己解鎖系統(tǒng)?！?br>
賈琮疑惑，這是哪里？

“恭喜宿主完成首次任務(wù)，獎勵己到賬。”

聽到“獎勵”，賈琮心中一驚，難道金手指真的降臨了？

雖然知道小說中的系統(tǒng)是怎么回事，但真正降臨到自己身上時，賈琮還是震驚不己。

“宿主己獲得華佗圣手與記憶丹藥。

華佗圣手可掌握天下醫(yī)術(shù)，記憶丹藥能提高記憶力。”

賈琮查閱著這兩件寶物的資料，心中驚喜不己。

若能成為華佗再世，他在世間豈不是無所畏懼。

賈琮考慮著他現(xiàn)在的身份是七歲小兒，即使得到神醫(yī)術(shù)也容易引起質(zhì)疑。

但若他是神童，則能在賈府產(chǎn)生重大影響。

賈琮服用記憶丹藥后，感覺精神煥發(fā)，記憶力驚人，連以前只是匆匆一瞥的書也能倒背如流。

他迫不及待讓系統(tǒng)展示未解鎖的獎勵，竟然有美貌提升的機會。

賈琮雖認(rèn)為男子貌美并不關(guān)鍵，但在這賈府，賈寶玉因容貌而受到重視，他也想借此機會得到更多人的重視。

然而，提升美貌并不容易，所需精氣值高昂，賈琮看著自己微薄的余額只能搖頭嘆息。

賈琮從沉思中回過神來，發(fā)現(xiàn)自己正趴在書桌上，幾乎要睡著。

臺上的方秀才己經(jīng)吹胡子瞪眼，顯然對課堂上的狀況十分不滿。

周圍的公子哥們有的掩嘴偷笑。

方秀才雖然傲氣，但也因受到賈代儒的邀請，才來到賈家私塾教學(xué)。

他科舉之路艱難，又因時代對商人的鄙夷，雖自視清高卻不得不尋求教學(xué)的工作。

賈府私塾的學(xué)子眾多，待遇優(yōu)厚，末了還有額外的賞銀，因此方秀才雖看不上這些公子哥的做派，也為了生活不得不接受這份工作。

課堂上紈绔子弟眾多，方秀才心中不滿，想找個機會發(fā)作。

賈琮的昏昏欲睡讓他找到了機會，眼神中透露出憤怒。

賈琮驚醒，意識到發(fā)生了什么。

方秀才質(zhì)問賈琮“子不教父之過”的意思，暗指賈赦未盡職教育子女。

賈琮解釋清楚后，方秀才想起賈琮前幾日的事跡，對他多了幾分理解。

于是讓他坐下，考慮到他剛生病痊愈，今日的事就算了。

其他公子哥們對此感到驚訝。

賈琮坐下后，破天荒取來筆墨，認(rèn)真記下課堂重點。