BUG太多，我修改不過來啦！
第 1 章 教室里的影子
九月的午后，陽光透過窗戶，在布滿公式和單詞的黑板上切割出慵懶的光斑。
空氣里彌漫著粉筆灰、少年人的汗味，以及一種名為“高考”的無聲硝煙。
大部分學(xué)生都伏在桌案上，與一道道難題搏斗，筆尖劃過紙張的沙沙聲，是這片空間里最主要的**音。
林逸坐在教室最后一排，靠窗的位置。
這個位置像是專門為他量身定制的。
無論他從書本上抬起頭，視線穿過多少排同學(xué)的后腦勺，都極少會有人回頭與他對視。
他就像被一層無形的薄膜包裹著，安靜地存在于這個集體的邊緣，一個被所有人潛意識忽略的角落。
他甚至不需要動用那份特殊的能力，這種“邊緣感”就己經(jīng)是他生活的常態(tài)。
***，班主任*****嘶力竭地講解著一道復(fù)雜的物理題，聲音時高時低，像一臺信號不穩(wěn)的收音機(jī)。
林逸的目光卻越過了老師的肩膀，落在窗外那棵老槐樹上。
一只麻雀在枝椏間跳來跳去，忽而又撲棱著翅膀飛走了。
他的思緒有些飄忽。
昨晚他又做了那個夢，夢里是無窮無盡的灰霧，以及一種被龐大、冰冷、無法理解之物注視著的窒息感。
這個夢從他八歲那年起，就斷斷續(xù)續(xù)地糾纏著他。
就在這時，教室前排傳來一陣極其細(xì)微，但在他耳中卻清晰可辨的啜泣聲。
林逸的目光瞬間聚焦。
是坐在第三排的女生，李曉。
一個成績中游、性格內(nèi)向，和他一樣沒什么存在感的女孩。
而此刻，她瘦削的肩膀正在微微發(fā)抖，在她腳邊的地板上，散落著一本被撕得七零八落的練習(xí)冊，還有幾個模糊的臟腳印。
站在她課桌旁的，是班里有名的“小團(tuán)體”成員，王聰和他的兩個跟班。
王聰臉上掛著那種混合著無聊和惡意的笑容，正用不高不低，卻足以讓周圍幾人聽清的聲音說著：“……哭什么哭？
不就是本破本子嗎？
又不小心‘碰’掉了而己?！?br>
周圍的幾個同學(xué)或低著頭假裝做題，或眼神閃爍地瞥向別處，沒有人出聲。
***背對著學(xué)生在黑板上板書，對后排的小動作毫無察覺。
一種熟悉的、冰冷的情緒在林逸胸腔里蔓延開來。
是憤怒，但更多的是一種無力感。
他厭惡這種恃強(qiáng)凌弱的戲碼，厭惡這種集體的沉默。
他可以幫助她。
只要他想。
林逸微微閉上眼睛，深吸了一口氣。
意識深處，某個無形的“開關(guān)”被輕輕撥動了。
沒有光芒萬丈，沒有氣浪翻涌。
但在他的感知里，以他為中心，一種微妙至極的“場”彌漫開來。
它像水波，卻又毫無實質(zhì)；它作用于所有人的潛意識層面，而非現(xiàn)實。
他精準(zhǔn)地將這股力量導(dǎo)向目標(biāo)。
首先，是那本被撕壞的練習(xí)冊。
在他的“定義”下，那本躺在過道中央、無比扎眼的破爛本子，其“存在感”被急劇削弱。
它依然在那里，物理上沒有發(fā)生任何變化，但在周圍同學(xué)的潛意識里，它變得“無關(guān)緊要”、“不值得投注目光”，就像墻角的一粒灰塵，自然而然地被視覺和認(rèn)知系統(tǒng)過濾掉了。
緊接著，是李曉。
他略微增強(qiáng)了女孩周身區(qū)域的“**板”屬性，讓她和她的課桌仿佛與后面灰白色的墻壁融為一體，更加“不引人注意”。
最后，是王聰。
林逸將“操作”的核心，聚焦在了王聰?shù)纳ぷ由稀?br>
他并沒有改變王聰?shù)穆晭?，而是微妙地“調(diào)低”了王聰接下來可能發(fā)出的聲音，在他人聽覺和認(rèn)知中的“顯著性”。
簡單來說，就算王聰現(xiàn)在大聲喊叫，在別人聽來，也可能會被大腦自動處理成**雜音，或者干脆“聽而不聞”。
做完這一切，只過去了不到兩秒鐘。
林逸的額頭滲出了一層細(xì)密的汗珠，太陽穴傳來輕微的刺痛感。
這種精細(xì)的、多目標(biāo)的同時操控，對他的精神是不小的負(fù)擔(dān)。
黑板前的***終于畫完了最后一個受力分析圖，轉(zhuǎn)過身來。
也就在這時，王聰似乎覺得無趣，撇了撇嘴，準(zhǔn)備再說點(diǎn)什么，或許是想再嘲諷李曉一句，或許是想用腳踢一下地上的紙屑。
他張開了嘴。
然而，預(yù)料中的嘲諷并沒有出現(xiàn)。
王聰?shù)哪樕下舆^一絲極其短暫的茫然，就好像他瞬間忘記了自己要說什么，或者覺得此刻發(fā)出聲音是一件非常費(fèi)力且不必要的事情。
他那己經(jīng)抬起的腳，也僵在了半空，似乎找不到一個合適的落腳點(diǎn)。
他的兩個跟班眼神也有些游離，其中一個甚至下意識地揉了揉眼睛，仿佛剛才有什么東西干擾了他的視線。
整個后排角落，陷入了一種詭異的“靜默”狀態(tài)。
欺凌的行為被按下了暫停鍵，施暴者仿佛陷入了短暫的認(rèn)知障礙。
而***的目光，恰好在此時掃過這一片區(qū)域。
在他的視野里，后排風(fēng)平浪靜，學(xué)生們都在認(rèn)真聽講（或者至少看起來在認(rèn)真聽講），沒有任何異常。
他的目光沒有任何停留，滑了過去。
“好了，我們來看下一題……”老師的聲音打破了那詭異的寂靜。
王聰似乎也回過神來，他皺了皺眉，對自己剛才的失態(tài)有些惱火，但又說不出所以然。
他狠狠地瞪了李曉一眼——雖然他覺得這眼神似乎沒能完全傳遞出去，對方低著頭根本沒看見——最終還是悻悻地帶著跟班回到了自己的座位。
危機(jī)暫時**了。
林逸悄悄松了口氣，**了能力。
那股無形的“場”消失了，世界恢復(fù)了“正?！薄?br>
前排傳來其他同學(xué)輕微的議論聲，似乎是在討論剛才的題目，沒有人注意到后排那短暫而古怪的插曲。
除了李曉。
她小心翼翼地抬起頭，臉上還掛著淚痕，眼神里充滿了困惑和一絲殘留的恐懼。
她飛快地看了一眼王聰他們離開的方向，又低頭看了看腳下——那本被撕壞的練習(xí)冊依然散落在那兒，但剛才那種令人窒息的壓迫感，卻莫名其妙地消失了。
她甚至不確定王聰他們是什么時候走開的。
她下意識地，偷偷回頭，望向教室最后一排。
她的目光，與林逸平靜的目光，在空中短暫地相遇了。
那一刻，李曉的心臟猛地一跳。
那個坐在窗邊的、幾乎從來沒跟她說過話的男生，他的眼神……太安靜了，安靜得像一潭深不見底的湖水，仿佛剛才發(fā)生的一切，都清晰地倒映在那雙瞳孔里。
林逸在她看過來的時候，心中微微一驚，但臉上沒有任何表情。
他只是極其輕微地，幾乎不可察覺地，對著她搖了搖頭。
這是一個無聲的信號：沒事了，別聲張。
李曉愣住了，隨即像是明白了什么，又像是更加困惑，她飛快地轉(zhuǎn)回頭，耳根卻有些發(fā)紅。
她默默地蹲下身，開始收拾地上的殘頁。
這一次，沒有人再來打擾她。
林逸重新將目光投向窗外。
幫助了一個同學(xué)，他心中卻沒有多少喜悅，只有一種深沉的疲憊和疏離感。
這就是他的生活。
一個隱藏在幕后的、孤獨(dú)的守護(hù)者。
他擁有著常人無法想象的力量，卻只能用它來制造一些微不足道的“巧合”和“忽視”。
他想起八歲那年，在喧鬧的游樂場，他只是因為找不到父母而感到害怕和焦急，下一刻，周圍所有喧鬧的人群都仿佛看不見他了。
他像一個幽靈般在人群中穿梭，哭著尋找，卻無人回應(yīng)。
那種被整個世界徹底“遺忘”的極致孤獨(dú)和恐懼，至今仍是他心底最深的烙印。
從那以后，他學(xué)會了控制，學(xué)會了隱藏。
他成了一個“影子”，小心翼翼地調(diào)節(jié)著自己的“存在感”，努力讓自己看起來像一個普通的少年。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲驟然響起，打斷了林逸的思緒。
教室瞬間從寂靜變?yōu)樾[。
“林逸！”
一個洪亮的聲音在身邊響起。
是陳浩，他的同桌，也是班里為數(shù)不多會主動、并且能“記得”跟他說話的人。
陳浩是個運(yùn)動神經(jīng)發(fā)達(dá)的男生，性格開朗得像個小太陽。
“發(fā)什么呆呢？
走啊，打球去！”
陳浩一把摟住他的肩膀，動作自然又熱情。
林逸身體有瞬間的僵硬，隨即放松下來。
陳浩的存在，是他灰色校園生活中難得的一抹亮色。
或許是因為陳浩心思單純，潛意識里對他人的“存在感”不那么敏感，所以才能輕易地穿透林逸為自己設(shè)置的那層微弱屏障。
“不了，我還有點(diǎn)事?！?br>
林逸笑了笑，婉拒道。
“行吧，那你幫我把書包帶回宿舍唄？
謝啦兄弟！”
陳浩也不在意，把書包往他懷里一塞，風(fēng)風(fēng)火火地跑出了教室。
林逸看著他的背影，無奈地?fù)u了搖頭。
他收拾好自己的書本，拎起陳浩那個沉甸甸的書包，隨著人流走出了教學(xué)樓。
夕陽將天空染成一片溫暖的橘紅色。
校園里充滿了活力，學(xué)生們?nèi)齼蓛?，談笑著走向食堂或宿舍?br>
一切都顯得那么平靜而美好。
然而，就在林逸走到教學(xué)樓與宿舍樓之間的林蔭道上時，他的腳步猛地頓住了。
一種難以言喻的感覺，毫無征兆地攫住了他。
不是聲音，不是景象，更像是一種……“波動”。
一種與他自身能力同源，卻浩瀚、混亂、充滿惡意無數(shù)倍的龐**動，如同投入平靜湖面的巨石，猛地撞擊了他的感知。
他霍然抬頭，望向天空。
在那片被夕陽渲染得無比絢爛的天幕盡頭，一片原本空無一物的空域，空間像是被打碎的玻璃一樣，開始扭曲，撕裂——一道橫亙天際的、漆黑的裂縫，毫無征兆地，驟然浮現(xiàn)！
那不是云，不是光影效果，那是一條實實在在的、散發(fā)著不祥氣息的空間裂痕。
裂痕背后，是深邃的、令人心悸的幽暗。
與此同時，尖銳到刺破耳膜的防空警報聲，如同垂死巨獸的哀嚎，猛地從城市西面八方響起，瞬間覆蓋了所有的喧囂！
林逸僵在原地，瞳孔劇烈收縮。
他體內(nèi)那股沉寂的力量，在這一刻，如同遇到了宿敵般，不受控制地躁動、翻涌起來。
天空，裂開了。
（第一章 完）
空氣里彌漫著粉筆灰、少年人的汗味，以及一種名為“高考”的無聲硝煙。
大部分學(xué)生都伏在桌案上，與一道道難題搏斗，筆尖劃過紙張的沙沙聲，是這片空間里最主要的**音。
林逸坐在教室最后一排，靠窗的位置。
這個位置像是專門為他量身定制的。
無論他從書本上抬起頭，視線穿過多少排同學(xué)的后腦勺，都極少會有人回頭與他對視。
他就像被一層無形的薄膜包裹著，安靜地存在于這個集體的邊緣，一個被所有人潛意識忽略的角落。
他甚至不需要動用那份特殊的能力，這種“邊緣感”就己經(jīng)是他生活的常態(tài)。
***，班主任*****嘶力竭地講解著一道復(fù)雜的物理題，聲音時高時低，像一臺信號不穩(wěn)的收音機(jī)。
林逸的目光卻越過了老師的肩膀，落在窗外那棵老槐樹上。
一只麻雀在枝椏間跳來跳去，忽而又撲棱著翅膀飛走了。
他的思緒有些飄忽。
昨晚他又做了那個夢，夢里是無窮無盡的灰霧，以及一種被龐大、冰冷、無法理解之物注視著的窒息感。
這個夢從他八歲那年起，就斷斷續(xù)續(xù)地糾纏著他。
就在這時，教室前排傳來一陣極其細(xì)微，但在他耳中卻清晰可辨的啜泣聲。
林逸的目光瞬間聚焦。
是坐在第三排的女生，李曉。
一個成績中游、性格內(nèi)向，和他一樣沒什么存在感的女孩。
而此刻，她瘦削的肩膀正在微微發(fā)抖，在她腳邊的地板上，散落著一本被撕得七零八落的練習(xí)冊，還有幾個模糊的臟腳印。
站在她課桌旁的，是班里有名的“小團(tuán)體”成員，王聰和他的兩個跟班。
王聰臉上掛著那種混合著無聊和惡意的笑容，正用不高不低，卻足以讓周圍幾人聽清的聲音說著：“……哭什么哭？
不就是本破本子嗎？
又不小心‘碰’掉了而己?！?br>
周圍的幾個同學(xué)或低著頭假裝做題，或眼神閃爍地瞥向別處，沒有人出聲。
***背對著學(xué)生在黑板上板書，對后排的小動作毫無察覺。
一種熟悉的、冰冷的情緒在林逸胸腔里蔓延開來。
是憤怒，但更多的是一種無力感。
他厭惡這種恃強(qiáng)凌弱的戲碼，厭惡這種集體的沉默。
他可以幫助她。
只要他想。
林逸微微閉上眼睛，深吸了一口氣。
意識深處，某個無形的“開關(guān)”被輕輕撥動了。
沒有光芒萬丈，沒有氣浪翻涌。
但在他的感知里，以他為中心，一種微妙至極的“場”彌漫開來。
它像水波，卻又毫無實質(zhì)；它作用于所有人的潛意識層面，而非現(xiàn)實。
他精準(zhǔn)地將這股力量導(dǎo)向目標(biāo)。
首先，是那本被撕壞的練習(xí)冊。
在他的“定義”下，那本躺在過道中央、無比扎眼的破爛本子，其“存在感”被急劇削弱。
它依然在那里，物理上沒有發(fā)生任何變化，但在周圍同學(xué)的潛意識里，它變得“無關(guān)緊要”、“不值得投注目光”，就像墻角的一粒灰塵，自然而然地被視覺和認(rèn)知系統(tǒng)過濾掉了。
緊接著，是李曉。
他略微增強(qiáng)了女孩周身區(qū)域的“**板”屬性，讓她和她的課桌仿佛與后面灰白色的墻壁融為一體，更加“不引人注意”。
最后，是王聰。
林逸將“操作”的核心，聚焦在了王聰?shù)纳ぷ由稀?br>
他并沒有改變王聰?shù)穆晭?，而是微妙地“調(diào)低”了王聰接下來可能發(fā)出的聲音，在他人聽覺和認(rèn)知中的“顯著性”。
簡單來說，就算王聰現(xiàn)在大聲喊叫，在別人聽來，也可能會被大腦自動處理成**雜音，或者干脆“聽而不聞”。
做完這一切，只過去了不到兩秒鐘。
林逸的額頭滲出了一層細(xì)密的汗珠，太陽穴傳來輕微的刺痛感。
這種精細(xì)的、多目標(biāo)的同時操控，對他的精神是不小的負(fù)擔(dān)。
黑板前的***終于畫完了最后一個受力分析圖，轉(zhuǎn)過身來。
也就在這時，王聰似乎覺得無趣，撇了撇嘴，準(zhǔn)備再說點(diǎn)什么，或許是想再嘲諷李曉一句，或許是想用腳踢一下地上的紙屑。
他張開了嘴。
然而，預(yù)料中的嘲諷并沒有出現(xiàn)。
王聰?shù)哪樕下舆^一絲極其短暫的茫然，就好像他瞬間忘記了自己要說什么，或者覺得此刻發(fā)出聲音是一件非常費(fèi)力且不必要的事情。
他那己經(jīng)抬起的腳，也僵在了半空，似乎找不到一個合適的落腳點(diǎn)。
他的兩個跟班眼神也有些游離，其中一個甚至下意識地揉了揉眼睛，仿佛剛才有什么東西干擾了他的視線。
整個后排角落，陷入了一種詭異的“靜默”狀態(tài)。
欺凌的行為被按下了暫停鍵，施暴者仿佛陷入了短暫的認(rèn)知障礙。
而***的目光，恰好在此時掃過這一片區(qū)域。
在他的視野里，后排風(fēng)平浪靜，學(xué)生們都在認(rèn)真聽講（或者至少看起來在認(rèn)真聽講），沒有任何異常。
他的目光沒有任何停留，滑了過去。
“好了，我們來看下一題……”老師的聲音打破了那詭異的寂靜。
王聰似乎也回過神來，他皺了皺眉，對自己剛才的失態(tài)有些惱火，但又說不出所以然。
他狠狠地瞪了李曉一眼——雖然他覺得這眼神似乎沒能完全傳遞出去，對方低著頭根本沒看見——最終還是悻悻地帶著跟班回到了自己的座位。
危機(jī)暫時**了。
林逸悄悄松了口氣，**了能力。
那股無形的“場”消失了，世界恢復(fù)了“正?！薄?br>
前排傳來其他同學(xué)輕微的議論聲，似乎是在討論剛才的題目，沒有人注意到后排那短暫而古怪的插曲。
除了李曉。
她小心翼翼地抬起頭，臉上還掛著淚痕，眼神里充滿了困惑和一絲殘留的恐懼。
她飛快地看了一眼王聰他們離開的方向，又低頭看了看腳下——那本被撕壞的練習(xí)冊依然散落在那兒，但剛才那種令人窒息的壓迫感，卻莫名其妙地消失了。
她甚至不確定王聰他們是什么時候走開的。
她下意識地，偷偷回頭，望向教室最后一排。
她的目光，與林逸平靜的目光，在空中短暫地相遇了。
那一刻，李曉的心臟猛地一跳。
那個坐在窗邊的、幾乎從來沒跟她說過話的男生，他的眼神……太安靜了，安靜得像一潭深不見底的湖水，仿佛剛才發(fā)生的一切，都清晰地倒映在那雙瞳孔里。
林逸在她看過來的時候，心中微微一驚，但臉上沒有任何表情。
他只是極其輕微地，幾乎不可察覺地，對著她搖了搖頭。
這是一個無聲的信號：沒事了，別聲張。
李曉愣住了，隨即像是明白了什么，又像是更加困惑，她飛快地轉(zhuǎn)回頭，耳根卻有些發(fā)紅。
她默默地蹲下身，開始收拾地上的殘頁。
這一次，沒有人再來打擾她。
林逸重新將目光投向窗外。
幫助了一個同學(xué)，他心中卻沒有多少喜悅，只有一種深沉的疲憊和疏離感。
這就是他的生活。
一個隱藏在幕后的、孤獨(dú)的守護(hù)者。
他擁有著常人無法想象的力量，卻只能用它來制造一些微不足道的“巧合”和“忽視”。
他想起八歲那年，在喧鬧的游樂場，他只是因為找不到父母而感到害怕和焦急，下一刻，周圍所有喧鬧的人群都仿佛看不見他了。
他像一個幽靈般在人群中穿梭，哭著尋找，卻無人回應(yīng)。
那種被整個世界徹底“遺忘”的極致孤獨(dú)和恐懼，至今仍是他心底最深的烙印。
從那以后，他學(xué)會了控制，學(xué)會了隱藏。
他成了一個“影子”，小心翼翼地調(diào)節(jié)著自己的“存在感”，努力讓自己看起來像一個普通的少年。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲驟然響起，打斷了林逸的思緒。
教室瞬間從寂靜變?yōu)樾[。
“林逸！”
一個洪亮的聲音在身邊響起。
是陳浩，他的同桌，也是班里為數(shù)不多會主動、并且能“記得”跟他說話的人。
陳浩是個運(yùn)動神經(jīng)發(fā)達(dá)的男生，性格開朗得像個小太陽。
“發(fā)什么呆呢？
走啊，打球去！”
陳浩一把摟住他的肩膀，動作自然又熱情。
林逸身體有瞬間的僵硬，隨即放松下來。
陳浩的存在，是他灰色校園生活中難得的一抹亮色。
或許是因為陳浩心思單純，潛意識里對他人的“存在感”不那么敏感，所以才能輕易地穿透林逸為自己設(shè)置的那層微弱屏障。
“不了，我還有點(diǎn)事?！?br>
林逸笑了笑，婉拒道。
“行吧，那你幫我把書包帶回宿舍唄？
謝啦兄弟！”
陳浩也不在意，把書包往他懷里一塞，風(fēng)風(fēng)火火地跑出了教室。
林逸看著他的背影，無奈地?fù)u了搖頭。
他收拾好自己的書本，拎起陳浩那個沉甸甸的書包，隨著人流走出了教學(xué)樓。
夕陽將天空染成一片溫暖的橘紅色。
校園里充滿了活力，學(xué)生們?nèi)齼蓛?，談笑著走向食堂或宿舍?br>
一切都顯得那么平靜而美好。
然而，就在林逸走到教學(xué)樓與宿舍樓之間的林蔭道上時，他的腳步猛地頓住了。
一種難以言喻的感覺，毫無征兆地攫住了他。
不是聲音，不是景象，更像是一種……“波動”。
一種與他自身能力同源，卻浩瀚、混亂、充滿惡意無數(shù)倍的龐**動，如同投入平靜湖面的巨石，猛地撞擊了他的感知。
他霍然抬頭，望向天空。
在那片被夕陽渲染得無比絢爛的天幕盡頭，一片原本空無一物的空域，空間像是被打碎的玻璃一樣，開始扭曲，撕裂——一道橫亙天際的、漆黑的裂縫，毫無征兆地，驟然浮現(xiàn)！
那不是云，不是光影效果，那是一條實實在在的、散發(fā)著不祥氣息的空間裂痕。
裂痕背后，是深邃的、令人心悸的幽暗。
與此同時，尖銳到刺破耳膜的防空警報聲，如同垂死巨獸的哀嚎，猛地從城市西面八方響起，瞬間覆蓋了所有的喧囂！
林逸僵在原地，瞳孔劇烈收縮。
他體內(nèi)那股沉寂的力量，在這一刻，如同遇到了宿敵般，不受控制地躁動、翻涌起來。
天空，裂開了。
（第一章 完）