野草紛飛時(shí)
第2章 謎樣轉(zhuǎn)校生
林未然剛把書(shū)包砸到位子，椅腳還地磚拖出“哼哼”的刺耳聲。
他頭發(fā)還帶著清晨的濕氣，意識(shí)地用撩了把。
教室半空還飄著昨晚的粉筆味，空氣既悶又新鮮。
顧嘉楠正對(duì)著窗子發(fā)呆，斜陽(yáng)透過(guò)校樓的玻璃把他的側(cè)臉映得像集。
崔曼己經(jīng)嘟囔著從文具盒找橡皮，準(zhǔn)備迎接嶄新的戰(zhàn)。
這，班主宋書(shū)塵拎著份資料進(jìn)門，步子干脆得像軍號(hào)。
“安靜點(diǎn)，都坐！
新學(xué)期才，紀(jì)律就散得像撒了的豆子?！?br>
他掃圈，有隨點(diǎn)兵點(diǎn)將的氣勢(shì)。
芷曦就是這妙的刻進(jìn)來(lái)的。
她推門進(jìn)來(lái)的動(dòng)作很輕，仿佛驚擾了誰(shuí)的夢(mèng)。
剪裁得的校服把她襯得更加纖瘦挺拔，發(fā)低垂，靜得像早秋的湖面。
宋書(shū)塵清了清嗓子，“這位是你們的新同學(xué)，芷曦。
以后就是我們二班的了，家都友善點(diǎn)，別讓家二就后悔。”
班目光刷地聚過(guò)去。
舊木門還沒(méi)關(guān)嚴(yán)，夏的熱風(fēng)便往教室鉆。
林未然意識(shí)挺了挺身，顧嘉楠也稍稍收起了他寫滿詩(shī)意的文具本。
氣氛忽然有點(diǎn)同尋常。
芷曦淡淡地說(shuō)了句，“家，我芷曦?！?br>
聲音，卻清楚得像玻璃珠子相撞。
她掠過(guò)群，沒(méi)有停留太，像找某個(gè)落腳點(diǎn)，又仿佛什么都乎。
宋書(shū)塵隨指了林未然旁邊的空位。
“就坐這吧，未然你幫她悉班境，別再光顧著對(duì)著班群發(fā)表包?！?br>
林未然愣了幾秒，竊喜，又生出絲莫名緊張。
他抓緊機(jī)補(bǔ)句，“哦，沒(méi)問(wèn)題師！
交給我，保證讓咱二班新員掉隊(duì)。”
芷曦點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)說(shuō)感謝，徑首落座。
她動(dòng)作很簡(jiǎn)，卻讓靠近的幾個(gè)同學(xué)都縮了縮肩膀。
崔曼偏了腦袋，擠眉弄眼給林未然了個(gè)“加油你”的鬼臉。
課間鈴聲碎響，仿佛給整個(gè)教室解了咒。
同學(xué)們始兩兩討論轉(zhuǎn)校生的來(lái)歷，聲音像鍋的泡滾。
有說(shuō)她家是融家，有說(shuō)她績(jī)，但沒(méi)能說(shuō)出實(shí)際細(xì)節(jié)。
林未然當(dāng)然過(guò)這個(gè)機(jī)。
他扭過(guò)身，努力以“易近表”的氣勢(shì)近芷曦：“你剛轉(zhuǎn)來(lái)星漁鎮(zhèn)？
之前哪讀的？”
芷曦語(yǔ)文書(shū)，指干凈索地滑過(guò)目錄。
“地。
具說(shuō)了你也認(rèn)識(shí)?！?br>
她答得溫火，既生硬，也給何八卦空間。
林未然噎了，嘴卻如既往地來(lái)，“那你喜歡蟹殼嗎？
我們這兒的烤糍粑還挺的，要是你喜歡，我?guī)闳バｉT?！?br>
芷曦難得抬頭，沒(méi)什么變化，“可以，謝謝?！?br>
顧嘉楠?jiǎng)偮?tīng)見(jiàn)，扭頭輕聲話：“星漁鎮(zhèn)的夏很熱，糍粑出汗。
要要你拍張照片紀(jì)念？”
林未然搶答：“我拍我拍！
我攝技術(shù)也就只拍‘糍粑寫’。”
芷曦目光他倆之間游移了，終于嘴角彎了彎，“你們挺有趣的。”
崔曼悄悄從后排丟來(lái)張紙條，面畫了只頂著問(wèn)號(hào)的兔子。
紙條落芷曦本子邊緣。
林未然順扒紙條：“這是我青梅竹的杰作，她說(shuō)你像童話的‘轉(zhuǎn)校魔法師’，專門把聊課表變有趣?！?br>
芷曦掃了眼，沒(méi)多說(shuō)，又動(dòng)書(shū)本。
這種淡然讓氣氛度陷入尷尬。
班風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)漸起。
有悄悄問(wèn)林未然，“你是事嗎？
探探家啥來(lái)頭?！?br>
林未然架住眾推搡，只得裝模作樣擺出“信”的派頭：“同學(xué)，打籃球嗎？
我們隊(duì)缺個(gè)組織，你可別我們幾個(gè)都是散裝。”
芷曦怔，終于落林未然笑得略帶狡黠的臉。
“我太，意思?！?br>
周子墨這側(cè)著身擠進(jìn)來(lái)，笑容燦爛得像校門：“沒(méi)事，這誰(shuí)都點(diǎn)奇怪玩意兒的。
其實(shí)我們班都挺隨便，只要能熬過(guò)宋師的軍事化管教，什么都行！”
芷曦尚未回應(yīng)，宋書(shū)塵又倚門而立，用筆敲了敲門框。
“林，你這‘事’頭銜是封的還是怎么著的？
教新同學(xué)融入是靠嘴皮子，實(shí)點(diǎn)。”
班笑鍋粥，林未然訕訕撓頭。
課，窗的風(fēng)更盛。
林未然帶著芷曦去了場(chǎng)邊的賣部。
崔曼路鬼話連篇，把“轉(zhuǎn)校生與事結(jié)盟”的段子吹了。
顧嘉楠旁拍照，記錄著新組合的尷尬端。
周子墨則主動(dòng)跟芷曦聊起課活動(dòng)，問(wèn)她游泳，騎行。
芷曦只是安靜地笑，偶爾答句，更多候是靜靜聆聽(tīng)。
她眼仿佛包著層形的湖水，把家的熱鬧都慢慢收進(jìn)底。
新員的加入，給幫的常添了層能言說(shuō)的新鮮和適。
家努力活躍氣氛，卻總覺(jué)得芷曦像塊未解密的拼圖，靜靜地嵌畫面邊緣，又失溫度。
夕陽(yáng)灑落煙火氣，場(chǎng)的雜草蠻生長(zhǎng)，課間鬧劇如潮涌般起伏。
芷曦眾的調(diào)侃慢慢褪去了初的疏離，她的笑仿佛為的閉塞帶來(lái)絲細(xì)亮光。
林未然回來(lái)的糍粑散發(fā)著甜，家圍起著打趣，教室的謎團(tuán)與八卦交織新的故事端。
芷曦仔細(xì)品嘗后終于說(shuō)了句：“確實(shí)挺?！?br>
林未然著她，突然覺(jué)得“融入”或許是靠發(fā)條段子或尬聊，而是靠靜靜陪伴和塊糍粑的溫度。
要落進(jìn)面，星漁鎮(zhèn)的余暉從教室斜斜掃過(guò)。
每個(gè)臉都帶著說(shuō)盡的幽默和點(diǎn)點(diǎn)的安，還有默默流淌著的希望。
二的課表己板列，新的挑戰(zhàn)靜靜等著。
但窗的風(fēng)還吹呢。
他頭發(fā)還帶著清晨的濕氣，意識(shí)地用撩了把。
教室半空還飄著昨晚的粉筆味，空氣既悶又新鮮。
顧嘉楠正對(duì)著窗子發(fā)呆，斜陽(yáng)透過(guò)校樓的玻璃把他的側(cè)臉映得像集。
崔曼己經(jīng)嘟囔著從文具盒找橡皮，準(zhǔn)備迎接嶄新的戰(zhàn)。
這，班主宋書(shū)塵拎著份資料進(jìn)門，步子干脆得像軍號(hào)。
“安靜點(diǎn)，都坐！
新學(xué)期才，紀(jì)律就散得像撒了的豆子?！?br>
他掃圈，有隨點(diǎn)兵點(diǎn)將的氣勢(shì)。
芷曦就是這妙的刻進(jìn)來(lái)的。
她推門進(jìn)來(lái)的動(dòng)作很輕，仿佛驚擾了誰(shuí)的夢(mèng)。
剪裁得的校服把她襯得更加纖瘦挺拔，發(fā)低垂，靜得像早秋的湖面。
宋書(shū)塵清了清嗓子，“這位是你們的新同學(xué)，芷曦。
以后就是我們二班的了，家都友善點(diǎn)，別讓家二就后悔。”
班目光刷地聚過(guò)去。
舊木門還沒(méi)關(guān)嚴(yán)，夏的熱風(fēng)便往教室鉆。
林未然意識(shí)挺了挺身，顧嘉楠也稍稍收起了他寫滿詩(shī)意的文具本。
氣氛忽然有點(diǎn)同尋常。
芷曦淡淡地說(shuō)了句，“家，我芷曦?！?br>
聲音，卻清楚得像玻璃珠子相撞。
她掠過(guò)群，沒(méi)有停留太，像找某個(gè)落腳點(diǎn)，又仿佛什么都乎。
宋書(shū)塵隨指了林未然旁邊的空位。
“就坐這吧，未然你幫她悉班境，別再光顧著對(duì)著班群發(fā)表包?！?br>
林未然愣了幾秒，竊喜，又生出絲莫名緊張。
他抓緊機(jī)補(bǔ)句，“哦，沒(méi)問(wèn)題師！
交給我，保證讓咱二班新員掉隊(duì)。”
芷曦點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)說(shuō)感謝，徑首落座。
她動(dòng)作很簡(jiǎn)，卻讓靠近的幾個(gè)同學(xué)都縮了縮肩膀。
崔曼偏了腦袋，擠眉弄眼給林未然了個(gè)“加油你”的鬼臉。
課間鈴聲碎響，仿佛給整個(gè)教室解了咒。
同學(xué)們始兩兩討論轉(zhuǎn)校生的來(lái)歷，聲音像鍋的泡滾。
有說(shuō)她家是融家，有說(shuō)她績(jī)，但沒(méi)能說(shuō)出實(shí)際細(xì)節(jié)。
林未然當(dāng)然過(guò)這個(gè)機(jī)。
他扭過(guò)身，努力以“易近表”的氣勢(shì)近芷曦：“你剛轉(zhuǎn)來(lái)星漁鎮(zhèn)？
之前哪讀的？”
芷曦語(yǔ)文書(shū)，指干凈索地滑過(guò)目錄。
“地。
具說(shuō)了你也認(rèn)識(shí)?！?br>
她答得溫火，既生硬，也給何八卦空間。
林未然噎了，嘴卻如既往地來(lái)，“那你喜歡蟹殼嗎？
我們這兒的烤糍粑還挺的，要是你喜歡，我?guī)闳バｉT?！?br>
芷曦難得抬頭，沒(méi)什么變化，“可以，謝謝?！?br>
顧嘉楠?jiǎng)偮?tīng)見(jiàn)，扭頭輕聲話：“星漁鎮(zhèn)的夏很熱，糍粑出汗。
要要你拍張照片紀(jì)念？”
林未然搶答：“我拍我拍！
我攝技術(shù)也就只拍‘糍粑寫’。”
芷曦目光他倆之間游移了，終于嘴角彎了彎，“你們挺有趣的。”
崔曼悄悄從后排丟來(lái)張紙條，面畫了只頂著問(wèn)號(hào)的兔子。
紙條落芷曦本子邊緣。
林未然順扒紙條：“這是我青梅竹的杰作，她說(shuō)你像童話的‘轉(zhuǎn)校魔法師’，專門把聊課表變有趣?！?br>
芷曦掃了眼，沒(méi)多說(shuō)，又動(dòng)書(shū)本。
這種淡然讓氣氛度陷入尷尬。
班風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)漸起。
有悄悄問(wèn)林未然，“你是事嗎？
探探家啥來(lái)頭?！?br>
林未然架住眾推搡，只得裝模作樣擺出“信”的派頭：“同學(xué)，打籃球嗎？
我們隊(duì)缺個(gè)組織，你可別我們幾個(gè)都是散裝。”
芷曦怔，終于落林未然笑得略帶狡黠的臉。
“我太，意思?！?br>
周子墨這側(cè)著身擠進(jìn)來(lái)，笑容燦爛得像校門：“沒(méi)事，這誰(shuí)都點(diǎn)奇怪玩意兒的。
其實(shí)我們班都挺隨便，只要能熬過(guò)宋師的軍事化管教，什么都行！”
芷曦尚未回應(yīng)，宋書(shū)塵又倚門而立，用筆敲了敲門框。
“林，你這‘事’頭銜是封的還是怎么著的？
教新同學(xué)融入是靠嘴皮子，實(shí)點(diǎn)。”
班笑鍋粥，林未然訕訕撓頭。
課，窗的風(fēng)更盛。
林未然帶著芷曦去了場(chǎng)邊的賣部。
崔曼路鬼話連篇，把“轉(zhuǎn)校生與事結(jié)盟”的段子吹了。
顧嘉楠旁拍照，記錄著新組合的尷尬端。
周子墨則主動(dòng)跟芷曦聊起課活動(dòng)，問(wèn)她游泳，騎行。
芷曦只是安靜地笑，偶爾答句，更多候是靜靜聆聽(tīng)。
她眼仿佛包著層形的湖水，把家的熱鬧都慢慢收進(jìn)底。
新員的加入，給幫的常添了層能言說(shuō)的新鮮和適。
家努力活躍氣氛，卻總覺(jué)得芷曦像塊未解密的拼圖，靜靜地嵌畫面邊緣，又失溫度。
夕陽(yáng)灑落煙火氣，場(chǎng)的雜草蠻生長(zhǎng)，課間鬧劇如潮涌般起伏。
芷曦眾的調(diào)侃慢慢褪去了初的疏離，她的笑仿佛為的閉塞帶來(lái)絲細(xì)亮光。
林未然回來(lái)的糍粑散發(fā)著甜，家圍起著打趣，教室的謎團(tuán)與八卦交織新的故事端。
芷曦仔細(xì)品嘗后終于說(shuō)了句：“確實(shí)挺?！?br>
林未然著她，突然覺(jué)得“融入”或許是靠發(fā)條段子或尬聊，而是靠靜靜陪伴和塊糍粑的溫度。
要落進(jìn)面，星漁鎮(zhèn)的余暉從教室斜斜掃過(guò)。
每個(gè)臉都帶著說(shuō)盡的幽默和點(diǎn)點(diǎn)的安，還有默默流淌著的希望。
二的課表己板列，新的挑戰(zhàn)靜靜等著。
但窗的風(fēng)還吹呢。